Verfügbarkeit: Lærer og vejleder

Lærer og vejleder: Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Inglar, Tron (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Danish
Veröffentlicht:	Århus Klim 2012
Ausgabe:	2. udg.
Schlagworte:	Lehrer Schulberatung Dänemark
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	219 S. graph. Darst.
ISBN:	9788771291346

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV040743209
003	DE-604
005	20130808
007	t
008	130212s2012 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dan d
020			\|a 9788771291346 \|9 978-87-7129-134-6
035			\|a (OCoLC)835295620
035			\|a (DE-599)BVBBV040743209
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a dan
049			\|a DE-29
084			\|a DO 1058 \|0 (DE-625)19749:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Inglar, Tron \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Lærer og vejleder \|b Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker \|c Tron Inglar
250			\|a 2. udg.
264		1	\|a Århus \|b Klim \|c 2012
300			\|a 219 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Lehrer \|0 (DE-588)4035088-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schulberatung \|0 (DE-588)4053452-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Dänemark \|0 (DE-588)4010877-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Dänemark \|0 (DE-588)4010877-6 \|D g
689	0	1	\|a Schulberatung \|0 (DE-588)4053452-2 \|D s
689	0	2	\|a Lehrer \|0 (DE-588)4035088-5 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025723094&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025723094

Datensatz im Suchindex

_version_	1804150064347611136
adam_text	IMAGE 1 INDHOLD FORORD TIL DEN DANSKE UDGAVE INDLEDNING 1. DEL - VEJLEDNINGSSTRATEGIER 9 13 KAPITEL I - FORMIDLINGSPRJEGET MDGIVNING 21 FORMIDLINGSPRA:GET PA:DAGOGIK 21 LA:RING 22 RADGIVNING 26 KOLLEGARADGIVNING 28 KONSEKVENSER AF RADGIVNING EFTER FORMIDLINGSPRA:GEDE PRINCIPPER 29 KAPITEL 2 - PROCESORIENTERET VEJLEDNING 34 PROCESORIENTERET PA:DAGOGIK 34 LA:RING 35 VEJLEDNING 40 HVAD KAN MAN OPNA MED PROCESSTYRET VEJLEDNING? 48 KAPITEL 3 - GESTALTORIENTERET VEJLEDNING - KONFLUENT PLEDAGOGIK 51 GESTALTORIENTERET VEJLEDNING - KONFLUENT PA:DAGOGIK 52 LA:RING 52 VEJLEDNING 57 KONSEKVENSER AF VEJLEDNING EFTER GESTALTORIENTEREDE PRINCIPPER 60 KAPITEL 4 - KRITISK ORIENTERET VE]LEDNING 62 KRITISK PA:DAGOGIK 63 KUNDSKABSSYN INDEN FOR DE FLRE PA:DAGOGISKE RETNINGER 64 LA:RING 65 VEJLEDNING 69 ANALYSE AF ALTERNATIVER 70 ERFARING, REFLEKSION OG KUNDSKABSUDVIKLING 72 KUNDSKABSUDVIKLING OG VEJLEDNING 75 PERSPEKTIVSKIFTE 75 REFLEKSION I HANDLING, REFLEKSION OVER HANDLING OG REFLEKSION OVER REFLEKSION OVER HANDLING 76 METASAMTALE 77 REFLEKSIONSGRUPPER 77 PROJEKTARBEJDE OG VEJLEDNING 78 UDFORDRENDE VEJLEDNING 79 KONSEKVENSER AF VEJLEDNING EFTER KRITISKE PRINCIPPER 81 IMAGE 2 KAPITEL 5 - VALG AF VEJLEDNINGSSTRATEGIER OG VEJLEDNINGSTEKNIKKER 84 PRINCIPIELLE OG SIRUATIONSBETINGEDE VURDERINGER 84 SAMMENS ETNING AF STRATEGIER OG TEKNIKKER FOR AT UDVIKLE KREATIVITET OG NYT ENKNING - OG FREMPROVOKERE ENDRINGSPROCESSER 88 L ERINGGENNEM ERFARING OG REFLEKSION 91 11. DEL - VEJLEDN1NGSOPGAVER KAPITEL 6 - VEJLEDNINGSFASER. VEJLEDNING AF LLERERSTUDERENDE 95 KORTERE OG L ENGEREVEJLEDNINGSFORHOLD 96 KONTAKTFASEN 96 KONTRAKTFASEN 98 FORBEREDELSESFASEN 100 KATEGORIERNE OG RELATIONERNE MELLEM DEM 100 SKRIFTLIG VEJLEDNINGSOVERSIGT ELLER PLAN 103 VEJLEDNINGSPLAN 105 GENNEMFORELSESFASEN 109 FORVEJLEDNING 