Sind MINT-Berufe zukunftsträchtig auch für Hauptschülerinnen?: Pädagogische Einflussmöglichkeiten auf die Erweiterung des Berufswahlspektums
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Dt. Jugendinst.
2012
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 67 - 68 |
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IMAGE 1
VORWORT
2
1 EINFUEHRUNG 4
1.1 WELCHE AUSBILDUNGSBERUFE WAEHLEN JUNGE FRAUEN? 5
1.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE BERUFSWAHL VON JUNGEN FRAUEN 6
1.3 FORSCHUNGSFRAGE UND ANLAGE DER UNTERSUCHUNG 8
2 BERUFSORIENTIERUNG FUER HAUPTSCHUELER/INNEN 10
2.1 KONZEPTE UND MASSNAHMEN ZUR BERUFSORIENTIERUNG AN SCHULEN 11 2.2
AUSSERSCHULISCHE PROJEKTE ZUR BERUFSORIENTIERUNG 19
3 ZUKUNFTSTRAECHTIGE (MINT-)BERUFE FUER HAUPTSCHUELER/INNEN? 28 3.1
SICHTWEISE DER LEHRKRAEFTE 29
3.2 SICHTWEISE DER AUSSERSCHULISCHEN FACHKRAEFTE 31
3.3 ZUSAMMENFASSUNG 35
4 GELINGENSBEDINGUNGEN UND BARRIEREN FUER EINE ERWEITERUNG DES
BERUFSWAHLSPEKTRUMS VON SCHUELERINNEN 36
4.1 GELINGENSBEDINGUNGEN AUS SICHT DER LEHRKRAEFTE 37
4.2 GELINGENSBEDINGUNGEN AUS SICHT DER AUSSERSCHULISCHEN FACHKRAEFTE 41
4.3 BARRIEREN AUS SICHT DER LEHRKRAEFTE 45
4.4 BARRIEREN AUS SICHT DER AUSSERSCHULISCHEN FACHKRAEFTE 51
4.5 ZUSAMMENFASSUNG 57
5 BERUFSORIENTIERUNG - EIN SCHWIERIGES FELD FUER SCHULE? 60
LITERATUR, QUELLEN 66
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