Studienanfängerinnen und Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: Tabellenband
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Hannover
HIS
2013
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| adam_text | Titel: Studienanfängerinnen und Studienanfänger im Wintersemester 2011/12
Autor: Scheller, Percy
Jahr: 2013
Inhalt
1 Einleitung......................................................................................................................................... 1
2 Die Studienanfängerinnen und -anfänger................................................................................ 5
2.1 Soziodemographische Merkmale...................................................................................................... 5
2.1.1 Deutsche Studienanfänger: Persönliche Merkmale nach Geschlecht und
Hochschulart..................................................................................................................................................................... 6
2.1.2 Deutsche Studienanfänger: Berufliche Stellung des Vaters nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 8
2.1.3 Deutsche Studienanfänger in ausgewählten Wintersemestern nach
sozialer Herkunft............................................................................................................................................................ 9
2.2 Entwicklung der Studienanfängerzahlen in der amtlichen Statistik..................................... 11
2.2.1 Studienberechtigte nach Art des Schulabschlusses und deutsche
Studienanfänger nach Hochschulart zwischen 1976 und 2011 insgesamt.............................................. 12
2.2.2 Studienberechtigte nach Art des Schulabschlusses und deutsche
Studienanfänger nach Hochschulart zwischen 1976 und 2011 nach Geschlecht ................................ 13
2.2.3 Deutsche Studienanfänger nach Hochschulart und Geschlecht ................................................................ 14
2.2.4 Studienanfängerzahlen nach Hochschulart, Fächergruppen und Geschlecht im Studienjahr 2011
gegenüber 2010............................................................................................................................................................. 15
2.2.5 Deutsche Studienanfänger nach Fächergruppen an Universitäten 1972 - 2011.................................. 16
2.2.6 Deutsche Studienanfänger nach Fächergruppen an Universitäten 1972 - 2011: Frauenanteil....... 17
2.2.7 Deutsche Studienanfänger nach Fächergruppen an Fachhochschulen
1979 - 2011....................................................................................................................................................................... 18
2.2.8 Deutsche Studienanfänger nach Fächergruppen an Fachhochschulen 1979 - 2011: Frauenanteil 19
2.2.9 Studienanfängerquoten in Deutschland: Anteil der deutschen und ausländischen
Studienanfänger im ersten Hochschulsemester an der Bevölkerung des entsprechenden
Alters in den Studienjahren 1993 - 2011, insgesamt und nach Geschlecht ............................................ 20
3 Wege zum Studium........................................................................................................................ 21
3.1 Art der besuchten studienvorbereitenden Schule..................................................................... 21
3.1.1 Deutsche Studienanfänger: Art der studienvorbereitenden Schule,
an der die Hochschulreife erworben wurde nach Geschlecht und Hochschulart ................................ 22
3.2 Art der Studienberechtigung.............................................................................................................. 23
3.2.1 Deutsche Studienanfänger: Art der Studienberechtigung nach Geschlecht und Hochschulart..... 24
3.2.2 Deutsche Studienanfänger: Abiturienten an Fachhochschulen................................................................... 25
3.2.3 Deutsche Studienanfänger nach höchstem Bildungsstand der Eltern und
Hochschulart und Hochschulart.............................................................................................................................. 26
3.3 Qualität der Vorbereitung durch die Schule auf das Studium................................................ 27
3.3.1 Deutsche Studienanfänger: Durchschnittsnote bei Erwerb der Hochschulreife nach
Geschlecht und Hochschulart................................................................................................................................... 28
3.3.2 Deutsche Studienanfänger: Durchschnittsnote bei Erwerb der Hochschulreife nach Art
der Studienberechtigung........................................................................................................................................... 29
3.3.3 Deutsche Studienanfänger: Durchschnittsnote bei Erwerb der Hochschulreife
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 30
3.3.4 Deutsche Studienanfänger: Qualität der Vorbereitung auf das Studium durch die Schule
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 31
