Verfügbarkeit: Grunnleggende digitale ferdigheter for lærere

Grunnleggende digitale ferdigheter for lærere:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Harboe, Leif (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Universitetsforlaget 2012
Schlagworte:	Unterricht Neue Medien Lehrer
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adam_text	IMAGE 1 INNHOLD FORORD . . . . . . . . . . . * . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . * . . . . . . 9 SOSIALE MEDIER OG NETTET SOM UERINGSARENA . . . . . . . . . . 13 SKOLEN OG KUNNSKAPS0KONOMIEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 SOSIALEMEDIEN - OGSA EGNET FOR LXRING? . . . . . . . . . . . . . . 18 BRUKERGENERERT INNHOLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 RAD I FORBINDELSE MED BRUK AV FACEBOOK . . . . . . . . . . . . . . 25 INNVENDINGER MOT FACEBOOK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 FACEBOOK, SIKKERHET OG OMD0MME. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 HACKING AV FACEBOOK-KONTOER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 TWITTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 NOEN TWITTER-RID. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 POCKET OG INSTAPAPER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 EN TID FOR ALT? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 LIVET I SKYEN. . . . . . * . . . . * . * . . . . . * . * . . . . . . * . . . . * . . . 39 DROPBOX OG LAGRING I SKYEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 TEKSTPRODUKSJON. . . . * . * . . . . . . . . . . . * . * . . . . * . * . . . . . 44 SKRIVE- OG ORGANISERINGSVERKT0Y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 DEN DIGITALE TEKSTEN - EN PAGAENDE SAMTALE . . . . . . . . . . . . 47 GOOGLE DOKUMENTER - SKRIVING, LAGRING, DELING OG PUBLISERING PA NETT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 GOOGLE DOKUMENTER - ET WEB 2.0-VERKT0Y. . . . . . . . . . . . . 49 PLATTFORMUAVHENGIG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 PUBLISERING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 HVA ER GOOGLE DOKUMENTER UEGNET TIL? . . . . . . . . . . . . . . . 54 ETHERPAD - ENKEL SAMSKRIVING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 WIKISPACES OG WIKITEKNOLOGI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 DIGITALE VERKT0Y FOR AE ORGANISERE DIN EGEN KUNNSKAP. . 59 EVERNOTE - A LOKALISERE, PRODUSERE OG GJENBRUKE INFORMASJON 62 EVERNOTE OG DEN PAPIRL0SE SKOLEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 5 IMAGE 2 KOSTNADER VED BRUK AV EVERNOTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 EVERNOTE - DET DIGITALE ARKIVET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 SKITCH OG EVERNOTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 ONENOTE - EN SMART MATE A NOTERE PA . . . . . . . . . . . . . . . . 72 ONENOTE ELLER EVERNOTE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 PRESENTASJONSVERKT0Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 ELEVER OG PRESENTASJONSVERKTOY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 A GJORE VIDEOOPPTAK AV ELEVPRESENTASJONER? . . . . . . . . . . . . 84 TIPS FAR BEDRE PRESENTASJONER FAR LA:RERE OG ELEVER. . . . . . . . 85 FJERNKONTROLL- JA TAKK! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 PUBLISERING AV PRESENTASJONER MED LYD OG DLIPPED TEACHING 93 TANKEKART.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 HVA ER ET TANKEKART? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 ULIKE BRUKSOMRIIDER FOR TANKEKART . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 THE CONCISE LEARNING METHOD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 BEHOV FOR STRUKTUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 AKTUELLE TANKEKARTPROGRAMMER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 SIKKERHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 BACKUP-PROGRAMMER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 FORSLAG FOR BEDRE SIKKERHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 TENK SIKKERHET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 EFFEKTIVJOBBINGI TEKNOLOGITUNGE OMGIVELSER.. . . . . . . 127 HANDTERING AVE-POST OG MELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 BEHOVET FAR OPPRYDNING OG BEDRE SYSTEMER. . . . . . . . . . . . 133 POMODORO-TEKNIKKEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 A HOLDE UT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 BESTEM DEG FOR NAR DU SKAL BRUKE TID PA SOSIALE MEDIER. . . . 137 80/20-PRINSIPPET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 DROPBOX - SYNKRONISERING OG DIGITAL ARBEIDSFLYT. . . . . . . . . 138 TO SKJERMER PA SKRIVEBARDET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 GJENBRUK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 DELICIOUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 SOKETEKNIKKER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 RSS-IESERE - INFORMASJONSFILTRERING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 EVIG EIES KUN DET DIGITALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 ELEVERLSTUDENTER OG LA:RING I TEKNOLOGITUNGE OMGIVELSER . . . 147 6 IMAGE 3 LOV OG RETT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 8 OM BRUK AV MEDIEKLIPP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 VERNETID. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 KOPIERING AV FAGLITTERATUR, AVISARTIKLER OSV. . . . . . . . . . . . . . 154 OPPGI KILDENE DU BRUKER I DIN UNDERVISNING . . . . . . . . . . . 154 NETTBRETT OG ANDRE MOBILE LJERINGSTEKNOLOGIER. . . . . . 158 HVORFOR NETTBRETT? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 NOTATVERKT0Y FOR NETTBRETT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 A VISE FILM ELLER PRESENTERE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 LESING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 NETTBRETT VIL SI TILGJENGELIGHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 A UNDERVISE I DET TEKNOLOGITETTE KLASSEROMMET . . . . . . 171 DE GODE, GAMLE DAGER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 DILEMMAER OG L0SNINGER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 NAR GIR DET MERVERDI AT VI KAN GA PA NETT? . . . . . . . . . . . . . 177 RAMMEVERK FOR GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER . . . . . . . . . . . . 180 A LAGE REGLER FOR KLASSEROMMET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 KILDER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 STIKKORDREGISTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
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