Soziale Herkunftsverhältnisse und Bildungslaufbahnen von Lehrern: vom Zugang in ein uneinheitliches Akademikerfeld
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IMAGE 1
INHALT
EINLEITUNG 13
I. THEORETISCHE GRUNDLEGUNGEN 17
1. HUERDEN AUF DEM WEG ZUM LEHRAMTSSTUDIUM 17
1.1 SCHULBILDUNG 17
1.2 UNGLEICHE BILDUNGSCHANCEN IN DER SEKUNDARSTUFE 19
1.3 UNGLEICHE BILDUNGSCHANCEN IM TERTIAEREN BILDUNGSSYSTEM 23 1.4
ZWISCHENBILANZ 26
2. HERKUNFTSBEDINGTE DISPARITAETEN BEI LEHRERN VERSCHIEDENER SCHULARTEN
29
2.1 EXKURS IN DIE SOZIALGESCHICHTE DER LEHRER 29
2.2 NEUERE BEFUNDE ZU HERKUNFTSBEDINGTEN DISPARITAETEN BEI LEHRERN 34
2.3 ZWISCHENBILANZ 37
3. DAS BILDUNGSSYSTEM UND DIE VERSCHIEDENEN WEGE INS BERUFSFELD LEHRER
39
3.1 WEGE ZUR HOCHSCHULREIFE 39
3.2 LEHRERBILDUNG IM TERTIAEREN SYSTEM 41
3.3 ZWISCHENBILANZ 45
4. DIE GENESE SOZIAL UNGLEICHER BILDUNGSCHANCEN 47
4.1 PIERRE BOURDIEU: ILLUSION DER CHANCENGLEICHHEIT 47
4.1.1 OEKONOMISCHES, KULTURELLES U N D SOZIALES KAPITAL 48
4.1.2 FAMILIAERE TRANSMISSION U N D DIE GENESE UNGLEICHER CHANCEN 51 4.2
RAYMOND BOUDON: PRIMAERE U N D SEKUNDAERE HERKUNFTSEFFEKTE 53 4.3
ZWISCHENBILANZ 55
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IMAGE 2
INHALT
II. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 57
1. INFORMATIONEN ZUR EMPIRISCHEN AUSWERTUNG 57
1.1 HYPOTHETISCHE BEMERKUNGEN 57
1.2 STICHPROBENZIEHUNG UND DATENBASIS 53
1.3 OPERA TIONALISIERUNG 60
1.3.1 OPERATIONALISIERUNG DER BILDUNGSLAUFBAHNEN 60
1.3.2 OPERATIONALISIERUNG DER SOZIALEN HERKUNFT 61
2. EMPIRISCHE REKONSTRUKTIONEN 67
2.1 BILDUNGSLAUFBAHNEN 70
2.1.1 VON DER PRIMARSTUFE IN DIE SEKUNDARSTUFE 1 70
2.1.2 AM ENDE DER SEKUNDARSTUFE 1 73
2.1.3 ERWERB DER HOCHSCHULREIFE 75
2.1.3.1 ALLGEMEIN BILDENDES U N D BERUFLICHES GYMNASIUM 75 2.1.3.2
ABSCHLUSSNOTEN 78
2.1.4 WIEDERHOLUNG VON KLASSENSTUFEN 80
2.1.5 BERUFSAUSBILDUNG VOR DEM STUDIUM 81
2.1.6 TERTIAERER BILDUNGSBEREICH 85
2.1.6.1 ANDERE STUDIENGAENGE 85
2.1.6.2 ALTER ZU BEGINN DES LEHRAMTSSTUDIUMS 87
2.1.6.3 DAUER DES LEHRAMTSSTUDIUMS 88
2.1.6.4 ERSTES STAATSEXAMEN 89
2.1.7 ALTER ZU BEGINN DES VORBEREITUNGSDIENSTES 92
2.2 SOZIALE HERKUNFT 93
2.2.1 SOZIOOEKONOMISCHE STELLUNG 93
2.2.1.1 BERUFLICHE STELLUNG DER ELTERN 93
2.2.1.2 SOZIOOEKONOMISCHER STATUS DER HERKUNFTSFAMILIE 96 2.2.2
KULTURELLES KAPITAL 98
2.2.2.1 BILDUNG DER ELTERN 98
2.2.2.2 SELBSTREKRUTIERUNG 103
2.2.2.3 KULTURELLER BESITZ 104
2.2.2.4 KULTURELLE PRAXIS 106
2.2.2.5 MIGRATIONSHINTERGRUND 107
IMAGE 3
INHALT
2.2.3 SOZIALES KAPITAL 109
2.2.3.1 FAMILIENSTRUKTUR 110
2.2.3.2 SOZIALE PRAXIS 111
2.2.4 ELTERLICHE BILDUNGSASPIRATION 112
2.2.4.1 SOZIOOEKONOMISCHER STATUS, BILDUNG UND BILDUNGSASPIRATION , 112
2.2.4.2 BILDUNGSASPIRATION U N D BILDUNGSINVESTITION 115
SCHLUSS 117
LITERATUR 125 |
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