Geschichte(n) machen: Längsschnitte im Rahmenlehrplan Geschichte der Sekundarstufe I (2010) des Landes Brandenburg
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| Language: | German |
| Published: |
Ludwigsfelde
LISUM Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
2012
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| Series: | Unterrichtsentwicklung - Bildungsregion Berlin-Brandenburg
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1 Stärkung der Zeitgeschichte im Rahmenlehrplan Geschichte Sekundarstufe
I
(2010).........7
2 Der Längsschnitt im Rahmenlehrplan Geschichte der Sekundarstufe
I
- das Konzept.........8
3 Hinweise zur Didaktik und Methodik..................................................................................10
4 Längsschnitte in der Unterrichtspraxis - drei Beispiele......................................................13
4.1 „Wie hast Du s mit der Religion?! Religion im Spannungsfeld von Glauben und
Politik/Staat und Kirche.......................................................................................................13
4.1.1 Allgemeine Vorbetrachtung................................................................................................13
4.1.2 Didaktischer Kommentar.....................................................................................................16
4.1.3 Binnendifferenzierung.........................................................................................................17
4.1.4 Ablaufplan...........................................................................................................................18
4.1.5 Literaturverzeichnis.............................................................................................................30
4.2 Armut und Sozialpolitik in Deutschland vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart.............31
4.2.1 Das Thema und seine Behandlung im Unterricht................................................................31
4.2.2 Didaktischer Schwerpunkt...................................................................................................33
4.2.3 Hinweise zur Vorbereitung..................................................................................................34
4.2.4 Planungsübersicht...............................................................................................................35
4.2.5 Materialien..........................................................................................................................37
4.2.6 Literatur und Links...............................................................................................................67
4.3 Braunkohle - Fluch und Segen der Niederlausitz................................................................69
4.3.1 Einführung...........................................................................................................................69
4.3.2 Didaktischer Kommentar.....................................................................................................70
4.3.3 Kontexte - Quellen/Darstellungen - Arbeitsaufgaben.......................................................72
4.3.4 Andere Lernorte..................................................................................................................93
4.3.5 Literatur und Links...............................................................................................................93
4.4 Leben in und mit der Vielfalt in historischer Perspektive - behinderte Menschen
(Inklusion als Menschenrecht)............................................................................................95
5 Fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht: Schnittmengen
ausgewählter Rahmenlehrpläne.........................................................................................96
6 Literatur und Links.............................................................................................................111
6.1 Der Längsschnitt im Unterricht (Auswahl)........................................................................111
6.2 Der Längsschnitt in der didaktischen Literatur..................................................................113
6.3 Literatur/Links im Internet................................................................................................114
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