Sociologie des chefs d'établissement: les managers de la République
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Paris
Presses Univ. de France
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SOMMAIRE
INTRODUCTION ....
I. LES CADRES DE L ECOLE REPUBLICAINE: DE LA MOBILITE PERSONNELLE AU
DISCOURS DU MOUVEMENT ....
DEVENIR CHEF D ETABLISSEMENT, 10
LA MOBILITEPERSONNELLE : UNE CARRIEREDANS UN MONDE SANS CARRIERE)), 12
UNE VOCATION ?, 13 FUIR OU PROLONGERL ENSEIGNEMENT, 15
ETRE CHEF D ETABLISSEMENT, 19 AUTONOMIE DE L ETABLISSEMENT, AUTONOMIE
DU CHIF D ETABLISSEMENT, 20 LOYAUTE ETLOU TRANSPARENCE, 22 L AUTONOMIE
AU TRAVAIL, 26
DE LA MUTATION D LA CARRIERE,29
LES HUSSARDS DU MANAGEMENT: LES AVATARS DE L UTOPIE REPUBLICAINE, 32
FAIRE TOURNER,FAIRE BOUGER,PILOTER, 33 DIFENDRE LES ELEVES, 35
2. TAE.CHES ET TEMPORALITES ...
LA DISPERSION DES TIICHES : QU EST-CE QUE TRAVAILLER ?, 42
LE TRAVAILADMINISTRATIF, 47 LE TRAVAIL RELATIONNEL,49 LES REUNIONS, 49 -
LA PRESENCE-TERRAIN: LE TRAVAIL D HRE LD, 51- LA GESTION DE CONFIITS, 53
LA LAIAETE COMME TRAVAIL RELATIONNEL, 55 - DES STRATEGIESAUX
COMPETENCESRELATIONNELLES: UN
TRAVAILGRATIFIANT, 56.
LE VRAI TRAVAIL : LA DECISION,58
A I ARTICULATION DES TEMPORALITES, 60 LA TEMPORALITEDE LAFORME
SCOLAIRE,61 LA TEMPORALITEDE L URGENCE, 64 LA TEMPORALITEDU PROJET, 66
9
41
IMAGE 2
VIII SOCIOLOGIE DES CHEFS D ETABLISSEMENT
3. REACTIVITLJ ET VISIBILRRE .
VERS I ETABLISSEMENT REACTIF, 74
DU CONTROLE A LA REACTIVITE, 74 TTLCHESET REACTIVITES,77 LA REACTIVITEEN
CONTEXTE, 80
TRAVAIL VISIBLE, TRAVAIL INVISIBLE, 86 CHANGER LES MURS: LE CHEF
D ETABLISSEMENT MARTRED REUVRE, 86 CHANGERL OFFRE DEFORMATION, 88
CHANGER LE DIMAT, 90
CHANGER LES RESULTATS: LE CHEF D ERABLISSEMENT EJFICACE,94
UNE ADEQUATION RASSURANTE, 94 - DES RESULTATS OPAQUES : A LA
RECHERCHEDES CAUSES,96 CHANGER I IMAGE : LE CHEF D ETABLISSEMENT
COMMUNIQUANT, 100
LES MEDIAS, 100 - LA COMMUNICATION, 102 - LA REPUTATION, 103
4. AVEC OU CONTRE LES ENSEIGNANTS ? .
QUAND I ETABLISSEMENT ENTRE CLANS LA CLASSE. 109
LES CONCEPTIONSPEDAGOGIQUES DES CHIFS D ETABLISSEMENT, 109 DES
CRITIQUESENGAGES, 110 DES ACTEURSPRUDENTS, 111 A LA RECHERCHED UNE
PEDAGOGIE D ERABLISSEMENT, 112
IMPLICATION AU TRAVAIL, IMPLICATION DANS I ERABLISSEMENT, 117
QUAND LA CLASSE VIENT A I ETABLISSEMENT, 119 DE LA
DIFFICULTEPROFESSIONNELLE A I INCIVILITE ENSEIGNANTE, 120 QUEFAIRE ? LES
MOYENS TRADITIONNELSD ACTION, 123 QUEFAIRE ? GERER LA DASSE HORS LA
DASSE, 126
L ESPACE DES CONFLITS, 130 LA CONFIICTUALISATIONEN CREUX, 130 LA
DIFFICILE EMERGENCEDES CONFIITS PEDAGOGIQUES, 131 - LA
CONFIICTUALISATIONDU SOUTIEN PAR LES SANCTIONS, 133
LES CONFIITS AVEC LES SYNDICATS, 136
5. LOURDEURS ET EUPHORIES .....
SEUL RESPONSABLE, 144
FACE A LA SOCIERE: LA RESPONSABILITEJURIDIQUE, 145 FACE AUX ADULTES EN
DIFFICULTEPRCIFESSIONNELLE, 147 FACEAUX CONFIITS, 149
FACE A LA HIERARCHIE: RENDRE DES COMPTES, 150 UN SOUTIEN CONDITIONNEL,
150 UNE RECONNAISSANCEINTERMITTENTE, 152
DE LA PRESENCE A I USURE : LE TRAVAIL SANS FIN, 154 COUPER OU NE PAS
COUPER ?, 154 L USURE, 157
73
107
143
IMAGE 3
L EUPHORIE DE L EGO, 159
FRAGMENTS D AUTOPORTRAITS, 159 L EGOETABLISSEMENT,162 LA BONNE
DISTANCEAU R8LE, 163
ANNEXE METHODOLOGIQUE .
GLOSSAIRE .
BIBLIOGRAPHIE .
LISTE DES ENCADRES .
INDEX DES NOTIONS .
SOMMAIRE IX
173
177
179
189
191
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