Verfügbarkeit: Hochbegabung :: THWS Bibkatalog

Hochbegabung: Erkennen, Verstehen, Fördern

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Preckel, Franzis 1971- (VerfasserIn), Baudson, Tanja Gabriele 1976- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Beck 2013
Ausgabe:	Orig.-Ausg.
Schriftenreihe:	Beck'sche Reihe 2786 : C.-H.-Beck-Wissen
Schlagworte:	Hochbegabung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 INHALT I. HOCHBEGABUNG UND DIE FASZINATION AUSSERGEWOEHNLICHER LEISTUNGEN 7 1. I WAS IST HOCHBEGABUNG? 9 1.2 MODELLVORSTELLUNGEN 13 1.3 WIE KOMMEN AUSSERGEWOEHNLICHE LEISTUNGEN ZUSTANDE? 20 EIN KURZES FAZIT 24 2. ERKENNEN VON HOCHBEGABUNG 25 2.1 INFORMATIONSQUELLEN 28 TESTVERFAHREN 3 SELBST- UND FREMDEINSCHAETZUNGEN 37 (SCHUL-)LEISTUNGEN 40 2.2 HERAUSFORDERUNGEN BEIM ERKENNEN HOCHBEGABTER 42 UNDERACHIEVEMENT: WENN HOCHBEGABTE KINDER UNTER IHREN MOEGLICHKEITEN BLEIBEN 43 DOPPELTE AUSNAHMEN: HOCHBEGABTE KINDER MIT EINER WEITEREN BESONDERHEIT 46 2.3 EINMAL HOCHBEGABT - IMMER HOCHBEGABT? 50 3. WIE SIND HOCHBEGABTE? FIKTION UND FAKTEN 53 3.1 LAIENTHEORIEN UND VORURTEILE 53 IMPLIZITE THEORIEN 53 HARMONIE- UND DISHARMONIEHYPOTHESE 56 3.2 WIE SIND HOCHBEGABTE TATSAECHLICH? 56 METHODISCHE HERAUSFORDERUNGEN 57 DIE PERSOENLICHKEIT HOCHBEGABTER 58 3.3 ZEIGEN SICH BEI HOCHBEGABTEN BESONDERHEITEN IN DER ENTWICKLUNG? 72 EIN KURZES FAZIT 76 IMAGE 2 4. FOERDERUNG VON HOCHBEGABUNG 78 4.1 MOEGLICHKEITEN DER HOCHBEGABTENFOERDERUNG IM UEBERBLICK 8 I AKZELERATION UND ENRICHMENT 82 INTEGRATION UND SEPARATION 84 4.2 AKZELERATION 86 AKZELERATION IM KINDERGARTEN 86 AKZELERATION IN DER SCHULE 87 43 ENRICHMENT 89 RENZULLIS SCHOOLWIDE ENRICHMENT MODEL 89 DEUTSCHESCHUELERAKADEMIE 9 44 SEPARATION 91 HOCHBEGABTENKLASSEN 92 45 MENTORING 94 EIN KURZES FAZIT 97 S. GESCHICHTE DER HOCHBEGABTENFORSCHUNG UND -FOERDERUNG 98 5. I VON DER ANTIKE BIS ZUR MODERNEN HOCHBEGABUNGSFORSCHUNG 98 5.2 HOCHBEGABTENFORSCHUNG UND -FOERDERUNG IM 20. UND 21. JAHRHUNDERT 101 HOCHBEGABTENFORSCHUNG UND -FOERDERUNG IM ANGLOAMERIKANISCHEN RAUM I02 HOCHBEGABTENFORSCHUNG UND -FOERDERUNG IN DEUTSCHLAND IOS 5.3 HOCHBEGABUNG - KEINE MODEERSCHEINUNG I 13 ANMERKUNGEN 117 LITERA TUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I 18 WEITERFUEHRENDE DEUTSCHSPRACHIGE LITERATUR 126 FACHPORTALE IM INTERNET. 127
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