3.4 Prüfungsfachwahl................................................................................................................................... 33
3.4.1 Deutsche Studienanfänger: Ausgewählte Prüfungsfächer nach Geschlecht.......................................... 34
3.4.2 Deutsche Studienanfänger: Prüfungsfachwahl nach ausgewählten Studienfächern ......................... 35
3.5 Berufsausbildung vor Studienbeginn.............................................................................................. 37
3.5.1 Deutsche Studienanfänger mit abgeschlossener Berufsausbildung nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 38
3.5.1 a Deutsche Studienanfänger mit abgeschlossener Berufsausbildung und abgeschlossener
beruflicher Fort-/Weiterbildung nach Geschlecht und Hochschulart......................................................... 38
3.5.2 Deutsche Studienanfänger, die nach Erwerb der Hochschulreife eine Berufsausbildung
abgeschlossen haben, nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................... 39
3.5.2a Deutsche Studienanfänger, die nach Erwerb der Hochschulreife eine Berufsausbildung und
eine FortVWeiterbildung abgeschlossen haben, nach Geschlecht und Hochschulart........................ 39
3.5.3 Deutsche Studienanfänger mit abgeschlossener Berufsausbildung nach Berufsgruppe
des Ausbildungsberufs und Fächergruppen....................................................................................................... 40
3.5.4 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011 /12 mit abgeschlossener Berufsausbildung
nach Ausbildungsberufen, Geschlecht und Hochschulart............................................................................. 42
3.6 Verzögerung des Studienbeginns..................................................................................................... 43
3.6.1 Deutsche Studienanfänger mit verzögerter Studienaufnahme nach Geschlecht und
nach Hochschulart......................................................................................................................................................... 44
3.6.2 Durchschnittliche Dauer der Verzögerung des Studienbeginns bei deutschen
Studienanfängern mit verzögerter Studienaufnahme nach Geschlecht, Region
der Studienaufnahme und Hochschulart............................................................................................................. 45
3.6.3 Deutsche Studienanfänger: Tätigkeiten zwischen Schulabschluss und Studienbeginn .................... 46
3.6.4 Deutsche Studienanfänger: Durchschnittliche Dauer der Übergangstätigkeiten zwischen
Schulabschluss und Studienbeginn........................................................................................................................ 47
3.6.5 Deutsche Studienanfänger: Wichtige Gründe für die Übergangstätigkeiten bei verzögertem
Studienbeginn nach Geschlecht.............................................................................................................................. 48
3.7 Alter bei Studienbeginn........................................................................................................................ 49
3.7.1 Deutsche Studienanfänger: Durchschnittsalter bei Schulabschluss nach Geschlecht, Region
der Studienaufnahme, Hochschulart und Zeitpunkt der Studienaufnahme............................................ 50
3.7.2 Deutsche Studienanfänger: Durchschnittsalter bei Studienbeginn nach Geschlecht, Region
der Studienaufnahme, Hochschulart und Zeitpunkt der Studienaufnahme............................................ 51
3.7.3 Deutsche Studienanfänger: Durchschnittsalter bei Studienbeginn nach Fächergruppen................ 51
3.8 Informationsverhalten und Informationssituation..................................................................... 53
3.8.1 Deutsche Studienanfänger: Allgemeiner Informationsstand über Studium und Hochschule
vor Studienbeginn nach Geschlecht....................................................................................................................... 54
3.8.2 Deutsche Studienanfänger: Allgemeiner Informationsstand über Studium und Hochschule
vor Studienbeginn nach Fächergruppen.............................................................................................................. 55
3.8.3 Deutsche Studienanfänger: Informationsstand vor Studienbeginn über Studien-
und Arbeitsmarktaspekte........................................................................................................................................... 56
3.8.4 Deutsche Studienanfänger: Informationsstand vor Studienbeginn über Studien- und
Arbeitsmarktaspekte nach Fächergruppen......................................................................................................... 58
3.8.5 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „In welchem Umfang wurden Sie bisher
von folgenden Personen bei der Planung Ihres nachschulischen Werdegangs unterstützt?
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 59
3.8.6 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „In welchem Umfang wurden Sie bisher
von folgenden Personen bei der Planung Ihres nachschulischen Werdegangs unterstützt?
