Humanistische versus realistische Bildung: eine Studie zur Ergänzung der Geschichte der "deutschen Sonderwege"
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2013
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung
72 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 1. Aufl. u.d.T.: Greinert, Wolf-Dietrich: Realistische Bildung in Deutschland |
| Beschreibung: | XVI, 176 S. graph. Darst. 230 mm x 155 mm |
| ISBN: | 9783834011596 3834011592 |
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INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS
VII
VORWORTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. XI
1. KAPITEL:
EINLEITUNG - ZU FRAGESTELLUNG, ANLAGE UND ERGEBNIS DER VORLIEGENDEN
STUDIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2. KAPITEL:
DIE URSPRUENGE DER REALISTISCHEN BILDUNG IM ZEITALTER DER AUFKLAERUNG 13
2.1 TRADITIONELLE BERUFSERZIEHUNG - DAS MODELL DER STAENDISCHEN
HANDWERKSLEHRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.2
2.3
EINE NEUE INSTITUTION - DIE REALISTISCHEN SCHULEN DES 18. JAHRHUNDERTS
.
ECOLE POLYTECHNIQUE - DAS ERSTE KONZEPT EINER WISSENSCHAFTLICH-
TECHNISCHEN GRUNDBILDUNG
18
21
3. KAPITEL:
DER SIEG DER HUMANISTISCHEN UEBER DIE REALISTISCHE BILDUNG UNTER DEM
BANNER VON NEUHUMANISMUS UND IDEALISTISCHER PHILOSOPHIE 24
3.1 ECOLE POLYTECHNIQUE IN BERLIN? - EIN VERGEBLICHER GRUENDUNGSVERSUCH .
. . . . . . . . . . 27
3.2 DIE BAUAKADEMIE - EIN ZWISCHENSPIEL 28
3.3 DIE BEUTHSCHEN GEWERBESCHULEN IN PREUSSEN - EIN ERSTES
FLAECHENDECKENDES FACHSCHULSYSTEM . . . . . . . . . . 29
3.4 HOEHERE ALLGEMEINE REALISTISCHE BILDUNG? - EIN GESCHEITERTES KONZEPT
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.5 REALSCHULEN GEGEN GYMNASIALMONOPOL- EIN AUSSICHTSLOSER KAMPF 36
4. KAPITEL:
DAS SCHISMA VON ALLGEMEIN- UND BERUFSBILDUNG AM ENDE DES
19.JAHRHUNDERTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.1 SOZIALE KONTROLLE STATT BILDUNG - DAS LIBERALE EXPERIMENT
ALLGEMEINE FORTBILDUNGSSCHULE . . . . . . . . . . . . . 42
4.2 INNENPOLITISCHE RUECKVERSICHERUNG - DIE GRUNDLEGUNG DES DUALEN
SYSTEMS DER BERUFSAUSBILDUNG IM ZUGE DER MITTELSTANDSPOLITIK DES
KAISERREICHES . . . . . . . . . . . . . 45
IMAGE 2
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
4.3 UMLENKUNG WIRTSCHAFTSBUERGERLICHER BILDUNGSANSPRUECHE ~ DIE ENTSTEHUNG
DES MODERNEN FACHSCHULWESENS IN PREUSSENDEUTSCHLAND . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 50
4.4 WISSENSCHAFT UND TECHNIK - DIE AUSEINANDERSETZUNG ZWISCHEN
HUMANISMUS UND REALISMUS AUF HOECHSTER EBENE . . . . . . . 55
4.5 BILDUNG ALS GESELLSCHAFTLICHE MACHT - DAS DEUTSCHE
BERECHTIGUNGSSYSTEM ALS INSTRUMENT DER ABSICHERUNG BILDUNGSBUERGERLICHER
BERUFSKARRIEREN . . . . . . . . 60
5. KAPITEL:
DIE WEITERE VERTIEFUNG DES GRABENS ZWISCHEN ALLGEMEIN- UND BERUFSBILDUNG
IN DER WEIMARER ZEIT UND IM NATIONALSOZIALISMUS .
5.1 INNERES VERSAILLES - DER WEIMARER SCHULKOMPROMISS
5.2 PARTEI DER BILDUNG - DIE GESCHEITERTE SCHULPOLITIK DER
SOZIALDEMOKRATIE .
69
69
72
5.3 QUELLBEZIRKE DEUTSCHEN LEBENS - DIE RICHERTSCHE GYMNASIALREFORM .
75
5.4 ZUGRIFF AUF DIE BESTEN SOEHNE DES VOLKES - DIE AUSBILDUNGSPOLITIK
DER INDUSTRIE IN DEN 20ER UND 30ER JAHREN . . . . . . . 81
5.5 BERUFSSCHULE IM ABSEITS - DIE SOZIALE UND POLITISCHE
INSTRUMENTALISIERUNG DER BERUFLICHEN BILDUNG 87
6. KAPITEL:
ZWEI DEKADEN DER NICHT-REFORM IM WESTDEUTSCHEN BILDUNGSWESEN . 96
6.1 WIEDERAUFRICHTUNG DER WERTE VON HUMANISMUS UND CHRISTENTUM - DIE
RESTAURIERUNG DES DREIGLIEDRIGEN SCHULWESENS NACH 1945 96
6.2 KYKLISCHE GRUNDBILDUNG - DER VERSUCH DER AUFLOESUNG DES GYMNASIALEN
WISSENSENZYKLOPAEDISMUS IN DEN FUENFZIGER JAHREN . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 101
6.3 ZWEITER BILDUNGSWEG UND GESAMTSCHULE - DIE ERSTEN REFORMRUINEN .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
6.4 DER BILDUNGSAUFTRAG DER WIRTSCHAFT - STRIKTE VERTEIDIGUNG DES
AUSBILDUNGSPOLITISCHEN STATUS QUO 109
6.5 DIE DEUTSCHE BILDUNGSKATASTROPHE - VORAUSSETZUNGEN UND TRIEBKRAEFTE
DER GROSSEN BILDUNGSREFORM . . . . . . . . . . 114
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS IX
7. KAPITEL:
VERLAUF UND SCHEITERN DER GROSSEN BILDUNGSREFORM 1965 BIS 1975 119
7.1 BILDUNG ALS BUERGERRECHT - DER AUFBRUCH ZUR REFORM . 120
7.2 DIE VERGESSENE MAJORITAET - BERUFSBILDUNGSREFORM IN DEN SIEBZIGER
JAHREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
7.3 IM ZEICHEN NEUER BILDUNGSIDEOLOGIE - DIE INTEGRATION VON ALLGEMEINER
UND BERUFLICHER BILDUNG I: BEISPIEL KOLLEGSCHULVERSUCH
NORDRHEIN-WESTFALEN . . . . . . . 135
7.4 INTEGRATION VON ALLGEMEINER UND BERUFLICHER BILDUNG 11: DAS BEISPIEL
OBERSTUFENZENTREN IN BERLIN 142
8. KAPITEL:
DAS SATYRSPIEL - AUSEINANDERSETZUNGEN UM EINEN DEUTSCHEN
QUALIFIKATIONSRAHMEN (DQR) . . . . . . . . . 149
8.1 DIE BERUFSBILDUNGSPOLITIK DER BUNDESREPUBLIK - ZWISCHEN
ANPASSUNGSDRUCK UND TRADITIONSVERHAFTUNG . . . . . . . 151
8.2 DER FAULE KOMPROMISS - FUENF JAHRE ARBEIT FUER DEN PAPIERKORB 154
8.3 DAS DROHENDE NULLSUMMENSPIEL- DIE DEUTSCHE BERUFSBILDUNGSPOLITIK VOR
NEUEN HERAUSFORDERUNGEN . . . . .. 155
9. ANHANG:
9.1 DER EUROPAEISCHE QUALIFIKATIONSRAHMEN (EQR) 162
9.2 LITERATURVERZEICHNIS 165
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