Praxishandbuch Zusammenarbeit mit Eltern in der Heimerziehung: Ergebnisse des Projektes "Heimerziehung als familienunterstützende Hilfe"
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Mainz
Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz e.V. (ism)
2012
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INHALTSVERZEICHNIS
1. EINLEITUNG: HEIMERZIEHUNG ALS FAMILIENUNTERSTUETZENDE HILFE -
ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN SYSTEMATISCH
GESTALTEN
1.1 ZUM PROJEKT HEIMERZIEHUNG ALS FAMILIENUNTERSTUETZENDE HILFE
1.2 ZUM BEGRIFF FAMILIENUNTERSTUETZENDE HILFE
1.3 ZUR GRUNDIDEE FAMILIENUNTERSTUETZENDER HEIMERZIEHUNG
1.4 ZUM AUFBAU DES PRAXISHANDBUCHS
1.5 ZUM DANK
2. ZIELSETZUNGEN, SPANNUNGSFELDER UND GRUNDPRAEMISSEN
ZUR ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN
2.1 ZIELSETZUNGEN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN IM STATIONAEREN
KONTEXT
2.1.1 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN IM INTERESSE DER ENTWICKLUNG DES
KINDES/JUGENDLICHEN
2.1.2 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN, UM DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEM
KIND UND SEINER MUTTER/SEINEM VATER ZU FOERDERN UND ZU KLAEREN
2.1.3 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN, UM AN DEN BEDINGUNGEN IN DER
HERKUNFTSFAMILIE ZU ARBEITEN, DIE ZUR HEIMUNTERBRINGUNG GEFUEHRT
HABEN
2.1.4 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN ZUR KLAERUNG VON RUECKKEHROPTIONEN
IN DIE HERKUNFTSFAMILIE
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1 4
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2.2 SPANNUNGSFELDER IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 2 4
2.2.1 KINDER UND ELTERN GLEICHERMASSEN IN DEN FOKUS DER HILFE STELLEN 2 5
2.2.2 HOHER STELLENWERT DER ELTERNARBEIT, ABER OFTMALS FEHLENDE
KONZEPTE UND RAHMENBEDINGUNGEN 2 6
2.2.3 ALLTAEGLICHES ZUSAMMENLEBEN IM HEIM UND INDIVIDUELLE
ZIELORIENTIERTE HILFEGESTALTUNG 2 8
2.3 GRUNDPRAEMISSEN ZUR ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 2 9
2.3.1 ZUR FACHLICHEN GRUNDHALTUNG IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 3 0
2.3.2 BETEILIGUNG, MOTIVATION UND ZIELE DER ELTERN 3 2
2.3.3 ZUM VERHAELTNIS DER ZIELE DER ELTERN ZU DEN ZIELEN DER FACHKRAEFTE
UND AUFLAGEN 3 5
2.3.4 ELTERN IN IHRER ERZIEHUNGSVERANTWORTUNG ANLEITEN UND UNTERSTUETZEN
3 8
3. ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN GESTALTEN - METHODISCHE ANSAETZE UND
UNTERSTUETZENDE INSTRUMENTE 4 2
3 . 1 DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN FALLBEZOGEN ADAEQUAT
EINSCHAETZEN UND UMSETZEN - EIN UEBERBLICK 4 3
3.2 DER HILFEBEGINN ALS SCHLUESSELPROZESS FUER DIE INITIIERUNG
GELINGENDER ZUSAMMENARBEIT 5 2
3.2.1 DAS VORSTELLUNGSGESPRAECH UND DIE VORBEREITUNG DER AUFNAHME 5 3
BOTSCHAFTEN VON SEITEN DER FACHKRAEFTE AN ELTERN 5 8
3.2.2 DAS AUFNAHMEGESPRAECH UND DIE AUSGESTALTUNG DER AUFNAHME 6 0
3.2.3 UNTERSTUETZENDES FUER ELTERN UND JUNGE MENSCHEN IN DER ERSTEN
ZEIT DER HEIMUNTERBRINGUNG 6 5
3.2.4 HANDLUNGSSTRATEGIEN BEI KURZFRISTIGER AUFNAHME UND
INOBHUTNAHMEN 67
3.2.5 DEN HILFEBEGINN IN DER KOOPERATION VON OEFFENTLICHEM UND
FREIEM TRAEGER GESTALTEN 6 8
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
3 . 3 SOZIALPAEDAGOGISCHE DIAGNOSTIK HINSICHTLICH
DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 7 0
3.3.1 ZIELE DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN DIAGNOSTIK MIT ELTERN ZU
HILFEBEGINN 72
3.3.2 PROZESSSCHRITTE UND HANDLUNGSSTRATEGIEN DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN DIAGNOSTIK MIT ELTERN ZU HILFEBEGINN 73
3.3.3 QUALITAETSSTANDARDS DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN DIAGNOSTIK 75
3.3.4 INHALTE UND METHODEN DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN DIAGNOSTIK
UNTER DEM BLICKWINKEL DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 77
3.3.5 BUENDELUNG UND BEWERTUNG DER ERKENNTNISSE 87
EXKURS: HANDLUNGSSTRATEGIEN IN DER ARBEIT MIT NICHT
PRAESENTEN ELTERN 8 9
3.4 BETEILIGUNGSORIENTIERTE HILFE- UND ERZIEHUNGSPLANUNG 1 0 2
3.4.1 VERFAHRENS- UND QUALITAETSSTANDARDS DER HILFEPLANUNG 103
3.4.2 STAERKUNG DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN IM RAHMEN DER
HILFE- UND ERZIEHUNGSPLANUNG 108
3.5 UNTERSTUETZUNG DER ELTERN IN EINEM
EIGENSTAENDIGEN ARBEITSPROZESS 1 1 4
3.5.1 UEBUNGS- UND LERNKONTEXTE MIT UND FUER ELTERN AUSGESTALTEN 115
3.5.2 GENERELLE STANDARDS DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 122
3.6 NOTWENDIGE RAHMENBEDINGUNGEN UND STRUKTUREN 1 3 8
3.6.1 FESTLEGUNG VON STANDARDS DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 139
3.6.2 ZUR FINANZIERUNG DER LEISTUNGEN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 1 4
1
3.6.3 MODELLE ZUR UMSETZUNG DER UNTERSTUETZUNG VON ELTERN
IN EINEM EIGENSTAENDIGEN ARBEITSPROZESS 147
IMAGE 4
4. AUSGEWAEHLTE EVALUATIONSERGEBNISSE UND
EINSCHAETZUNGEN ZUM IMPLEMENTIERUNGSPROZESS 1 5 2
4 . 1 AUSGEWAEHLTE EVALUATIONSERGEBNISSE: SYSTEMATISCHE
ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN KANN GELINGEN UND LOHNT SICH 1 5 3
4.2 GELINGENSFAKTOREN IM IMPLEMENTIERUNGSPROZESS UND
ZIELFUEHRENDE UNTERSTUETZUNGSSTRUKTUREN 1 6 1
5. ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE ANFORDERUNGEN
AN DIE ARBEIT MIT ELTERN 1 7 0
5.1 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN IN FAELLEN
VON KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 1 7 1
5.1.1 KRITERIEN ZUR EINSCHAETZUNG EINER KINDESWOHLGEFAEHRDUNG
UND ZIELPERSPEKTIVE DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 173
5.1.2 NOTWENDIGKEITEN IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN
IN FAELLEN VON KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 176
5.1.3 SPEZIFISCHE ANFORDERUNGEN ZU HILFEBEGINN IN FAELLEN
VON KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 1 8 1
5.1.4 HANDLUNGSSTRATEGIEN IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN
IM KONTEXT VON KINDESWOHLGEFAEHRDUNGEN 187
5.1.5 ZIELDIENLICHE RAHMENBEDINGUNGEN AUF FACHKRAEFTEEBENE 197
5.1.6 FOLGERUNGEN FUER DIE ELTERNARBEIT IN FAELLEN
VON KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 199
5.2 ZUSAMMENARBEIT MIT PSYCHISCH ERKRANKTEN ELTERN 2 0 0
5.2.1 ZUR BEDEUTUNG PSYCHISCHER ERKRANKUNGEINES ELTERNTEILS
FUER DIE ERZIEHUNG UND ENTWICKLUNG DER KINDER 2 0 3
5.2.2 ZUSAMMENARBEIT MIT PSYCHISCH ERKRANKTEN ELTERN ANFORDERUNGEN UND
HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE HEIMERZIEHUNG 2 0 8
5.2.3 KINDER PSYCHISCH ERKRANKTER ELTERN IM RAHMEN DER
HEIMERZIEHUNG BEGLEITEN UND UNTERSTUETZEN 233
5.2.4 NOTWENDIGE RAHMENBEDINGUNGEN ZUR UMSETZUNG DER
ENTWICKELTEN HANDLUNGSANSAETZE IN DER ZUSAMMENARBEIT
MIT PSYCHISCH ERKRANKTEN ELTERN 240
5.2.5 AUSBLICK 244
IMAGE 5
5.3 JUGENDLICHE MAEDCHEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT
MIT IHREN ELTERN 2 4 5
5.3.1 MAEDCHEN IN DER HEIMERZIEHUNG - ZENTRALE FORSCHUNGSERGEBNISSE 246
5.3.2 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN JUGENDLICHER MAEDCHEN IM HEIM
ANFORDERUNGEN RESULTIEREND AUS ENTWICKLUNGSAUFGABEN,
LEBENSORT HEIM UND BIOGRAFIE 249
5.3.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT JUGENDLICHEN
MAEDCHEN UND IHREN ELTERN IM RAHMEN DER HEIMERZIEHUNG 2 6 1
5.3.4 ANFORDERUNGEN AN DIE FACHKRAEFTE BEZUEGLICH DER
ZUSAMMENARBEIT MIT JUGENDLICHEN MAEDCHEN UND IHREN ELTERN 274
6. LITERATURVERZEICHNIS 2 7 8
7. ANHANG 2 8 4
INSTRUMENT ZUR AUSGESTALTUNG DES ERSTGESPRAECHS
MIT DER FAMILIE IN DER EINRICHTUNG 285
INSTRUMENTE DER HILFEPLANUNG 2 9 5
PROJEKTBETEILIGTE EINRICHTUNGEN 3 0 6
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