Co-Pädagoge Hund: Lernbegleiter auf vier Pfoten ; mit CD ; Theorie und Praxis der Kynopädagogik
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Kerpen
Kohl
2012
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INHALT
SEITE
ZUM
GEBRAUCH
DES
BUCHES
4
1
VOM
HUNDEZIRKUS
ZUM
KONZEPT
2
HUNDE
ALS
PAEDAGOGEN
UND
THERAPEUTEN
AUF
VIER
PFOTEN
5
6
7-23
I.
DEFINITION
DER
KYNOPAEDAGOGIK
II.
KONZEPT
DER
KYNOPAEDAGOGIK/KYNOTHERAPIE
1.
KOMMUNIKATION
ALS
SPIEL
2.
KOMMUNIKATION
AUF
BASIS
VON
ACHTSAMKEIT
UND
RESPEKT
3.
KOMMUNIKATION
ALS
GANZHEITLICHE
INTERAKTION
4.
UEBER
WAHRNEHMUNG,
KOMMUNIKATION
UND
BEWEGUNG
ZUR
HARMONISCHEN
INTERAKTION
III.
AUF
DER
GRENZE
ZWISCHEN
PAEDAGOGIK
UND
THERAPIE
IV.
KYNOPAEDAGOGIK/KYNOTHERAPIE
ALS
CHANCE
3
KYNOPAEDAGOGISCHE
ARBEIT
24
-
38
I.
AUFGABEN
DER
HUNDE
IN
KINDERGARTEN,
SCHULE,
FOERDERPROGRAMMEN
UND
IN
DER
FREIZEIT
II.
KYNOPAEDAGOGIK
IM
KINDERGARTEN
III.
KYNOPAEDAGOGIK
IN
DER
SCHULE
1.
INTEGRATION
DER
KYNOPAEDAGOGIK
IN
DEN
UNTERRICHT
2.
KYNOPAEDAGOGIK
IN
AGS
UND
PROJEKTEN
-
IM
NACHMITTAGSBEREICH
UND
IN
DER
FREIZEIT
IV.
KYNOPAEDAGOGIK
UND
KYNOTHERAPIE
ZUR
UNTERSTUETZUNG
VON
FOERDERPROGRAMMEN
YY
VORAUSSETZUNGEN
KYNOPAEDAGOGISCHER
ARBEIT
39
-
46
L.
DER
MENSCH
II.
DER
HUND
III.
DAS
TEAM
IV.
VORSCHRIFTEN,
VERORDNUNGEN
UND
GESETZE
V.
PLANUNG,
ORGANISATION
UND
PRAESENTATION
SEITE
5
PRAXISKARTEI
47-59
MODULVERZEICHNIS
MODUL
1:
BASISWISSEN
MODUL
2:
ANNAEHERUNG
MODUL
3:
KENNENLERNSPIELE
MODUL
4:
INTERAKTION
MODUL
5:
DELEGATION
MODUL
6:
BEWEGUNGSPARCOURS
MODUL
7:
TRICKS
MODUL
8:
ZIRKUS
6
AUSBLICK
UND
EVALUATION
I.
STANDARDISIERUNG
DER
KYNOPAEDAGOGIK
UND
KYNOTHERAPIE
ALS
ANERKANNTE
ZUSATZQUALIFIKATION
II.
EVALUATION
KYNOPAEDAGOGISCHER
UND
KYNOTHERAPEUTISCHER
ARBEIT
60-64
ANHANG
KOPIERVORLAGEN
-
GESUNDHEITSZEUGNIS
-
ELTERNINFORMATION
-
DER
KOERPER
DES
HUNDES
(MIT
LOESUNGEN)
-
ZAHNSCHEMA
DES
HUNDES
(MIT
LOESUNGEN)
-
ROLLENKARTEN
BEFINDLICHKEITEN
-
FOLIENVORLAGE
KOERPERSPRACHE
VON
MENSCH
UND
HUND
-
ROLLENKARTEN
MIMIK
-
FOLIENVORLAGE
MIMIK
VON
MENSCH
UND
HUND
-
ROLLENKARTEN
KOMMUNIKATION
-
ROLLENKARTEN
DER
HUND
ALS
FUEHLENDES
WESEN
65-79
8
DANK
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