Verfügbarkeit: Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage

Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage: parents, enseignants, logopèdes

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Petiniot, Marie-Jeanne (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Lyon Chronique Sociale 2012
Schriftenreihe:	Comprendre les personnes : L'essentiel
Schlagworte:	Schüler Didaktik Lernstörung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	268 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9782850089244

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adam_text	IMAGE 1 ACCOMPAGNER I ENFANT ATTEINT DE TROUBLES DE I APPRENTISSAGE PREFACE 11 INTRODUCTION 13 PROLOGUE 17 C HAPITRE 1 : LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE, PRINCIPES ET ARGUMENTS 23 POLICIERE POUR INSTITUTRICE 23 LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE 26 CHAPITRE 2 : L URGENCE 41 PSYCHOPEDAGOGUE ET MERE 41 CHAPITRE 3: L ENSEIGNEMENT MATERNEI, DEPISTER ET PREVENIR 43 MAX EST EN MATERNELLE 43 CONSEILS ADRESSES AUX PARENTS 48 CONSEILS PEDAGOGIQUES POUR LES ENSEIGNANTS DU MATERNEI 49 PREPARATION CLLA LECTURE 51 CHAPITRE 4 : LE DIAGNOSTIC EST POSE 55 L ENTREE DE MAX EN PRIMAIRE (AU CP) 55 CHAPITRE 5 : LA DYSLEXIE DANS TOUS SES ETATS 61 PLANTONS JE DECOR 61 LA DYSLEXIE: DEFINITION, TROUBLES 62 ORIGINES DE LA DYSLEXIE 65 RECHERCHES ACTUELLES 67 PREVAJENCE 72 MANIFESTATIONS DE LA DYSLEXIE 72 ERREURS TYPIQUES DU DYSLEXIQUE 73 MANIFESTATIONS DEVELOPPEMENTAJES 75 LES DIFFERENTS TYPES DE DYSLEXIES 77 LA REMEDIATION OU I ACCOMPAGNEMENT... 82 LES DONS DU DYSLEXIQUE....................................................................... 83 IMAGE 2 CHAPITRE 6 : L APPRENTISSAGE DE LA LECTURE 87 LA DESCENTE AUX ENFERS 87 LA LECTURE CHEZ LE DYSLEXIQUE 88 LES METHODES CLASSIQUES D APPRENTISSAGE DE LA LECTURE 90 JEUX METAPHONOLOGIQUES POUR L ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 98 CHAPITRE 7: LA COMORBIDITE DES TROUBLES DE L APPRENTISSAGE 101 LA DESCENTE AUX ENFERS (SUITE) 101 LA COMORBIDITE DES TROUBLES DE L APPRENTISSAGE 113 LA DYSORTHOGRAPHIE 113 LA DYSORTHOGRAPHIE DE MAX 116 LA DYSGRAPHIE.......... 119 LA DYSGRAPHIE DE MAX 122 LA DYSCALCULIE 129 LA DYSCALCULIE DE MAX 142 LA DYSPRAXIE 144 LA DYSPRAXIE DE MAX 149 LA DYSPHASIE 151 LA DYSLALIE.... 155 LE TROUBLE TDA/H 156 LE TDA/H DE MAX 170 CHAPITRE 8: LA PRISE EN CHARGE PSYCHOEDUCATIVE DES TROUBLES DE L APPRENTISSAGE 171 LE PARENT ARME 171 CHAPITRE 9: LA PEDAGOGIE NOUVELLE 181 LA MAISON DES ENFANTS 181 PRINCIPES DE LA PEDAGOGIE NOUVELLE 182 CHAPITRE 10: APROPOS DE L EVALUATION 187 CHAPITRE 11 : LES EPREUVES CERTIFICATIVES EXTERNES 193 LA MAISON DES ENFANTS (SUITE) 193 CHAPITRE 12 : MES COMBATS PEDAGOGIQUES 203 L ENTREE AU SECONDAIRE OU LES BOTTINES DE SECURITE.. 203 MES COM BATS 212 6 IMAGE 3 DOCUMENTS 217 LES AMENAGEMENTS ET CONSEILS PEDAGOGIQUES 227 LES AMENAGEMENTS DES EVALUATIONS 232 L ECOLE IDEAL POUR LES ENFANTS ATTEINTS DE TROUBLES DE L APPRENTISSAGE.233 EPILOGUE 239 MAXENCE, LE LUTIN 243 LA FRANCOPHONIE ET LES AMENAGEMENTS 245 ADRESSES DES DIFFERENTS MINISTERES ET AUTRES INSTITUTIONS 259 LES ASSOCIATIONS 260 BIBLIOGRAPHIE 263
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