Mini-Krimis für die Grundschule: kreative Arbeitsmaterialien für den Deutsch- und Englischunterricht ; [3./4. Klasse]
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Buxtehude
Persen
2012
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Bergedorfer Unterrichtsideen
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 88 S. zahlr. Ill. |
| ISBN: | 9783403231332 |
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Datensatz im Suchindex
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| adam_text | Inhalt
Infothek.................................................................................5
Methodisch-didaktische Hinweise für den Unterricht.............................................6
A Out
beobachtet
1
α)
Die Kerze im Seh
loss
...............................................................12
AB 1 (zum Text): Findest du die richtige Stelle? - Zusätzliche Textabschnitte einfügen............13
AB 2 (textunabhängig): War jemand im Schloss? - Einzelheiten erkennen .....................14
1 b)
The candle in the tower..............................................................
15
AB 1 (zum Text):
Words and pictures
- Wort und Bild zuordnen...............................16
AB 2 (textunabhängig):
Days and numbers
- Wörterschlangen entziffern.......................17
2 a) Glitzersteine.......................................................................18
AB 1 (zum Text): Detektive schauen genau - Die richtigen Wörter entdecken....................20
AB 2 (textunabhängig): Gestohlen und versteckt - Lustige Sätze bilden........................21
2 b)
Expensive diamonds................................................................
22
AB 1 (zum Text):
A dream
- Bilder zum Text zeichnen......................................23
AB 2 (textunabhängig):
Wanted posters
- Auf Bildern den Täter erkennen.....................24
3 a) Verfolgt...........................................................................25
AB 1 (zum Text): Verfolge die Autos! - Den Weg auf der Karte zeigen.........................26
AB 2 (textunabhängig): Auf der Flucht- Einen Text zu Stichwörtern erfinden...................27
3 b)
Pursued
...........................................................................28
AB 1 (zum Text):
Happy ending
- Passende Wörter auswählen...............................29
AB 2 (textunabhängig):
A good dog?
- Fehlende Buchstaben einsetzen.......................30
Lösungen..............................................................................31
8 Täter gesucht!
1
α)
Mit Bart und Brille..................................................................32
AB 1 (zum Text): Ein Phantombild entsteht - Einen Sachtext lesen............................33
AB 2 (textunabhängig): Immer derselbe Mann, immer dieselbe Frau? - Gesichter verändern.......34
1 b)
Suspicious
........................................................................35
AB 1 (zum Text):
Which is the right one?
- Schattenrisse zuordnen............................36
AB 2 (textunabhängig): Chaos in
the hut
- Lustige Sätze bilden..............................37
2 a) Spürnasen, aufgepasst! (Ratekrimis)..................................................38
Fall Nummer 1 : Gekauft oder gestohlen?.................................................38
Fall Nummer 2: Papagei Leo...........................................................39
Fall Nummer 3: Seifenkistenrennen.....................................................40
2 b)
For young detectives
(Ratekrimis)....................................................41
Criminal case no.
1 :
Football match
.....................................................41
Criminal case no.
2:
A babysitter s difficulties
.............................................42
Criminal case no.
3:
A silly mistake
.....................................................43
Lösungen..............................................................................44
С
Schmunzelkrimis
1
a)
Wein im Dunkeln................................................................... 45
AB 1 (zum Text): Verschwunden - Wörter im Text finden.................................... 46
AB 2 (textunabhängig): Geklautes Handy klingelt in Unterhose -
Einen Zeitungsbericht umwandeln.....-............................................. 47
Inhalt
1
b)
Sleeping Lilly
......................................................................
