Verfügbarkeit: Dannelse i skole og lærerutdanning

Dannelse i skole og lærerutdanning:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Universitetsforlaget 2010
Schlagworte:	Lehrerbildung Dänemark Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	206 S. graph. Darst.
ISBN:	9788215017815

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV040660061
003	DE-604
005	20130619
007	t
008	130109s2010 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788215017815 \|9 978-82-15-01781-5
035			\|a (OCoLC)764387418
035			\|a (DE-599)BVBBV040660061
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a DN 7008 \|0 (DE-625)19744:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Dannelse i skole og lærerutdanning \|c Mary Brekke (red.)
264		1	\|a Oslo \|b Universitetsforlaget \|c 2010
300			\|a 206 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Lehrerbildung \|0 (DE-588)4035093-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Dänemark \|0 (DE-588)4010877-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Dänemark \|0 (DE-588)4010877-6 \|D g
689	0	1	\|a Lehrerbildung \|0 (DE-588)4035093-9 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Brekke, Mary \|e Sonstige \|4 oth
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Erlangen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025486833&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025486833

Datensatz im Suchindex

_version_	1804149782825926656
adam_text	IMAGE 1 INNHOLD FORORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 INNLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 MARY BREKKE DANNELSESBEGREPET SOM FUNDAMENTALBEGREP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 PAUL MARTIN OPDAL DANNELSESBEGREPET VERSUS BEGREPENE OM OPPDRAGELSE OG UTDANNING . . 19 NXRMERE OM DANNELSESBEGREPET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 FORUTSETNINGER OG KONSEKVENSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 DANNELSE I ET VIDERE PERSPEKTIV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 PRAKSISOPPLA:RINGENS DANNENDE OPPGAVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 MARY BREKKE INNLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 VIR DANNELSESHISTORISKE ARV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 DANNELSESIDEALENE ENDRER SEG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 LXRERUTDANNING SOM ALLMENNDANNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 EN NY TIDSIND I EMNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 NYE MULIGHETER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 OPPSUMMERT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 PI SPORET AV DEN DAN NA LXRER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 DANNELSE OG TILPASNING - EN HIRFIN BALANSEGANG . . . . . . . . . . . . . . . 34 DET DEMOKRATISKE DANNELSESIDEAL I EN KULTURELL KONTEKST. . . . . . . . . 35 SELVDANNELSE OG KOLLEKTIV YRKESDANNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 FORSKNINGSBASERT LXRERUTDANNING OG EN DANNELSESBASERT KULTUR. . . . 37 RELASJONERS BETYDNING I DANNELSESPROSESSEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 PEDAGOGISK SKJ0NN OG PRAKTISK KLOKSKAP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 IMAGE 2 6 INNHLD EKSEMPLARISK UNDERVISNING - EN DIDAKTIKK FOR DANNENDE IA:RING. . . . . 41 LA:RE OM NOE, IA:RE AV NOE OG IA:RE GJENNOM NOE . . . . . . . . . . . . . . . 41 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 FORTIDSFORESTILLINGER OG DANNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 HDKON RUNE FOLKENBORG HISTORIEFAGET I SKOLEN OG DANNELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 DANNELSE OG IDENTITETSSKAPENDE POTENSIAL- ET BIPRODUKT? . . . . . . . 48 KAN EN UNNGA MORALSKE OG POLITISKE FORINGER I HISTORIEFAGET? . . . . . 49 DANNELSENS FORVANDLINGER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 UTVIKLINGENS HERRER OG IYSTEN TIL A BRYTE NYTT LAND. . . . . . . . . . . . . . . . 51 UTVALGTE IA:REBOKER OG HISTORIENS DRIVKREFTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 DEN FRANSKE REVOLUSJONEN I TO UTVALGTE IA:REBOKER . . . . . . . . . . . . . . . . 52 HISTORIESKAPENDE ELLER HISTORIESKAPT - VILLE DU VA:RT EN AV FOLKET? . . 55 KONTRAFAKTISK HISTORIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 HVA HVIS BLUECHER IKKE HADDE BLITT SENKET? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 KUNNSKAPSLOFTET 2006 - EN SKOLE NA:RMERE BORS ENN KATEDRAL? . . . . . . 58 HVILKE FORTIDSFORESTILLINGER SKAI FOLGE OSS INN I FRAMTIDEN? . . . . . . . . . . 