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 59
3.8.7 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „Haben Sie bisher von folgenden
Einrichtungen Informationen zur Studien- und Berufswahl genutzt? nach Geschlecht und
Hochschulart.................................................................................................................................................................... 59
3.8.8 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „Haben Sie bisher von folgenden
Einrichtungen Informationen zur Studien- und Berufswahl genutzt? nach Fächergruppen .......... 60
3.8.9 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „Haben Sie bisher von folgenden
Einrichtungen Informationen zur Studien- und Berufswahl genutzt und wenn ja: Wie hilfreich
waren diese? nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................... 60
3.8.10 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „Haben Sie bisher von folgenden
Einrichtungen Informationen zur Studien- und Berufswahl genutzt und wenn ja: Wie hilfreich
waren diese? nach Fächergruppen ...................................................................................................................... 60
3.8.11 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „Welche Informationsquellen würden
Sie aus ihrer heutigen Sicht zur Beratung vor Aufnahme eines Studiums als beste empfehlen?
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 61
3.8.12 Deutsche Studienanfänger im Wintersemester 2011/12: „Welche Informationsquellen würden
Sie aus ihrer heutigen Sicht zur Beratung vor Aufnahme eines Studiums als beste empfehlen?
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 61
4 Studienwahl .................................................................................................................................... 63
4.1 Verwirklichung des Studienwunsches............................................................................................. 63
4.1.1 Deutsche Studienanfänger: Verwirklichung des Ausbildungswunsches nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 64
4.1.2 Deutsche Studienanfänger: Verwirklichung des Ausbildungswunsches nach Fächergruppen....... 65
4.2 Zulassungsbeschränkungen .............................................................................................................. 67
4.2.1 Deutsche Studienanfänger: Bewerbung um zulassungsbeschränkte Studienplätze
nach Geschlecht und Art der Hochschule............................................................................................................ 68
4.2.2 Deutsche Studienanfänger: Bewerbung um zulassungsbeschränkte Studienplätze
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 69
4.3 Aufnahmeprüfungen bzw.-Voraussetzungen.............................................................................. 71
4.3.1 Deutsche Studienanfänger: Art der Hochschuleingangs-, Aufnahme- und
Eignungsvoraussetzungen nach Geschlecht und Art der Hochschule...................................................... 72
4.3.2 Deutsche Studienanfänger: Art der Hochschuleingangs-, Aufnahme- und
Eignungsvoraussetzungen nach Fächergruppe................................................................................................. 74
4.4 Motive der Studienfachwahl............................................................................................................... 75
4.4.1 Deutsche Studienanfänger: Studienwahlmotive nach Geschlecht und Hochschulart........................ 76
4.4.2 Deutsche Studienanfänger: Studienwahlmotive nach Fächergruppen.................................................... 79
4.4.3 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Studienwahlmotiv (Motivgruppen) nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 82
4.4.4 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Studienwahlmotiv nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 83
4.4.5 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Studienwahlmotiv (Motivgruppen)
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 86
4.4.6 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Studienwahlmotiv nach Fächergruppen....................... 87
4.5 Die Bedeutung des Arbeitsmarktes bei der Studienfachwahl................................................ 91
4.5.1 Deutsche Studienanfänger: Einschätzung der Arbeitsmarktentwicklung nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 92
4.5.2 Deutsche Studienanfänger: Einschätzung der Arbeitsmarktentwicklung hinsichtlich
zukünftiger Beschäftigungsmöglichkeiten nach Geschlecht und Fächergruppen............................... 93
4.5.3 Deutsche Studienanfänger: Einschätzung der Arbeitsmarktentwicklung hinsichtlich
zukünftiger beruflicher Entwicklungsmöglichkeiten nach Geschlecht und Fächergruppen............ 95
4.5.4 Deutsche Studienanfänger: Bedeutung allgemeiner Arbeitsmarktüberlegungen bei der
Studienwahl nach Geschlecht und Hochschulart.............................................................................................. 97
4.5.5 Deutsche Studienanfänger: Bedeutung allgemeiner Arbeitsmarktüberlegungen bei der
Studienwahl nach Fächergruppen.......................................................................................................................... 98
4.6 Angestrebte Abschlussprüfungen.................................................................................................... 99
4.6.1 Deutsche Studienanfänger: angestrebter Abschlussprüfung nach Geschlecht und Hochschulart 100
