Faszination Konstruktion: Berufsbild und Tätigkeitsfeld im Wandel
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer Vieweg
2012
München Acatech |
| Schriftenreihe: | Acatech-Studie
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> INHALT
VORWORT DER HERAUSGEBER 7
KURZFASSUNG 9
PROJEKT 11
1 EINLEITUNG 13
Albert Albers,
Berend
Denkena und Sven Matthiesen
2 DAS MASCHINENBAUSTUDIUM - EIN MÖGLICHER BILDUNGSWEG HIN ZUM KONSTRUKTEURBERUF 15
Berend
Denkena, Barbara Dengler und Philipp Hoppen
3 ELEKTRONISCHE FAKULTÄTENBEFRAGUNG 19
Berend
Denkena, Barbara Dengler und Philipp Hoppen
3.1 Vorgehen 19
3.2 Datenbasis 19
3.3 Ergebnisse 19
3.3.1 Angebotene Maschinenbaustudiengänge 20
3.3.2 Verständnis des Konstrukteurberufs 21
3.3.3 Ausbildung von Konstrukteuren an Hochschulen 30
3.4 Zusammenfassung 35
4 ANALYSE VON STUDIENORDNUNGEN 37
Berend
Denkena, Barbara Dengler und Philipp Hoppen
4.1 Vorgehen 37
4.1.1 Bestimmung konstruktionsaffiner Fächer 37
4.1.2 Auswertungssystematik von Studiengangscurricula hinsichtlich Konstruktionsaffinität und -relevanz 39
4.2 Datenbasis 43
4.3 Ergebnisse 44
4.4 Zusammenfassung 46
5 INTERVIEWS MIT INGENIEUREN AUS INDUSTRIE, HOCHSCHULEN UND VERBÄNDEN SOWIE
STUDENTEN DER INGENIEURWISSENSCHAFTEN 47
Martin Winter
5.1 Vorgehen 47
5.2 Interviewpartner und Organisationen 48
5.2.1 Die befragten Ingenieure 48
5.2.2 Studienwahl, Studienverlauf und Berufswunsch 50
5.2.3 Hochschulen und Fachbereiche 52
5.2.4 Verbände 52
5.2.5 Firmen 53
5.3 Berufsbild Konstrukteur 54
5.3.1 Definitionsversuche 54
5.3.2 Zwischen Produktentwicklung, Konstruktion und technischer Zeichnung 55
5.3.3 Akademisch und beruflich qualifizierte Konstrukteure 56
5.3.4 Der Konstrukteurbegriff im Wandel der Zeit 57
5.3.5 Zwischenresümee 59
5.3.6 Konstruktion zwischen Wissenschaft und Praxis 60
5.3.7 Image und Status des Konstrukteurberufs 63
5.3.8 Künftige Tätigkeitsfelder und Anforderungen 65
5.3.9 Zukunft des deutschen Maschinenbaus 66
5.4. Studium und Weiterbildung 67
5.4.1 Notwendige Kenntnisse und Fähigkeiten von Konstrukteuren 67
5.4.2 Berufsqualifizierung und Praxisrelevanz 70
5.4.3 Unterschiede zwischen Fachhochschule und Universität 72
5.4.4 Ergänzungs- und Verbesserungsvorschläge zur Konstruktionsausbildung 74
5.4.5 Weiterbildung von Konstrukteuren 75
5.4.6 Vision einer idealen Aus- und Weiterbildung von Konstrukteuren 77
5.5 Beruf und Beschäftigung 78
5.5.1 Gehälter von Konstrukteuren 78
5.5.2 Karrieremöglichkeiten von Konstrukteuren 79
5.5.3 Mittel- und langfristiger Einstellungsbedarf an Konstrukteuren 81
5.5.4 Externalisierung von Konstruktionsaufgaben 82
5.6 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 83
5.6.1 Berufsbild Konstrukteur 83
5.6.2 Studium und Weiterbildung 84
5.6.3 Beruf und Beschäftigung 86
6 DIE EXPERTEN-WORKSHOPS 87
Albert Albers, Sven Matthiesen,
Leif
Marxén
und Hannes Schmalenbach
6.1 Vorgehen 87
6.1.1 Workshop 1 87
6.1.2 Workshop 2 88
6.2 Mitwirkende 90
6.3
Ergebnisse 90
6.3.1 Von Experten identifizierte Problemfelder und Ursachen 90
6.3.2 Von den Experten vorgeschlagene Lösungsansätze 92
6.4 Zusammenfassung 98
FAZIT UND AUSBLICK 101
Albert Albers,
Berend
Denkena und Sven Matthiesen
LITERATUR- UND INTERNETQUELLEN 103
ANHANG A: FRAGEBOGEN ZUR ELEKTRONISCHEN FAKULTÄTENBEFRAGUNG 107
ANHANG B: AUSFÜHRLICHE STUDIENORDNUNGSANALYSE 111
Berend
Denkena, Barbara Dengler und Philipp Hoppen
ANHANG C: ABBILDUNGS-, TABELLEN- UND ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS 125
ANHANG D: AUTORENVERZEICHNIS 131 |
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