Kommunikation im Sportunterricht: Empfehlungen und Handlungsmuster für eine erfolgreiche Unterrichtspraxis
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| Language: | German |
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Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2013
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
III
INHALTSVERZEICHNIS
0. VORWORT 1
1. EINLEITUNG 3
II. AUSGANGSPUNKTE UND GRUNDLAGEN 7
1. KONSTRUKTION DER WIRKLICHKEIT- ERSTE KONSEQUENZEN 7
2. ZWISCHENMENSCHLICHE KOMMUNIKATION - ALLGEMEINE AUSSAGEN UND
EMPFEHLUNGEN 8
3. HANDLUNGSFELDER UND ZIELE DES SPORTUNTERRICHTS 11
4. GESTOERTE KOMMUNIKATION - MOEGLICHE URSACHEN 14
5. ERFOLGREICHE KOMMUNIKATION IM SPORTUNTERRICHT 20
5.1 BEDEUTUNG DER UNTERRICHTSPLANUNG 20
5.2 LEHRERFAEHIGKEITEN 21
5.3 ALLGEMEINE GUETEKRITERIEN 22
5.4 VERFAHRENSBEZOGENE GUETEKRITERIEN 24
HI. KOMMUNIKATION IN AUSGEWAEHLTEN HANDLUNGSFELDERN . . 28
1. LEHRER UND SCHUELER VERSTAENDIGEN SICH AUF THEMEN 28
2. BEGRUENDUNG VON LERNZIELEN, INHALTEN UND METHODISCHEN MASSNAHMEN 39
3. STRUKTURIERUNGSARBEIT-VERSTEHENSPROZESSE 46
4. MOTIVIERENDE MASSNAHMEN 58
5. ORGANISATIONSSTEUERUNG 68
6. LERNSTEUERUNG BEIM MOTORISCHEN LERNEN 76
6.1 SCHAFFUNG EINER ERSTEN BEWEGUNGSVORSTELLUNG 76
6.2 FEEDBACK UND BEWEGUNGSKORREKTUR 88
6.3 UEBEN UND AUTOMATISIEREN 97
6.4 LERNERGEBNISSICHERUNG - LERNERFOLGSUEBERPRUEFUNG LEISTUNGSBEWERTUNG
105
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IMAGE 2
IV INHALTSVERZEICHNIS
7. LERNSTEUERUNG BEIM SOZIALEN LERNEN 114
7.1 MIT UNTERSCHIEDEN UMGEHEN 116
7.2 MIT GEFUEHLEN UMGEHEN 129
7.3 MIT ROLLEN UMGEHEN 139
7.4 KOOPERIEREN, KONKURRIEREN, WETTKAEMPFEN 148
8. METALERNEN 159
IV. WEITERE EINZELASPEKTE DER KOMMUNIKATION 166
1. NONVERBALE KOMMUNIKATION 166
2. KOMMUNIKATION ALS INHALT DES SPORTUNTERRICHTS 176
2.1 METAKOMMUNIKATION 177
2.2 KOMMUNIKATIONSBAUSTEINE 178
V. EIGENE KOMMUNIKATION VERBESSERN 185
VI. MATERIALIEN 192
VII. LITERATUR 200 |
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