Inklusive Bildung professionell gestalten: Situationsanalyse und Handlungsempfehlungen
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Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2013
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INHALT
HANS DOEBERT, HORST WEISHAUPT EINLEITUNG 7
ULRICH HEIMLICH AUSBILDUNG U N D PROFESSIONALISIERUNG VON FACHKRAEFTEN
FUER INKLUSIVE BILDUNG IM BEREICH DER FRUEHKINDLICHEN BILDUNG, BETREUUNG U
N D ERZIEHUNG 11
CLEMENS HILLENBRAND, CONNY MELZER, TOBIAS HAGEN BILDUNG SCHULISCHER
FACHKRAEFTE FUER INKLUSIVE BILDUNGSSYSTEME 33
MARTIN HEINRICH, MICHAEL URBAN, ROLF WERNING GRUNDLAGEN,
HANDLUNGSSTRATEGIEN U N D FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN FUER DIE AUSBILDUNG U N
D PROFESSIONALISIERUNG VON FACHKRAEFTEN FUER INKLUSIVE SCHULEN 69
VERA MOSER PROFESSIONSFORSCHUNG ALS UNTERRICHTSFORSCHUNG 135
ULRIKE BUCHMANN, URSULA BYLINSKI AUSBILDUNG U N D PROFESSIONALISIERUNG
VON FACHKRAEFTEN FUER EINE INKLUSIVE BERUFSBILDUNG 147
RUDOLF TIPPELT, BERNHARD SCHMIDT-HERTHA INKLUSION IM HOCHSCHULBEREICH
203
REINHARD LELGEMANN, BIRGIT ROTHENBERG, CHRISTIANE SCHINDLER INKLUSIVE
BILDUNG IN HOCHSCHULEN U N D DIE PROFESSIONALISIERUNG DER LEHRENDEN 231
BERNHARD SCHMIDT-HERTHA, RUDOLF TIPPELT INKLUSION IN DER WEITERBILDUNG
241
HANS DOEBERT, HORST WEISHAUPT (BEARBEITER) FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN U N D
HANDLUNGSERFORDERNISSE ZUR PROFESSIONALISIERUNG VON FACHKRAEFTEN FUER
INKLUSIVE BILDUNG 263
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