Einladung zur Kommunikationswissenschaft:
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Baden-Baden
Nomos-Verl.-Ges.
2013
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| Series: | UTB
3915 : Medien- und Kommunikationswisssenschaft |
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Inhaltsverzeichnis
Einführung. 9
1. Kommunikation: Der Begriff und seine möglichen
Dimensionen. 13
1.1 Kommunikation in und mit diesem Buch: Der Dialog
mit dem Leser. 14
1.2 Kommunikation im wissenschaftlichen Diskurs:
Begriffsbildung konkret. 21
1.2.1 Begriffsbildung für einen wissenschaftlichen
Kontext. 25
1.2.2 Der Kommunikationsbegriff integriert viele
Aspekte. 29
1.3 Soziale Systeme und der Reiz einer theoriezentrierten
Annäherung. 33
1.4 Eine Einladung an die Leser: Begriffe selbst
formulieren. 39
Zusammenfassung. 45
2. Theorien für die Praxis - ein Beitrag zur Ordnung. 47
2.1 Versuch einer Systematisierung zwischen
Kommunikator, Aussage, Medium, Wirkung. 48
2.2 Grundlegend einfach und dennoch komplex - Sender-
Empfänger-Beziehungen . 53
2.3 Informationstheorie im Dienst einer konsequenten
Systematisierung!. 58
2.3.1 Die „Mutter aller Kommunikationsmodelle" -
Das Shannon-Weaver-Modell. 58
2.3.2 Der Reiz der Mathematik - evidente Zugänge. 61
2.3.3 Mit Logarithmen Kommunikation technisch
verstehen. 63
2.3.4 Konsequenzen für die Praxis - Kritik am
„mathematischen" Modell. 70
2.3.5 Massenkommunikation - ein Schritt weiter im
Verständnis. 74
2.3.6 Noch etwas mehr „Masse" - das Feldschema. 79
Zusammenfassung. 87
3. Kommunikative Beziehungen -
ein mehrdimensionales Feld. 89
3.1 Sprechen um zu überzeugen - von der Absicht zur
gemeinsamen Verpflichtung. 90
3.2 Vier Ohren, vier Seiten und die Frage der
Verständigung. 99
3.2.1 Störungen und Klärungen - Kommunikation
folgt Routinen. 100
3.2.2 Der Versuch einer Erweiterung -
massenkommunikative Routinen. 103
3.3
Organon:
Sprache als Werkzeug in Dimensionen. 105
3.3.1 Mit Piaton zum Organon-Modell der
Kommunikation. 105
3.3.2 Ein spannender
„kommunikationsphilosophischer" Exkurs ins
Original. 106
3.3.3 Organon-Modell: das Werkzeug und seine
ordnenden Fähigkeiten. 109
3.3.4 Schweigen, Gesprächsabbruch und
Kongruenz. 113
3.4
Organon
erweitert: verschriftlichte Sprache. 116
Zusammenfassung. 124
4. Eine sinnvolle Erweiterung des Feldes: die
psychotherapeutischen Zugänge. 127
4.1 Drei Realitäten und Störungen in der kommunikativen
Transaktion. 128
4.1.1 Ausgangspunkte gestörter Kommunikation. 128
4.1.2 Eltern-Ich: Übernommene Wahrheiten und
verfestigte Routinen. 131
4.1.3 Kindheits-Ich: Standardisierte Reaktionen auf
äußere Reize. 134
4.1.4 Erwachsenen-Ich: Eine mögliche Erfahrung der
Adoleszenz. 135
4.1.5 Mögliche Transaktionen und eingespielte
Routinen. 138
4.1.6 Verhaltensänderungen mithilfe von
Transaktionen. 143
4.1.7 Eine Erweiterung der Transaktionsanalyse. 144
4.2 Haben oder Sein als Kommunikation bestimmende
Zustände. 147
4.2.1 Die Existenzweisen als Hilfsmittel zur
Orientierung. 148
4.2.2 Existenz und ihr Bezug zur
zwischenmenschlichen Kommunikation. 149
4.2.3 Massenmediale Situationen - eine Erweiterung
des Fromm'schen Konzepts. 151
Zusammenfassung. 156
5. Kommunikation benötigt einen Kontext - Kultur. 157
5.1 Fünf Axiome und Kommunikation als Verhalten. 158
5.2 Die Rolle der Rückkopplung - Feedback als
unterbelichtetes Forschungsfeld. 161
5.3 Die fünf Grundannahmen zur Kommunikation -
pragmatische Essenz. 163
5.3.1 Axiom 1 - Man kann nicht nicht
kommunizieren. 163
5.3.2 Axiom 2 - Inhalts und Beziehungsaspekt,
Metakommunikation. 164
5.3.3 Axiom 3 - Ereignisse als Ausgangspunkt für
bewertete weitere Ereignisse. 166
5.3.4 Axiom 4 - Multimodalität in der
Kommunikation. 170
5.3.5 Axiom 5 - Gleichwertig oder ergänzend, in
Abhängigkeit von der Beziehung. 172
5.4 Verständigung und Verstehen - zurück zum Anfang. 174
5.5 Kultur und Kommunikation - Verstehen und
Verständnis im Kontext der Lebensrealität. 178
5.5.1 Ethnologie im Amazonas - eine kleine
Revolution. 178
5.5.2 Sprachliche Universalanlagen - oder: eine neue
Geschichte der Grammatik. 179
5.5.3 Kultur, Sprache und Verstehen - untrennbar
verbunden. 181
5.6 Multimodale Aspekte der Sprache und kulturelle
Identität. 183
5.6.1 Nonverbalität oder Multimodalität? - Der
Versuch einer Annäherung. 183
5.6.2 Gesten sind soziale Produkte - Aspekte
moderner Gesprächsforschung. 185
5.6.3 Kulturbasierte Multimodalität - Beispiele zur
Veranschaulichung. 188
5.7 Hirnforschung und Prägung - zur Determinierung des
kommunikativen Seins. 190
5.7.1 Routinen und der Spracherwerb im neuronalen
Fenster. 191
5.7.2 Zum Schluss - auch das Ende der Rede ist eine
Frage der Kultur. 194
Zusammenfassung. 195
Schlussbetrachtung. 196
Hinweise zu den Übungen. 199
Literaturverzeichnis. 217
Diese Einladung begeistert für das Studium
der Kommunikationswissenschaft: Leicht ver¬
ständlich und dennoch mit wissenschaftlichem
Tiefgang führt Harald Rau in die vielschichtige
Welt der Kommunikation ein. Dabei behandelt
er sowohl Kommunikation in persönlichen
Beziehungen als auch Massenkommunikation
und Begegnungen in Sozialen Netzwerken.
Reflexionsfragen und Übungsaufgaben machen
den Band zur perfekten Einführung in die
Disziplin. |
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