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Bildungsstandards: eine kritische Einführung

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Bibliographic Details
Main Author:	Herzog, Walter 1949- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Stuttgart Kohlhammer 2013
Series:	Praxiswissen Bildung
Subjects:	Bildungsstandard
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adam_text	INHALT VORWORT 7 1 QUALITAET, LEISTUNG UND STANDARDS 9 1.1 WAS MIT BILDUNGSSTANDARDS ERREICHT WERDEN SOLL 10 1.2 STANDARDS BEGRUENDEN INSTITUTIONEN 12 1.3 VON STANDARDS ZU BILDUNGSSTANDARDS 14 1.4 FAZIT 23 2 KOMPETENZEN UND KOMPETENZMODELLE 25 2.1 KONTINUITAET EINER REFORMIDEE 26 2.2 WAS SIND KOMPETENZEN? 31 2.3 PROBLEME DES KOMPETENZBEGRIFFS 36 2.4 VIEL RHETORIK 41 3 STEUERUNG UND KONTROLLE 44 3.1 WAS MIT OUTPUT-STEUERUNG GEMEINT IST 45 3.2 WAS DIE OUTPUT-STEUERUNG BEABSICHTIGT 50 3.3 DIE KYBERNETIK ALS GRUNDLAGE DER STANDARDBEWEGUNG 53 3.4 SCHULE ALS FABRIK 55 3.5 FAZIT 59 5 HTTP://D-NB.INFO/1028207360 INHALT 4 MESSUNG UND TESTS 62 4.1 MESSUNG VON SCHUELERLEISTUNGEN 64 4.2 MESSUNG VON BILDUNGSSTANDARDS 67 4.3 WOZU TESTEN? 70 4.4 TESTEN IN DEN USA 73 4.5 WEM NUETZEN DIE TESTERGEBNISSE? 78 5 SCHULE JENSEITS DES REGELKREISES 80 5.1 ZWECKRATIONALITAET 81 5.2 STEUERUNG VS. REGELUNG 85 5.3 KRITIK DER STANDARDBEWEGUNG 88 5.4 AMERIKANISIERUNG DER DEUTSCHEN SCHULE? 96 LITERATUR 103 6
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