Pubertät: Identitäten, Inszenierungen
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Innsbruck [u.a.]
Studienverl.
2012
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Lisa
Pardy,
Elisabeth Schabus-Kant: Editorial
........................ 5
Lisa
Pardy,
Elisabeth Schabus-Kant:
Pubertät: Identitäten - Inszenierungen................................. 7
Realität und Konzepte von Realität
Bettina Rabelhofer: Selbstschöpfung - Adoleszenz und Kreativität..... 16
Christian Vielhaber: Jugendräume: konstruieren - aneignen - erleben .. 21
Eva S. Adler: Pubertät und Lernen. Verweigerung von Leistung im
schulischen Kontext.................................................. 27
Literarischer Splitter: Renate
Welsh
..................................... 32
Christian Schacherreiter: »Spieglein, Spieglein an der Wand...«.
Über Selbstwahrnehmung und erotisches Erleben in der Pubertät........ 33
Anita Alagic: Klischee Migrationshintergrund......................... 38
Literarischer Splitter: Gerhard Ruiss.................................... 41
Identitäten - Metamorphosen
Erich Perschon: Wer bin ich? Und wer will das wissen?
Didaktische Argumente in zwei exemplarischen Unterrichtsmodellen
zur Adoleszenzliteratur............................................... 42
Herlinde Aichner, Werner Michler: »Für die bösen Kinder und die
schlechten Lehrer«. Paulus Hochgatterers Erzählungen von der Pubertät.. 47
Paulus Hochgatterer im Gespräch mit Herlinde Aichner
und Werner Michler.................................................. 52
Martina Hamelbach: Was lesen Jugendliche in der Pubertät?
Lesen Jugendliche in der Pubertät? .................................... 56
Ulli Klammer: Alles Theater? Prozessorientierte Theaterpädagogik
in der Pubertät....................................................... 60
Michael Jenner: Die sanften Mörder. Rolle und Identität -
theaterpädagogisches Arbeiten mit
pubertierenden
Buben .............. 65
Literarischer Splitter: Irene Wondratsch................................. 70
Medienwelten - Gegenwelten
Christian Berger: Aus der Geisterbahn der Vergangenheit
zu
Zombies
der Gegenwart?........................................... 71
Wolfgang Kolleritsch, Johanna Reinbacher: Lernform Radioigel.
Radio ist Wirklichkeit................................................. 77
Stephan Waba: Soziale Netzwerke.
Gegenentwürfe als Inszenierungen im Netz............................. 82
Herbert Rosenstingl: Virtuelle Welten.
Computerspiele und Internet zwischen Scheinwelt und Realität.......... 88
Gerhardt Ordnung:
The Dark School.
Das Verhältnis von Schule und
Genre-Filmen unter spezieller Berücksichtigung des Horrorfilms......... 93
Christian Holzmann: Alles ist möglich.
Notizen zum Leben zwischen Buch, Film und Computer................. 100
Aus der Schule für die Praxis
Lisa
Pardy:
Jugendstudie 2011: Egoistisch, unsozial, fremdenfeindlich?
Ein Unterrichtsprojekt an der HTL Wien 10 im Vergleich................. 103
Literarischer Splitter: Ludwig Roman Fleischer.......................... 107
Angelika Heitmann:
Outdoor-Trainings
als nützliche und
spannende Begleitung der Adoleszenz.................................. 109
Andrea Moser-Pacher, Albert Wogrolly: Dialogisches Lernen.
Ein Konzept, das Heranwachsende wahrnimmt und auf die wache
Präsenz der Lehrkraft setzt............................................. 113
Magazin
Das Gedicht im Unterricht............................................. 119
Kommentar.......................................................... 123
ide
empfiehlt......................................................... 125
Neu im Regal......................................................... 127
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