4.6.2 Deutsche Studienanfänger: angestrebter Abschlussprüfung nach Fächergruppen............................ 102
4.7 Absicht, ein Masterstudium aufzunehmen.................................................................................... 105
4.7.1 a Deutsche Studienanfänger zur Mitte des Wintersemesters: Überlegungen zum
Master-Studium nach dem Bachelor nach Geschlecht und Hochschulart............................................... 106
4.7.1 b Deutsche Studienanfänger zum Ende des Wintersemesters: Überlegungen zum
Master-Studium nach dem Bachelor nach Geschlecht und Hochschulart............................................... 106
4.7.2a Deutsche Studienanfänger zur Mitte des Wintersemesters: Überlegungen zum
Master-Studium nach dem Bachelor nach Fächergruppe.............................................................................. 107
4.7.2b Deutsche Studienanfänger zum Ende des Wintersemesters: Überlegungen zum
Master-Studium nach dem Bachelor nach Fächergruppe.............................................................................. 107
4.7.3 Deutsche Studienanfänger mit der Absicht, ein Master-Studium aufzunehmen:
Art des infrage kommenden Master-Studiums nach Geschlecht und Hochschulart............................ 108
4.7.4 Deutsche Studienanfänger mit der Absicht, ein Master-Studium aufzunehmen:
Art des infrage kommenden Master-Studiums nach Fächergruppen........................................................ 108
4.7.5 Deutsche Studienanfänger mit der Absicht, ein Master-Studium aufzunehmen:
Voraussichtlicher zeitlicher Umfang des infrage kommenden Master-Studiums
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 109
4.7.6 Deutsche Studienanfänger mit der Absicht, ein Master-Studium aufzunehmen:
Voraussichtlicher zeitlicher Umfang des infrage kommenden Master-Studiums
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 109
4.7.7 Deutsche Studienanfänger mit der Absicht, ein Master-Studium aufzunehmen:
Wahl der Hochschule für das infrage kommende Master-Studium nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 110
4.7.8 Deutsche Studienanfänger mit der Absicht, ein Master-Studium aufzunehmen:
Wahl der Hochschule für das infrage kommende Master-Studium nach Fächergruppen.................. 110
5 Hochschulwahl................................................................................................................................ 111
5.1 Verwirklichung des Hochschulwunsches....................................................................................... 111
5.1.1 Deutsche Studienanfänger nach Verwirklichung des Hochschulwunsches und nach
Geschlecht und Hochschulart .................................................................................................................................. 112
5.1.2 Deutsche Studienanfänger nach Verwirklichung des Hochschulwunsches und
nach Fächergruppen..................................................................................................................................................... 114
5.1.3 Deutsche Studienanfänger mit Zulassungsbeschränkungen als Ursache nicht verwirklichter
Hochschulwünsche nach Geschlecht und Hochschulart................................................................................. 114
5.2 Motive der Hochschulwahl.................................................................................................................. 115
5.2.1 Deutsche Studienanfänger: Hochschulwahlmotive nach Geschlecht und Hochschulart.................. 116
5.2.2 Deutsche Studienanfänger: Hochschulwahlmotive nach Fächergruppen............................................... 119
5.2.3 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Hochschulwahlmotiv (Motivgruppen)
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 122
5.2.4 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Hochschulwahlmotiv nach Geschlecht
und Hochschulart.......................................................................................................................................................... 123
5.2.5 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Hochschulwahlmotiv (Motivgruppen)
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 126
5.2.6 Deutsche Studienanfänger: Entscheidendes Hochschulwahlmotiv nach Fächergruppen................. 127
5.3 Regionale Mobilität der Studienanfänger...................................................................................... 131
5.3.1 Deutsche Studienanfänger: Mobilität zwischen alten und neuen Ländern.............................................. 132
5.3.2 Deutsche Studienanfänger: Mobilität zwischen alten und neuen Ländern
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 133
5.3.3 Deutsche Studienanfänger: Mobilität zwischen alten und neuen Ländern nach Fächergruppen .. 134
5.4 Künftige Auslandsmobilität................................................................................................................. 135
5.4.1 Deutsche Studienanfänger: Erwogenes Auslandsstudium nach Geschlecht und Hochschulart..... 136
5.4.2 Deutsche Studienanfänger: Erwogenes Auslandsstudium nach Fächergruppen................................. 136
6 Situation zu Studienbeginn ......................................................................................................... 137
6.1 Erste Studienerfahrungen.................................................................................................................... 137
6.1.1 Deutsche Studienanfänger: Erste Studienerfahrungen nach Geschlecht und Hochschulart............ 138
