Projektarbeit Kitaleben mit Kindern gestalten: Praxisbuch
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Weimar [u.a.]
Verl. Das Netz
2012
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INHALT
* TEIL I : DAS FOYER
VORWORT
EINFUEHRUNG
* TEIL 2: DIE LERNWERKSTATT
WIE WIRD S WARM? - EINE LERNGESCHICHTE IN 14 KAPITELN
KAPITEL 1: EIN BISSCHEN PLANEN LOHNT SICH
ECKDATEN AUF RUNDEM TISCH
LERNERFAHRUNGEN DER ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 2: DIE SITUATION ERKUNDEN LOHNT SICH
KLARA GUCKT SICH UM
LERNERFAHRUNGEN DER ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 3: ANLIEGEN UND ZIELE FORMULIEREN LOHNT SICH
EIN HAENDCHEN FUER ZIELE
LERNERFAHRUNGEN DER ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 4: SICH FUER FORSCHERFRAGE ENTSCHEIDEN LOHNT SICH
WIE WIRD S WARM? LERNERFAHRUNGEN DER KINDER UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
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INHALT
KAPITEL 5: MIT KINDERN PLANEN UND ABSTIMMEN LOHNT SICH
WOHNEN GEHT VOR LERNERFAHRUNGEN DER KINDER UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 6: ELTERN EINBEZIEHEN LOHNT SICH
ELTERN SCHNUPPERN BUDENLUFT
LERNERFAHRUNGEN DER ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 7: DIE FORSCHERPHASE BEGLEITEN LOHNT SICH
VON DER BUDE ZUM STALL LERNERFAHRUNGEN DER KINDER UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 8: EXTERNE KOOPERATIONSPARTNER EINBEZIEHEN LOHNT SICH
EHRENAMT UND EHRENSACHE
LERNERFAHRUNGEN DER KINDER UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 9: PROJEKTPAUSEN ZULASSEN LOHNT SICH
STOECKERWAND AUF HALBMAST LERNERFAHRUNGEN DER ERWACHSENEN UND KINDER
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 10: RAUM NEHMEN - RAUM GEBEN LOHNT SICH
CHAOS ODER SPAENE LERNERFAHRUNGEN DER KINDER UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 11: FORTLAUFEND DOKUMENTIEREN LOHNT SICH
VOM FEHLEN UND FINDEN DER WORTE
LERNERFAHRUNGEN DER KINDER UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
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KAPITEL 12: ERGEBNISSE AUSSTELLEN UND FEIERN LOHNT SICH
HERBSTSUPPE MIT HEU
LERNERFAHRUNGEN DER KINDER, ELTERN UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 13: DEN PROZESS REFLEKTIEREN LOHNT SICH
HEU IST DER HAMMER LERNERFAHRUNGEN DER KINDER, ELTERN UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
KAPITEL 14: ERFOLGE UND ERKENNTNISSE NUTZEN LOHNT SICH
SPAETFOLGEN LERNERFAHRUNGEN DER KINDER UND ERZIEHERINNEN
EINLADUNG (MIT SICH SELBST) INS GESPRAECH ZU KOMMEN
* TEIL 3: DER LESESALON
PROJEKTARBEIT - WAS IST DAS? UNVERZICHTBARE MERKMALE
PROJEKTARBEIT IN DER KITA AUS DER WAHRNEHMUNG HERAUS
SICH ABSTIMMEN - SICH EINSTIMMEN
FORMEN DER PROJEKTARBEIT
PROJEKTARBEIT SUCHT DAS WESENTLICHE
ZEITRAEUME FUER PROJEKTARBEIT
FLOPS UND FLAUTEN
DIE ROLLE DER ERZIEHERIN IN DER PROJEKTARBEIT
BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG IN DER KITA
URSPRUENGE UND WIRKUNGSFELDER DES KONZEPTS
GESTALTUNGSKOMPETENZ ENTWICKELN
GEWINN STATT VERZICHT
ELTERN LERNEN MIT
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* INHALT
* TEIL 4: DIE WERKZEUGKAMMER
55 PROJEKTUNTERSTUETZENDE METHODEN - SORTIERT VON A BIS Z
* TEIL 5: DAS ARCHIV
VOM KORN ZUM MEHL - VOM MEHL ZUM BROT
SAG MIR, WO DIE BAEREN SIND
VON ENERGIEFRAGEN ZU FRAGEN DER MITBESTIMMUNG
ERDE
* TEIL 6: DIE BIBLIOTHEK
WORTSCHATZTRUHE
KOPIERSERVICE
BUECHERREGAL
LEUCHTPOL INFOTISCH
INTERNETCAFE
BRIEFKOMMODE
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