Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen an der Schule: Texte zu Pädagogik und Fortbildung rund um Jungenarbeit, Geschlecht und Bildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Dissens e.V.
[2012]
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Diese Publikation wurde im Projekt "Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen an der Schule als Prävention rechtsextremer Einstellungen und Handlungsmuster - eine Weiterbiludng für LehrerInnen und SozialpädagogInnen" (Kurz: Jungenarbeit und Schule) erarbeitet, das im Rahmen des XENOS-Programms "Integration und Vielfalt" durch das Bundesministerum für Arbeit und Soziales und den Europäischen Sozialfonds gefördert wurde. |
| Beschreibung: | 190 Seiten Illustrationen 298 mm x 208 mm, 502 g |
| ISBN: | 9783941338098 |
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IIIAI.I _
EINLEITUNG 5 KATHARINA DEBUS, BERNARD KOENNECKE, KLAUS SCHWERMA, OLAF
STUVE GESCHLECHTERREFLEKTIERTE ARBEIT MIT JUNGEN AN DER SCHULE 9
KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS EINER
FORTBILDUNGSREIHE
KATHARINA DEBUS, BERNARDKOENNECKE, KLAUS SCHWERMA, OLAF STUVE
HOMOGENISIERENDE BILDER VON JUNGEN 17
UND WARUM SIE DEM PAEDAGOGISCHEN HANDELN IM WEG STEHEN OLAF STUVE
GESCHLECHTERTHEORETISCHE ANREGUNGEN FUER EINE 27
GESCHLECHTERREFLEKTIERTE PAEDAGOGIK MIT JUNGEN OLAF STUVE UND KATHARINA
DEBUS
MAENNLICHKEITSANFORDERUNGEN 43
IMPULSE KRITISCHER MAENNLICHKEITSTHEORIE FUER EINE
GESCHLECHTERREFLEKTIERTE PAEDAGOGIK MIT JUNGEN OLAF STUVE UND KATHARINA
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GESCHLECHTERREFLEKTIERTE JUNGENARBEIT UND SCHULE 61 BERNARD KOENNECKE
IMAGE 2
MAENNLICHKEITSKONSTRUKTIONEN, JUNGENARBEIT UND
NEONAZISMUS-PRAEVENTION ANDREAS HECHLER
DAS IST DOCH GANZ NATUERLICH ..: - STEREOTYPE BIOLOGISMEN UND
NATURALISIERUNGEN VON GESCHLECHT BETTINA KNOTHE
UND DIE MAEDCHEN?
MODERNISIERUNGEN VON WEIBLICHKEITSANFORDERUNGEN KATHARINA DEBUS
INTERGESCHLECHTLICHKEIT ALS THEMA GESCHLECHTER- REFLEKTIERENDERPAEDAGOG
IK ANDREAS HECHLER
SCHULE - LEISTUNG - GESCHLECHT KATHARINA DEBUS
DRAMATISIERUNG, ENTDRAMATISIERUNG UND NICHT-DRAMATISIERUNG
IN DER GESCHLECHTERREFLEKTIERTEN BILDUNG. ODER: {WIE}KANN ICH
GESCHLECHTERREFLEKTIERT ARBEITEN, OHNE GESCHLECHTSBEZOGENE STEREOTYPE ZU
VERSTAERKEN? KATHARINA DEBUS .
CROSSWORK: VOM SINN UND UNSINN DER PAEDAGOGISCHEN ARBEIT MIT DEM
GEGENGESCHLECHT MART BUSCHE
GESCHLECHTERSENSIBLE BILDUNGSARBEIT
GENDER TRAINING, GENDER SENSIBILISIERUNG UND ASPEKTE PERSOENLICHER
ERFAHRUNGEN IM KONTEXT VON ERWACHSENENBILDUNG KLAUS SCHWERMA
VOM GEFUEHL, DAS EIGENE GESCHLECHT VERBOTEN ZU BEKOMMEN HAEUFIGE
MISSVERSTAENDNISSE IN DER ERWACHSENENBILDUNG ZU GESCHLECHT KATHARINA
DEBUS
ANGABEN ZU DEN AUTOR JNNEN
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