59 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 INTERNETT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 LA:REBOKER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 LA:REPLANER OG LOVER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 RELIGIONSKRITIKK SOM DANNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 BENGT-OVE ANDREASSEN RELIGIONSKRITIKK I IA:RERUTDANNING OG SKOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 HVA ER DANNELSE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 DANNELSE, RELIGION OG RELIGIONSFAG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 RELIGIONSKRITIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 KLASSISK NORMATIV RELIGIONSKRITIKK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 RELIGIOS RELIGIONSKRITIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 RELIGIONSKRITIKK I EN RELIGIONSVITENSKAPELIG RELIGIONSDIDAKTIKK . . . . . . 74 RELIGIONSKRITIKK SOM DANNELSE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 TANKAR OM NORSKUNDERVISNING, SPRIK OG DANNING . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 KJEL! T. HEGGELUND INNLEIING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 KARAKTER OG KARAKTERAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 IMAGE 3 KONTEKST OG OMSYN TIL MOTTAKAREN . DIALEKT, BOKMIL OG NYNORSK . NORSKSTILEN . GRAMMATIKK . KRITISK LESING, RETORIKK OG KOMMUNIKASJON I KLASSEROMMET. . AVSLUTNING . DANNELSE I EN DIGITAL NETTALDER . STEINAR THORVALDSEN SKJERMGENERASJONEN I DET DIGITALE ROMMET . DIGITAL DANNELSE . KILDER OG KILDEKRITIKK . ENDRING I KUNNSKAPSARBEIDET: DEL OG BRUK . ANSVAR OVERF0RES TIL ENKELTMENNESKET . DIGITAL DANNELSE - NY URBANITET MED NETTVETT . KONKLUSJON . LITTERATUR . INNHOLD 7 84 87 89 90 92 93 94 94 97 100 101 102 102 104 105 HVEM ER DU - OG HVEM KAN DU BLI? DANNELSE GJENNOM INNLEVELSE OG REFLEKSJON. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 ANNE ERIKSEN INNLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 107 DANNELSE - HVA KAN DET VXRE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 109 SAENN KAN DET GAE MED EN VIKAR ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 FORUMTEATER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 111 MED FRIGJ0RING SOM FOKUS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 114 FORUTSETNINGER FOR DANNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 INNLEVELSE GIR MULIGHETER FOR IDENTIFIKASJON. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 REFLEKSJON SOM GRUNNLAG FOR ENDRING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 DRAMA OG DANNELSE I SKOLEN? 118 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 121 ESTETISK DANNELSE - ESTETISKE FAGS BIDRAG I SKOLENES DANNELSESPERSPEKTIV 124 KARI DOSETH OPSTAD ULIKE KUNNSKAPSFORMER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 126 ESTETIKKBEGREPET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 127 ESTETISK DANN ELSE OG VAERT FYSISKE OG ESTETISKE MILJ0 . . . . . . . . . . . . . . . 128 KUNST OG KULTURFORMIDLING - LXRING OG DANN ELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 KREATIVITET, SKAPENDE ARBEID OG DANN ELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 IMAGE 4 8 INNHOLD GLEDEN OG MOTIVASJON OG LIVSLYST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 140 UTFORDRINGER OG MULIGHETER FOR DE ESTETISKE FAGENE I DAGENS SKOLE . . .. 141 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 REVITALISERING SOM NYORIENTERING - ET DANNELSESPERSPEKTIV PA SAMISK SKOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 145 JORUN H@IER TID, STED OG INSTITUSJON - EN INNLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 145 INDIVIDET, VERDEN OG SAMFUNNET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 147 SAMISK SKOLES DANNELSESOPPDRAG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 149 DET ELEMENTA::RE OG DET FUNDAMENTALE I DANN ELSEN . . . . . . . . . . . . . . . . 152 EKSEMPLARISK UNDERVISNING - NOEN EKSEMPEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 OPPSUMMERING OG KONKLUSJON. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 159 DANNELSE I PRAKSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 162 KARIN R@RNES EN INNLEDENDE REFLEKSJON OVER SKOLENS OPPDRAG. . . . . . . . . . . . . . . . .. 162 GOD PRAKSIS ER GOD TEORI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 OM A LYKKES MOT ALLE ODDS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 PEDAGOGIKK OG MENNESKERETTIGHETER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 A LEVE ER A LA::RE I ET INKLUDERENDE FELLESSKAP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 173 DIN SEIER ER MIN SEIER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 175 FRIGJ0RENDE PEDAGOGIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 177 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 180 DANNELSENS VILKAER I LA::RERUTDANNINGEN - IDEALER OG REALITETER. . . . . . . . . 