Canon literario y diferencia de género en la educación:
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Madrid
Ed. La Muralla
2012
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IMAGE 1
INDICE
REFLEXIONESPREVIAS.CANON LITERARIO Y DESIGUALDADENTRE ESCRITORASY
ESCRITORES:ANALISISY PROPUESTASDE CAMBIO DESDELA
EDUCACION.
11
1. EDUCACIONY MUJER:UNARELACIONESQUIVA. 25
LA EDUCACI6N, ARMA DE REPRESI6N 0 DE FUTURO.
25
LOS SIGLOS MEDIEVALES (SIGLOS V AL XV) 28
EVA 0 MARIA: UN DEBATE MEDIEVO-RENACENTISTA SIN RESOLVER:. 30
EI RENACIMIENTO Y EL SIGLO DE ORO (SIGLOS XVI Y XVII) 35
EL ESTATUS DE LA MUJER DENTRO DE LA
SOCIEDAD. 35
LA CONCEPCI6N HUMANISTA DE LA MUJER Y DE SU EDUCACI6N. 38
LA TRANSICI6N DEL SIGLO XVII: PRIMEROS BALBUCEOS DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS NO
RELIGIOSAS. 41
LA INSTAURACI6N DE LA EDUCACI6N PUBLICA (SIGLO XVIII). 48
EL CONTRADICTORIO PERIODO DE LA ILUSTRACI6N. . . . . . . .
. . . . . . 48
EL PLANTEAMIENTO ILUSTRADO EN
ESPAIIA. 54
LAS ESCUELAS
PATRI6TICAS. 59
LA PARTICIPACI6N SOCIAL DE LAS MUJERES: EL CASO DE LA SOCIEDAD
MATRITENSE. .
. . 63
EI FRENO DEI REVOLUCIONARIO SIGLO
XIX. 66
CIMENTACI6N DEL MODELOFEMENINO IMPERANTE.
67
EL RESPALDO SOCIAL A LA FIGURA DEL "ANGEL DEL HOGAR" EN LA PRENSA Y LAS
OBRAS DE LAS
MUJERES. 72
AVANCES Y CARENCIAS
EDUCATIVAS. 75
DEL RECIENTE PASADO A LOS RETOS DEL NUEVO MILENIO.
87
LOS REPLANTEAMIENTOS Y REFORMAS DEL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX. 87
EL BREVEPERIODO
REPUBLICANO. 94
VARIOSPASOS ATRAS: DE LA CONQUISTA DE LA EQUIPARACI6N AL ADOCTRINAMIENTO
PARA LA SUMISI6N. 96
LA DEMOCRATIZACI6N DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAIIOL.
98
ANALFABETISMO FEMENINO. 100
LA OTRA CARA DE LA MONEDA: LA INALTPORACI6N MASIVA A LAS AU LAS. 102 LAS
ESCUELAS DIFERENCIADAS: LO MODERNO DE VOLVER ATRAS.
106
IMAGE 2
6
CANON LITERARIO YDIFERENCIA OE GENERO EN LA EOUCACION
UN PASO ADELANTE EN LA
UNIVERSIDAD. 110
BIBLIOGRAFIA.
112
2. LOS BALBUCEOSDE LA LITERATURADE MUJERES.
125 GREEIA Y
ROMA.
125
LA LFRIEA FEMENINA DURANTE LA EDAD
MEDIA. 128
LA EXPRESI6N LITERARIA FEMENINA DURANTE LOS SIGLOS XV Y XV!. 130
LA POESIA, EAUEE PRIVILEGIADO DE LA EXPRESION JEMENINA.
131 MUJERES DOCTAS DEI
RENACIMIENTO. 135
SABIDURIA, MISTICISMO Y LITERATURA EN LOS EONVENTOS.
138
LAS ESERITORAS
BARROEAS.
141
BIBLIOGRAFIA.
152
3. EI. CLAROSCUROSIGLO DE LASLUCESEN ESPANA.
155 VIVENEIA FEMENINA DE LA EULTURA Y LA LITERATURA EN EL SIGLO XVIII.
155 SALONES, TERTULIAS Y
ASOCIAEIONES. 159
LA PRODUECI6N LITERARIA FEMENINA DEI
XVIII. 161
DRAMATURGAS Y
ACTRIEES. 161
AUTORAS
NEOCLASIEAS. .
162
AUTORAS DE EORTE
BARROEO. 164
AETRIEES QUE ESERIBIERON TEATRO.
165
MONJAS
DRAMATURGAS. 166
FORMAS TEATRALES POPULARES.
167
LA EXPRESION
POETIEA.
167
EI PENSAMIENTO ILUSTRADO JEMENINO. . . . . . . . . . .
. . . . . . 176
LA PAUPERRIMA NARRATIVA
DIECIOEHESEA. 183
BIBLIOGRAFIA.
186
4. EI. APASIONADOROMANTICISMO,FRIO CON LA CONDICIONFEMENINA. LA
LLEGADADEI. REALISMO. 191
PANORAMA DE UN SIGLO CLAVE PARA LA
MUJER. 191
ELLEGADO FEMENINO DEL
ROMANTICISMO. 192
LAS IMPRESCINDIBLES POETAS Y NARRADORAS DEI SENTIMIENTO.
192 ENSAYISTAS E IDEOLOGAS
IRRENUNCIABLES. 198
AUTORAS MENORES ROMANTIEAS Y POSROMANTIEAS.
202
TIEMPO DE
REALISMO.
204
LA INEONTESTABLE
EMILIA. 204
OTRAS ESCRITORAS DIGNAS DE SER
RESEATADAS. 207
EN LOS UMBRALES DEI SIGLO XX: LA GENERACI6N DEI CAMBIO DE SIGLO. 210
BIBLIOGRAFIA.
218
IMAGE 3
INDICE 7
5. LAS HISPANOAMERICANAS DEL XIX: A LA BUSQUEDA DE LA IDENTIDAD
INDIVIDUAL Y
COLECTIVA. 223
EL AMBITODESUDAMERICA. 223
CHILE.
223
ARGENTINA. 227
U RUGUAY. 232
PARAGUAY. 232
PERU. 233
ECUADOR. 236
BOLIVIA.
238
COLOMBIA. 240
VENEZUELA. 245
E-LPASILLO
CENTROAMERICANO.
247
EI SALVADOR. 247
HONDURAS. 248
COSTA RICA. 249
GUATEMALA. 251
PANAMA. 252
NICARAGUA. 252
EL MOSAICO
G4RIBENO.
253
PUERTO RICO. 253
REPUBLICA DOMINICANA. 255
CUBA. 255
AMERICADELNORTE.
257
MEXICO. 257
BIBLIOGRAFIA.
262
6. UNA EDAD DE PLATA SIN
MUJERES?. 267
ENCUADRE HISTORICO DEI
PERIODO. 267
LA LIRICA: CAUCE DE EXPRESION FEMENINA PRIVILEGIADO EN ESTE COMIENZO DE
SIGLO. 272
LA PERVIVENCIA DE LA LIRICA
TRADICIONAL. 274
LA LARGA ESTELA DEI
MODERNISMO. 276
LAS INICIADORAS. 276
EI MODERNISMO POETICO TARDIO.
278
LA IRRUPCION DE LAS VANGUARDIAS EN LA POESIA DE MUJERES. 280
EI ULTRAISMO DE SANCHEZ SAORNIL.
280
LA POESIA PURA DE ERNESTINA DE CHAMPOURCIN. 283
IMAGE 4
8
CANON LITERARIO YDIFERENCIA DE GENERO EN LA EDUCACION
SINTESIS ENTRE VANGUARDISMO Y TRADIEION: CONCHA MINDEZ Y JOSEFINA DE LA
TORRE. 286
PROPUESTAS POETICAS FORMALMENTE HIBRIDAS: PILAR DE VALDERRAMA Y CARMEN
CONDE.
289
POESIA SOEIAL ESTETICAMENTE
"IMPURA". 294
UNA ACTIVIDAD DRAMATICA TODAVIA EN
CIERNES. 297
TEATROPARA
MAYORIAS.
298
TEATRO RENOVADOR EN LA INTIMIDAD 300
UN SILENEIAMIENTO INJUSTO: EL TEATRO DE PILAR DE VALDERRAMA Y EL DE
CONCHA
MENDEZ.
302
ENTRE EL TEATRO, EL EINE Y LA TELEVISION: LA TRAYECTORIA ESCENICA
DEJOSEFINA DE LA
TORRE.
304
NARRADORAS EN UN TIEMPO DE
POESIA. 305
MUJERES DE IDEAS: ACCION Y REFLEXION SOBRE LA SOCIEDAD.
311
CONCLUSION INCONCLUSA: GUERRA Y POSGUERRA, UN LARGO PUNTO Y APARTE PARA
LA
CULTURA.
317
BIBLIOGRAFIA.
318
7. PRECURSORAS DEL BOOM LITERARIO EN HISPANOAMERICA. 321
EL AMBITO DE
SUDAMERICA.
322
CHILE.
322
ARGEN
TINA.
328
U RUGUAY. 336
PARAGUAY.
338
PERU.
341
ECUADOR.
343
BOLIVIA.
344
COLOMBIA. 345
VENEZUELA.
345
EL PASILLO
CENTROAMERICANO.
348
EI
SALVADOR.
348
HONDURAS.
349
COSTA
RICA.
350
GUATEMALA. 352
PANAMA. 353
NICARAGUA.
354
IMAGE 5
AMFR1CA DEI,
NORTE.
363
MEXICO.
363
BIBLIOGRAFIA.
368
8. PROPUESTAOE TRATAMIENTODIOACTICO:LAAPORTACIONFEMENINA OENTROOEL
CANONLITERARIO. 373
COMPETENCIAS
BASICAS.
373
OBJETIVOS
GENERALES.
375
CONTENIDOS
GENERALES.
376
PROPUESTA GENERAL DE
ACTIVIDADES. 376
RECURSOS DIDACTICOS: CONSIDERACIONES GENERALES.
380
CRITERIOS GENERALES DE
EVALUACI6N. 380
PROPUESTAS PARA EL TRATAMIENTO DIDACTICO DE LA LITERATURA FEMENINA HASTA
EL SIGLO
XVII.
381
PROPUESTAS PARA EL TRATAMIENTO DIDACTICO DE LA LITERATURA FEMENINA DEI
SIGLO
XVIII.
385
PROPUESTAS PARA EL TRATAMIENTO DIDACTICO DE LA LITERATURA FEMENINA DEI
SIGLO
XIX.
392
PROPUESTAS PARA EL TRATAMIENTO DIDACTICO DE LA LITERATURA FEMENINA DEL
SIGLO XIX EN HISPANOAMERICA. 404
PROPUESTAS PARA EL TRATAMIENTO DIDACTICO DE LA LITERATURA FEMENINA DE
PRINCIPIOS DEI SIGLO XX EN ESPAIIA. 416
PROPUESTAS PARA EL TRATAMIENTO DIDACTICO DE LA LITERATURA FEMENINA DE
PRINCIPIOS DEL SIGLO XX EN HISPANOAMERICA. 433 |
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