109 GENNEMFORELSE AF AKTIVITETEN 111 STRATEGIFASEN 112 EFTERVEJLEDNING 113 V URDERINGSFASEN 114 VEJLEDNINGSMODELLER 115 MSLUTNINGSFASEN 116 KAPITEL 7 - VEJLEDNING AF ELEVER I 18 EFFEKTEN AF VEJLEDNING OG UNDERVISNING 118 VEJLEDNING TILPASSET ELEVENS FORUDS ETNINGER 118 ELEVER KAN L EREAT PLANL EGGE,GENNEMFORE OG VURDERE DERES EGET ARBEJDE, OG DE KAN L EREAT L ERE 120 SKRIFTLIG TILBAGEMELDING OM ELEVERS ARBEJDE 123 DESTRUKTIV OG KONSTRUKTIV TILBAGEMELDING 124 TILBAGEMELDING OG VEJLEDNINGSSTRATEGIER 124 TILBAGEMELDING ANGAENDE FAGLIGE INDHOLD 125 TEORI OG PRAKSIS 125 RIGTIGT ELLER FORKERT 126 ST ERKEOG SVAGE SIDER 126 1NDHOLD - STRUKTUR 127 KUNDSKABSNIVEAU 128 KRITERIER 129 RESPONSTEKNIK 130 TILBAGEMELDING MED HENSYN TIL PERSONLIG UDVIKLING 131 H VAD L ERERELEVER I SKOLEN? 131 POSITIVE KOMMENTARER 132 BALANCE 133 IKKEPOSITIV TILBAGEMELDING PA EN KONSTRUKTIV MADE 133 1NDIVIDUEL TILPASNING 133 IMAGE 3 ET EKSEMPEL 134 MERARBEJDE OG TID 135 UFORMEL VURDERING 136 KAPITEL 8 - VEJLEDNING AF PROJEKTGRUPPER 137 BEI;ERING - VEJLEDNING 137 AFTALT OG PLANLAGT VEJLEDNING 137 VEJLEDNINGSFOKUS VED GRUPPEARBEJDE 140 VEJLEDNINGSOPGAVER 143 VEJLEDNINGSOPGAVER I RELATION TIL FORUDS;ETNINGER 143 VEJLEDNINGSOPGAVER I RELATION TIL MAL 144 VEJLEDNINGSOPGAVER I RELATION TIL INDHOLD 146 VEJLEDNINGSOPGAVER I RELATION TIL RAMMER 147 VEJLEDNINGSOPGAVER I RELATION TIL ARBEJDS- OG GRUPPEPROCES 148 VEJLEDNINGSOPGAVER I RELATION TIL VURDERING 157 VEJLEDNINGSOPGAVER I RELATION TIL RELATIONER 159 ORGANISERING AF VEJLEDNING VED STOFFE TV;ERFAGLIGE PROJEKTER 160 NOGLE PRAKTISKE FORHOLD, SOM OGSA ER BETYDNINGSFULDE VED VEJLEDNING AF GRUPPER 160 KAPITEL 9 - KOLLEGAVEJLEDNING 162 HVAD INDEB;ERER KOLLEGAVEJLEDNING? 162 HVAD ER HENSIGTEN MED KOLLEGAVEJLEDNING? HVAD ONSKER MAN AT OPNA FOR DEN ENKELTE L;ERER OG FOR ANDRE I SKOLESAMFUNDET? 163 HVORDAN KAN MAN GA FREM VED INDFORELSE OG GENNEMFORELSE AF KOLLEGAVEJLEDNING? 164 TRIN 1: INFORMATION OG AFTALER 164 TRIN 2: 0VELSER 165 TRIN 3: PLANER OG RADGIVNING OM ALTERNATIVER 168 TRIN 4: REEL VEJLEDNING EFTER OPGAVEMODELLEN 169 TRIN 5: REEL VEJLEDNING. FRI MODEL, GERNE MED LOGSKRIVNING 171 TRIN 6: REEL VEJLEDNING. FRI MODEL, MED OBSERVATION OG SUPERVISION 172 ORGANISERING AF KOLLEGAVEJLEDNING 174 KAPITEL 10 - ETISKE DILEMMAER 17 6 MODELHERING 176 HVAD KAN DET INDEB;ERE AT ;ENDRE ADF;ERD? 177 LIVSPOSITIONER 178 L;ERERES UFORUDSIGELIGE ARBEJDSSITUATION 180 JENDRINGER, SOM BYGGER PA DEN VEJLEDTES EGNE PR;EMISSER 181 VEJLEDERENS DOBBELTROLLE 182 VEJLEDERENS HOLDNINGER OG ADF;ERD 184 LOYALITET OG TAVSHEDSLOFTE 185 DE T;ETTE RELATIONER 186 INDIVIDUELLE FORHOLD I FORBINDELSE MED GRUPPE- OG PROJEKTARBEJDE 187 UHELDIGE EFFEKTER AF AT UDFORDRE ELLER V;ERE MORSOM 188 ANDRE FORHOLD 188 IMAGE 4 KAPITEL 11 - VEJLEDNINGSTEKNIKKER SYSTEMATISKE NOTATER ELLER LOGSKRIVNING LOGOPGAVE KROPSSPROG OG OBSERVATIONSTRA:NING AT SPEJLE KROPSSPROG OBSERVATION OG TOLKNING AT STILLE SP0RGSMAEL UD FRA DE FLRE STRATEGIER INDLEDENDE SP0RGSMAEI SP0RGETEKNIKKER KONFRONTATION STRATEGISKE OVERVEJELSER LYTTETEKNIKKER HENSIGTEN MED IYTTETEKNIKKER REPRA:SENTATIONSSYSTEMER LITTERATUR I89 189 191 192 193 194 197 201 202 204 206 209 213 214 2I7
any_adam_object	1
author	Inglar, Tron
author_facet	Inglar, Tron
author_role	aut
author_sort	Inglar, Tron
author_variant	t i ti
building	Verbundindex
bvnumber	BV040743209
classification_rvk	DO 1058
ctrlnum	(OCoLC)835295620 (DE-599)BVBBV040743209
discipline	Pädagogik