182 FINN DANIEL RAAEN INNLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 DANNELSENS SAMFUNNSRELEVANS OG UTDANNINGENS ROLLE I EN NY TID . . . . . 184 DANNELSE, FAGKUNNSKAP OG REKONTEKSTUALISERING . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 KUNNSKAP SOM BETINGELSE FOR EN DANNENDE KRITISK REFLEKSJON . . . . . .. 188 DANNELSE BETINGER AT STUDENTENE OG ELEVENE ENGASJERER SEG FAGLIG. .. 189 DANNELSE - EN PA SAMME TID INDIVIDUELL OG KOLLEKTIV PROSESS . . . . . .. 190 DANNELSE OG FAGKRITIKK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 191 DANNELSENS ESTETISKE DIMENSJON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 192 PERSONLIG DANNELSE OG SAMFUNNSDANNELSE I ET FLERKULTURELT PERSPEKTIV. 193 A KUNNE TILRETTELEGGE FAR EN DANNENDE TILPASSET OPPLA::RING . . . . . . . . . 195 A KUNNE FAE.SIN STEMME H0FT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 196 BEHOVET FOR EN DANNELSESFUNDERT KULTUR I LA::RERUTDANNINGEN . . . . . . .. 197 IMAGE 5 INNHOLD 9 DANNELSENS REVITALISERING: ET FORMALISERT SAMARBEID MELLOM LRRERUTDANNING, STUDENTER OG PRAKSISSKOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 199 BIDRAGSYTERE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 204
any_adam_object	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV040660061
classification_rvk	DN 7008
ctrlnum	(OCoLC)764387418 (DE-599)BVBBV040660061
discipline	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01349nam a2200361 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040660061</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130619 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130109s2010 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788215017815</subfield><subfield code="9">978-82-15-01781-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)764387418</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040660061</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DN 7008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19744:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Dannelse i skole og lærerutdanning</subfield><subfield code="c">Mary Brekke (red.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Universitetsforlaget</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">206 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Brekke, Mary</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025486833&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025486833</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
geographic	Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd
geographic_facet	Dänemark
id	DE-604.BV040660061
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:28:30Z
institution	BVB
isbn	9788215017815
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025486833
oclc_num	764387418
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	206 S. graph. Darst.
publishDate	2010
publishDateSearch	2010
publishDateSort	2010
publisher	Universitetsforlaget
record_format	marc
spelling	Dannelse i skole og lærerutdanning Mary Brekke (red.) Oslo Universitetsforlaget 2010 206 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Dänemark (DE-588)4010877-6 g Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s DE-604 Brekke, Mary Sonstige oth Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025486833&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Dannelse i skole og lærerutdanning Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd
subject_GND	(DE-588)4035093-9 (DE-588)4010877-6 (DE-588)4143413-4
title	Dannelse i skole og lærerutdanning
title_auth	Dannelse i skole og lærerutdanning
title_exact_search	Dannelse i skole og lærerutdanning
title_full	Dannelse i skole og lærerutdanning Mary Brekke (red.)
title_fullStr	Dannelse i skole og lærerutdanning Mary Brekke (red.)
title_full_unstemmed	Dannelse i skole og lærerutdanning Mary Brekke (red.)
title_short	Dannelse i skole og lærerutdanning
title_sort	dannelse i skole og lærerutdanning
topic	Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd
topic_facet	Lehrerbildung Dänemark Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025486833&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT brekkemary dannelseiskoleoglærerutdanning

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge