Bewegung, Spiel und Sport im Vorschulalter: Bedingungen und Barrieren körperlich-sportlicher Aktivität junger Kinder
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Chemnitz
Univ.-Verl.
2012
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INHALTSVERZEICHNIS
I EINLEITUNG
1.1 PROBLEMSTELLUNG 7
1.2 ERKENNTNISINTERESSE UND ZENTRALE FRAGESTELLUNG 9
1.3 AUFBAU DER ARBEIT 10
II THEORIETEIL
2.1 FORSCHUNGSSTAND 13
2.1.1 GESUNDHEITSWIRKUNGEN KOERPERLICH-SPORTLICHER AKTIVITAET 13
2.1.2 METHODEN UND INSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG KINDLICHEN
AKTIVITAETSVERHALTENS 27
2.1.3 AKTIVITAETSVERHALTEN IM FRUEHEN KINDESALTER 37
2.1.4 ERKLAERUNGSMODELLE ZUM AKTIVITAETSVERHALTEN VON KINDERN 49
2.2 THEORETISCH-METHODISCHE FOLGERUNGEN FUER DIE VORLIEGENDE ARBEIT 76
2.2.1 THEORETISCHE FOLGERUNGEN ZUR ENTWICKLUNG EINES ERKLAERUNGSMODELLS
76 2.2.2 METHODISCHE FOLGERUNGEN ZUR UEBERPRUEFUNG EINES ERKLAERUNGSMODELLS
85
2.3 ZIELE, FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 89
2.3.1 ZIELE DER UNTERSUCHUNG 89
2.3.2 ZENTRALE FRAGESTELLUNGEN DER UNTERSUCHUNG 90
2.3.3 HYPOTHESEN DER UNTERSUCHUNG 91
III EMPIRISCHER TEIL
3.1 FORSCHUNGSMETHODIK 95
3.1.1 FORSCHUNGSDESIGN 95
3.1.2 AUSWAHL UND BESCHREIBUNG DER STICHPROBE 95
3.1.3 METHODEN UND INSTRUMENTE DER DATENERHEBUNG 97
3.1.4 DATENVERARBEITUNG UND-AUSWERTUNG 108
3.2 ERGEBNISSE UND DISKUSSION 114
3.2.1 BESCHREIBUNG DER AKTIVITAETSNIVEAUS UND SPORTENGAGEMENTS 114
3.2.2 EINFLUSSFAKTOREN DER SOZIALEN LEBENSLAGE DES KINDES 119
3.2.3 EINFLUSSFAKTOREN DES HANDLUNGSFELDES FAMILIE 127
3.2.4 EINFLUSSFAKTOREN DER HANDLUNGSFELDER KINDERGARTEN &
KINDERSPORTANBIETER 137
3.2.5 EINFLUSSFAKTOREN AUF EBENE DER AKTIVITAETSBEZOGENEN ORIENTIERUNGEN,
KOMPETENZEN UND KAPAZITAETEN DES KINDES 146
5
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INHALTSVERZEICHNIS
IV SCHLUSS
4.1 ZUSAMMENFASSUNG UND MODELLBEZOGENE DISKUSSION 155
4.1.1 STUDIENERGEBNISSE 155
4.1.2 WICHTIGSTE LIMITIERUNGEN DER STUDIE 159
4.2 AUSBLICK - PERSPEKTIVEN UND EMPFEHLUNGEN 162
4.2.1 FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN 162
4.2.2 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN FUER DIE FRUEHKINDLICHE BEWEGUNGSFOERDERUNG 164
LITERATURVERZEICHNIS 171
TABELLENVERZEICHNIS 197
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 199
ANHANG 201
6
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