48
AB 1 (zum
Text): Good night, Lilly
- Welche Sätze gehören zum Text?.........................49
AB 2 (textunabhängig):
Funny criminals
- Ober- und Unterkörper zusammensetzen..............50
2 a) Tina Tolle im Rosenbeet.............................................................51
AB 1 (zum Text): Ein Krimi in Bildern - Einen Comic oder eine Bildergeschichte gestalten.........52
AB 2 (textunabhängig): Hände hoch! - Einen Krimi zu Ende erzählen..........................53
2
b) Sandman
..........................................................................54
AB 1 (zum Text):
A comic
- Bilder in die richtige Reihenfolge bringen .........................55
AB 2 (textunabhängig):
You can choose the ending
- Einen Schluss auswählen................56
Lösungen..............................................................................57
D
Tierisches
1
a)
Tod im Stall........................................................................58
AB 1 (zum Text): Gespräch von Kuh zu Kuh - Einen Dialog vorspielen.........................59
AB 2 (textunabhängig): Versteckte Tiere - Buchstaben ergänzen, Silben ordnen.................60
1 b) Mord in der Savanne................................................................61
AB 1 (zum Text): Gerichtsverhandlung - Die Geschichte vorspielen, eigene Texte gestalten.......62
AB 2 (textunabhängig): Fehlersuche - Original und Fälschung...............................63
1 c)
Sudden death......................................................................
64
AB 1 (zum Text):
Blacky and
Browny - Wörter einsetzen....................................65
AB 2 (textunabhängig):
Animals
- Tiernamen erkennen....................................66
2 a) Schnuppa und Hasso - groß in Form..................................................67
AB 1 (zum Text): Text-Salat - Textabschnitte richtig zusammensetzen......................... 68
AB 2 (textunabhängig): Knobel-Allerlei - Wörter und Satzfragmente ordnen.................... 69
2 b)
Sally s best friend
.................................................................. 70
AB 1 (zum Text):
Sally and Sammy
- Einen Lückentext ergänzen ............................ 71
AB 2 (textunabhängig): Puzzle out - Wörter und Sätze erkennen............................. 72
Lösungen..............................................................................73
t
Fantasia
1
α)
Im Schokomi-Land.................................................................. 75
AB 1 (zum Text): Richtig oder falsch? - Aussagen zum Text ankreuzen........................ 77
AB 2 (textunabhängig): Geheimes und Unglaubliches - Geheimschriften entschlüsseln
und erfinden................................................................... 78
1 b)
Never Come Back Country...........................................................
79
AB 1 (zum Text): Help - Fehlende Buchstaben erkennen, eine Figur zeichnen................... 80
AB 2 (textunabhängig):
Chocolate Town
- Ein Bild zur Fortsetzung der Geschichte malen......... 81
2 a) Zauberfesseln...................................................................... 82
AB 1 (zum Text): Für Spürnasen - Passende Stichpunkte auswählen......................... 83
AB 2 (textunabhängig): Die Krimi-Ideen-Kiste - Mithilfe von Wortbausteinen
einen Krimi zusammenstellen............................................ 84
2 b)
Seven owls....................................................
85
AB 1 (zum Text):
Hidden words
- Wörter im Wortgitter finden...................... 86
AB 2 (textunabhängig):
Fantastic Animals
- Umrisse fantasievoll ausgestalten..................87
............................................... gg
Infothek
Bei den deutschen und englischen Krimis handelt es sich nicht um Übersetzungen.
Deshalb können die Texte miteinander, aber auch unabhängig voneinander eingesetzt werden.
Einsatzbereiche
Fachunterricht - offene Lernphasen - Vertretungsstunden
Die Texte eines Gliederungspunktes beinhalten immer ähnliche Sachverhalte und Themen.
(Ausnahmen sind Punkt
E
und die Ratekrimis bei Punkt B.)
Daher ist es auch möglich, zuerst den deutschen oder zuerst den englischen Text als Einstieg in
eine Thematik zu behandeln.
Zu jedem Krimi
- gehören zwei Arbeitsblätter, ein textbezogenes und eins, das völlig unabhängig vom Text eingesetzt wer¬
den kann,
- gibt es Lehrerhinweise mit Anregungen für den Unterricht und mit Bausteinen zum Schreiben eines
eigenen Mini-Krimis.
Erläuterung der Piktogramme
чЗ^-
Aufgabe
Aufgabe mit Lösung
t
S) Aufgabe für Profis
Tipp
|
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