Mehrsprachigkeit und Sprachreflexion in der Frühen Neuzeit: das Spanische im Königreich Neapel
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr
2014
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81 |
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1. EINLEITUNG 11
2. MEHRSPRACHIGKEIT UND SPRACHREFLEXION IN DER
ITALIA
SPAGNOLA
18
2.1 RENAISSANCEHUMANISMUS UND
UMANESIMO VOLGARE:
DIE ITALIENISCHE UND DIE SPANISCHE PERSPEKTIVE 19
2.2 DAS KOENIGREICH NEAPEL UND DIE
ITALIA SPAGNOLA
30
2.3 DIE
ITALIA SPAGNOLA -
EIN BLINDER FLECK IN DER SPRACHGESCHICHTS
SCHREIBUNG 52
3. THEORETISCHE UNAE METHODISCHE GRUNDLAGEN 65
3.1 KOMMUNIKATIONSKONTEXTE IN DER
ITALIA SPAGNOLA
65
3.2 SPRACHBEWUSSTSEIN UND SPRACHREFLEXION 73
3.2.1 FORMEN, VERFAHREN UND THEMEN DER SPRACHREFLEXION 79
3.2.2 MEHRSPRACHIGKEIT UND SPRACHKONTAKT ALS
GEGENSTAND DER SPRACHREFLEXION 85
3.2.3 KORPUS 94
4. DIE MEHRSPRACHIGKEIT DER
ITALIA SPAGNOLA
IN LYRIK UND KOMOEDIE.
SPRACHREFLEXION UND STEREOTYPENBILDUNG 98
4.1 DIE SPRACHE DER ANDEREN - DIE
ITALIA SPAGNOLA
ALS THEMA
LITERARISCHER WERKE 106
4.1.1 MEHRSPRACHIGKEIT IM
CANCIONERO DE ESTUENIGA
106
4.1.2
PER DIRLO A LA SPAGNUOLA -
LUIGI TANSILLOS POETISCHES SPIEL
MIT DER SPRACHMISCHUNG 126
4.2 IMITATION, KARIKATUR UND STEREOTYPISIERUNG DES
SPANISCH-ITALIENISCHEN SPRACHKONTAKTS IN KOMOEDIEN 142
4.2.1 BARTOLOME DE TORRES NAHARRO:
DIE
COMEDIA SOLDADESCA
UND DIE
TINELLARIA
148
4.2.1.1 METASPRACHLICHE REFLEXIONEN BEI
TORRES NAHARRO 158
4.2.1.2 STEREOTYPE UND SPRACHLICHE MUSTER IN DER
DARSTELLUNG DER
ITALIA SPAGNOLA
172
4.2.2 DIE ROLLE DES NEAPOLITANISCHEN IN DEN KOMOEDIEN
DER
ITALIA SPAGNOLA
186
4.3 REFLEXION UND REFLEXE DER WIRKLICHKEIT 195
7
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5. DIE MEINUNG DER EXPERTEN: REFLEXION UEBER DIE MEHRSPRACHIGKEIT
IN STILKRITIK, SPRACHTHEORETISCHEN ABHANDLUNGEN UND LEHRWERKEN 199
5.1 DIE FRAGE NACH DEM STIL: EINE SUEDITALIENISCHE
QUESTIONE DELLA LINGUA
202
5.1.1 KRITIK AN DER
BARBARIE SPAGNUOLA
203
5.1.2 HIERARCHISIERUNG UND IMPERIALER DISKURS:
DER
DIAELOGO DE LA LENGUA
211
5.1.3 INSTRUMENTALISIERUNG: DAS SPANISCHE ALS ARGUMENT
IN DER SUEDITALIENISCHEN SPRACHENDISKUSSION 221
5.2 PARATEXTE ALS ORTE DER SPRACHREFLEXION 229
5.3 SPRACHREFLEXION IN LEHRWERKEN 243
5.3.1 LEHRBUECHER FUER DEN FREMDSPRACHENUNTERRICHT
IM 16. JAHRHUNDERT 245
5.3.2 SPANISCHLEHRWERKE IN DER
ITALIA SPAGNOLA
253
6. ERGEBNISSE 279
7. BIBLIOGRAPHIE 287
7.1 TEXTE UND QUELLEN 287
7.2- FORSCHUNGSLITERATUR 293
7.3 INTERNETQUELLEN UND DATENBANKEN 329
8
Das frühneuzeitliche Königreich Neapel, das von 1503 bis
1713 unter spanischer Herrschaft stand, war auf allen
gesellschaftlichen und institutionellen Ebenen vom spa¬
nisch-italienischen Sprach- und Kulturkontakt geprägt.
Diese Arbeit untersucht den Plurilinguismus in der
Italia
Spagnola
mit einem interdisziplinären Ansatz: Anhand
von Texten aus der Epoche, die unterschiedlichen Gattun¬
gen der Literatur und der Sprachbetrachtung angehören,
werden Zusammenhänge offengelegt, die sich in dem
Kommunikationsraum zwischen der Mehrsprachigkeit
und der zeitgenössischen Sprachreflexion ergaben. Die Ar¬
beit richtet sich sowohl an sprachhistorisch interessierte
Italianisten als auch Hispanisten.
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