Verfügbarkeit: Wissenschafts- und Technikbildung auf dem Prüfstand

Wissenschafts- und Technikbildung auf dem Prüfstand: zum Fachkräftemangel und zur Attraktivität der MINT-Bildung und -Berufe im europäischen Vergleich

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Pfenning, Uwe (HerausgeberIn), Renn, Ortwin 1951- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baden-Baden Nomos 2012
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Forschungsberichte Interdisziplinäre Arbeitsgruppen, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften 28
Schlagworte:	Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	280 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten
ISBN:	9783832966980 3832966986

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adam_text	IMAGE 1 INHALT VERZEICHNIS DER ABKUERZUNGEN 15 TEIL I: THEMATISCHE HINFUEHRUNG UND WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN KAPITEL 1: THEMATISCHE EINFUEHRUNG: ZIELE UND ANLIEGEN VON MINTBILDUNG UWE PFENNING/ORTWIN RENN 19 KAPITEL 2: BILDUNG UNTER DER BEDINGUNG DER TECHNOSPHAERE CHRISTIAN WIESMUELLER 29 KAPITEL 3: ENTWICKLUNGSTENDENZEN ZU TECHNIKEN DER ZUKUNFT 47 HEINZ DUDDECK KAPITEL 4: ZWEITAUSEND JAHRE REGELN DES WISSENSERWERBS IM LICHT DER NEUROWISSENSCHAFT 61 RANDOLF MENZEL TEIL II: STAND DER FORSCHUNG UND BESTANDSAUFNAHME KAPITEL 5: INTERNATIONALE MINT-BILDUNG AUS SOZIOLOGISCHER SICHT 75 UWE PFENNING/ORTWIN RENN KAPITEL 6: TEACHING FOR SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LITERACY: AN INTERNATIONAL COMPARISON 93 MARC J. DE VRIES KAPITEL 7: YOUNG PEOPLE S ATTITUDES TO SCIENCE - RESULTS AND PERSPECTIVES FROM THE ROSE STUDY 111 SVEIN SJSSBERG 11 HTTP://D-NB.INFO/1019531436 IMAGE 2 TEIL III: MINT-BILDUNG IM NATIONALEN KONTEXT KAPITEL 8: ZENTRALE ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN MINT- BILDUNGSFORSCHUNG 129 UWE PFENNING/SYLVIA HILLER/ORTWIN RENN KAPITEL 9: GENDER(A)SYMMETRIE IM MINT-BEREICH 143 UWE PFENNING UND MARLEN SCHULZ KAPITEL 10: BEST PRACTICE IN DER FRUEHKINDLICHEN FOERDERUNG VON TECHNIK UND NATURWISSENSCHAFTEN - ERGEBNISSE AUS DER EVALUATIONSSTUDIE MOMOTECH 157 SYLVIA HILLER TEIL IV: ANALYSEN AUS DER PRAXIS KAPITEL 11: NAT-WORKING: NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK - SCHUELER, LEHRER UND WISSENSCHAFTLER VERNETZEN SICH - EIN ERFAHRUNGSBERICHT AUS SICHT DES FOERDERERS 173 ATJE DREXLER/LOUISE BAKER-SCHUSTER KAPITEL 12: ZUR IDEEN- UND ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES FACHES NATURWISSENSCHAFTEN UND TECHNIK (NWT) IN BADENWUERTTEMBERG 183 GUENTER O F F ERMANN/ALEXANDER SCHAEFER KAPITEL 13: ZDI - ZUKUNFT DURCH INNOVATION.NRW 199 ANDREA KAIMANN/JOERG BROESCHER/KLAUS TRIMBORN/RALPH AN GERMUND KAPITEL 14: JUGEND-TECHNIK-ZENTRUM - EIN AUSSERSCHULISCHER LERNORT FUER TECHNISCHE BILDUNG 213 KLAUS SCHIFFLER 12 IMAGE 3 KAPITEL 15: DER BEITRAG VON FESTO FUER DIE DIDAKTISCHE STRUKTURIERUNG DER TECHNIKBILDUNG 223 REINHARD PITTSCHELLIS KAPITEL 16: FRUEHE MINT-BILDUNG FUER ALLE KINDER - DIE INITIATIVE HAUS DER KLEINEN FORSCHER 233 JANNA PAHNKE/PETER ROESNER ZUSAMMENFASSUNG UND EMPFEHLUNGEN ZENTRALE ERGEBNISSE UND EMPFEHLUNGEN DER INTERDISZIPLINAEREN ARBEITSGRUPPE 249 AUTORENVERZEICHNIS 273 13
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