6.1.2 Deutsche Studienanfänger: Erste Studienerfahrungen nach Fächergruppen......................................... 140
6.2 Übereinstimmung von Studienerwartungen und-erfahrungen .......................................... 143
6.2.1 Deutsche Studienanfänger: Erfüllung von Studienerwartungen nach Geschlecht und
Hochschulart.................................................................................................................................................................... 144
6.2.2 Deutsche Studienanfänger: Erfüllung von Studienerwartungen nach Fächergruppen....................... 145
6.3 Selbsteinschätzung der Kenntnisse und Fähigkeiten................................................................ 147
6.3.1 Deutsche Studienanfänger: Kenntnisse und Fertigkeiten bei Studienbeginn
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 148
6.3.2 Deutsche Studienanfänger: Kenntnisse und Fertigkeiten bei Studienbeginn nach Fächergruppen 150
6.4 Identifikation mit Studienfach und Hochschule.......................................................................... 153
6.4.1 Deutsche Studienanfänger: Identifikation mit Studium, Studienfach und Hochschule
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 154
6.4.2 Deutsche Studienanfänger: Identifikation mit Studium, Studienfach und Hochschule
nach Fächergruppen..................................................................................................................................................... 155
6.5 Pläne und Absichten für den weiteren Studienverlauf............................................................. 157
6.5.1 Deutsche Studienanfänger: Planung des weiteren Studienverlaufs (Studienfachwechsel,
StudienabbruchAunterbrechung, Hochschulwechsel) nach Geschlecht und Hochschulart............ 158
6.5.2 Deutsche Studienanfänger: Planung des weiteren Studienverlaufs (Studienfachwechsel,
StudienabbruchAunterbrechung, Hochschulwechsel) nach Fächergruppen........................................ 159
7 Positionen von Studierenden zum Hochschulzugang............................................................ 161
7.1 Positionen zum Hochschulzugang................................................................................................... 161
7.1.1 Deutsche Studienanfänger: Einstellungen zu Hochschulzugang und Studierfähigkeit..................... 162
7.1.2 Deutsche Studienanfänger: Einstellungen zu Hochschulzugang und Studierfähigkeit
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 163
7.1.3 Deutsche Studienanfänger: Einstellungen zu Hochschulzugang und Studierfähigkeit
nach Durchschnittsnote bei Erwerb der Hochschulreife................................................................................. 165
7.1.4 Deutsche Studienanfänger: Einstellungen zu Hochschulzugang und Studierfähigkeit
nach Art der besuchten Schule.................................................................................................................................. 167
7.1.5 Deutsche Studienanfänger: Einstellungen zu Hochschulzugang und Studierfähigkeit
nach Fächergruppen..................................................................................................................................................... 169
8 Angestrebte Berufe und Ziele im Berufsleben......................................................................... 171
8.1 Angestrebte Berufe................................................................................................................................ 171
8.1.1 Deutsche Studienanfänger: Berufsgruppe des nach dem Studium gewünschten Berufs
nach Geschlecht und Hochschulart........................................................................................................................ 172
8.1.2 Deutsche Studienanfänger: Berufsgruppe des nach dem Studium gewünschten Berufs
nach abgeschlossener Berufsausbildung und Art der Hochschulreife ..................................................... 174
8.1.3 Deutsche Studienanfänger: Berufsgruppe des nach dem Studium gewünschten Berufs
nach Fächergruppen.................................................................................................................................................... 176
8.1.4 Deutsche Studienanfänger: Berufsgruppe des nach dem Studium gewünschten Berufs
nach höchstem Bildungsstand der Eltern ............................................................................................................ 178
8.2 Berufs- und Lebensziele........................................................................................................................ 181
8.2.1 Deutsche Studienanfänger: Berufs-und Lebensziele nach Geschlecht................................................... 182
8.2.2 Deutsche Studienanfänger: Berufs- und Lebensziele nach Hochschulart............................................... 184
8.2.3 Deutsche Studienanfänger: Berufs- und Lebensziele nach Fächergruppen........................................... 186
Anhang.................................................................................................................................................. 189
Fragebogen schriftliche Befragung............................................................................................................. 189
Fragebogen Online-Befragung..................................................................................................................... 199
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