Frühe Bildung: Lernförderung im Elementarbereich
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2013
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lehren und Lernen
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT 5
VORWORT 9
1 FRUEHE BILDUNG 13
1.1 DER BILDUNGSBEGRIFF 14
1.2 INHALTLICHE SCHWERPUNKTE DIESES BUCHES 19
1.3 WIE DIESES BUCH AUFGEBAUT IST 22
2 ENTWICKLUNG UND LERNEN IN DER FRUEHEN KINDHEIT 25
2.1 KOGNITIVE ENTWICKLUNG 27
2.2 SPRACHENTWICKLUNG 32
2.3 SOZIAL-EMOTIONALE ENTWICKLUNG 36
2.4 FAZIT 40
3 DIE BILDUNGSPLAENE DER BUNDESLAENDER 41
3.1 DIE RAHMENKONZEPTION DER JUGEND- UND KULTUSMINISTER KONFERENZ 41
3.2 UMSETZUNG DER RAHMENKONZEPTION IN DEN BUNDESLAENDERN 43
3.3 FAZIT 53
4 FORMEN UND NUTZUNG FRUEHER BILDUNGSANGEBOTE 55
4.1 EINRICHTUNGEN FRUEHER BILDUNG UND BETREUUNG 55
4.2 NUTZUNG FRUEHER BILDUNGS- UND BETREUUNGSANGEBOTE 64
5 PAEDAGOGISCHE KONZEPTE IM ELEMENTARBEREICH 71
5.1 DER SITUATIONSANSATZ 73
5.2 MONTESSORI-PAEDAGOGIK 76
5.3 WALDORF-PAEDAGOGIK 80
5.4 REGGIO-PAEDAGOGIK 82
5.5 FAZIT 85
6 FOERDERUNG SPEZIFISCHER INHALTSBEREICHE 89
6.1 SPRACHFOERDERUNG 91
6.2 VORBEREITUNG DES SCHULISCHEN SCHRIFTSPRACHERWERBS 105
7
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IMAGE 2
INHALT
6.3 FOERDERUNG FRUEHER MATHEMATISCHER KOMPETENZEN 108
6.4 FOERDERUNG IM BEREICH DER NATURWISSENSCHAFTLICHEN BILDUNG 112 6.5
KOGNITIVE FOERDERUNG 114
6.6 FOERDERUNG SOZIAL-EMOTIONALER KOMPETENZEN 117
6.7 FOERDERUNG LERNMETHODISCHER KOMPETENZEN 120
6.8 FAZIT 123
7 GESTALTUNG VON UEBERGAENGEN IN DER FRUEHEN BILDUNG 126
7.1 VON DER ELTERLICHEN ZUR AUSSERFAMILIALEN BETREUUNG 127
7.2 VON DER KINDERTAGESSTAETTE IN DIE SCHULE 130
8 EFFEKTE VORSCHULISCHER BETREUUNG 136
8.1 ALLGEMEINE VORUEBERLEGUNGEN 138
8.2 AUSGEWAEHLTE STUDIEN 140
8.3 WAS WIR WISSEN 146
8.4 FAZIT 162
LITERATUR 167
STICHWORTVERZEICHNIS 183
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