edition	2. udg.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01429nam a2200385 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040743209</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130808 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130212s2012 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788771291346</subfield><subfield code="9">978-87-7129-134-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)835295620</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040743209</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 1058</subfield><subfield code="0">(DE-625)19749:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Inglar, Tron</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Lærer og vejleder</subfield><subfield code="b">Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker</subfield><subfield code="c">Tron Inglar</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2. udg.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Århus</subfield><subfield code="b">Klim</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">219 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulberatung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053452-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schulberatung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053452-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025723094&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025723094</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd
geographic_facet	Dänemark
id	DE-604.BV040743209
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:32:59Z
institution	BVB
isbn	9788771291346
language	Danish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025723094
oclc_num	835295620
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	219 S. graph. Darst.
publishDate	2012
publishDateSearch	2012
publishDateSort	2012
publisher	Klim
record_format	marc
spelling	Inglar, Tron Verfasser aut Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker Tron Inglar 2. udg. Århus Klim 2012 219 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 g Schulberatung (DE-588)4053452-2 s Lehrer (DE-588)4035088-5 s DE-604 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025723094&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Inglar, Tron Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd
subject_GND	(DE-588)4035088-5 (DE-588)4053452-2 (DE-588)4010877-6
title	Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
title_auth	Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
title_exact_search	Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
title_full	Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker Tron Inglar
title_fullStr	Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker Tron Inglar
title_full_unstemmed	Lærer og vejleder Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker Tron Inglar
title_short	Lærer og vejleder
title_sort	lærer og vejleder om pædagogiske retninger vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
title_sub	Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
topic	Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd
topic_facet	Lehrer Schulberatung Dänemark
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025723094&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT inglartron lærerogvejlederompædagogiskeretningervejledningsstrategierogvejledningsteknikker

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge