Islamischer Religionsunterricht an öffentlichen Schulen als multifaktorielle Problematik und Chance: = Islamic religious education at schools - both complex problem and opportunity
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Münster
Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat
2012
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 3
1.1 SCHLAGLICHTER DER GEGENWART 3
1.2 HISTORISCHE ENTWICKLUNG ISLAMISCHER PRAESENZ IN DEUTSCHLAND 6 1.3
VORGEHEN UND ZIELSTELLUNG DER ARBEIT 12
2 STELLUNGNAHMEN VERSCHIEDENER SEITEN 13
2.1 EVANGELISCHE KIRCHE IN DEUTSCHLAND 13
2.2 KATHOLISCHE KIRCHE 19
2.3 BILDUNGSPOLITIK UND SCHULENTWICKLUNG 22
2.4 HOCHSCHULENTWICKLUNG UND LEHRERBILDUNG 26
2.5 KULTUR- UND BILDUNGSPOLITISCHE ERWARTUNGEN DER MUSLIME 30
3 MULTIFAKTORIELLE PROBLEMATIK EINES ISLAMISCHEN/RELIGIONSUNTERRICHTS 37
3.1 HISTORISCHE ZWISCHENLOESUNGEN 37
3.1.1 UEBERBLICK UEBER DIE GEGENWAERTIGE AUSGESTALTUNG DES ISLAMUNTERRICHTS
IM SCHULISCHEN UND AUSSERSCHULISCHEN KONTEXT 40
3.1.2 AKTUELLE SCHULVERSUCHE IN DEN BUNDESLAENDERN 54
3.2 RECHTLICHE VORAUSSETZUNGEN FUER ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT 58
3.2.1 ANSPRUCH AUS ART. 7 ABS. 3 GG AUF RELIGIONSUNTERRICHT 59
3.2.2 ISLAMISCHE RELIGIONSGEMEINSCHAFTEN ALS ANSPRECHPARTNER DES STAATES
65
3.2.3 VEREINBARKEIT DER LEHREN DES ISLAM MIT DEM GRUNDGESETZ 74
3.3 BILDUNGSPOLITISCHE ASPEKTE 76
3.3.1 DER STREIT BEI DER DIK 77
3.3.2 LEHRPLANENTWURF DES Z M D UND DAS SCHULBUCH SAPHIR. 81 3.4
PAEDAGOGISCHE PROBLEME BEI DER EINFUHRUNG EINES ORDENTLICHEN ISLAMISCHEN
RELIGIONSUNTERRICHTES 89
3.4.1 DER RELIGIONSLEHRER 89
3.4.2 STRUKTUREN EINES ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHTES 91 3.4.3 DAS
VERHAELTNIS ZWISCHEN SCHULE UND MUSLIMISCHEN ELTERN UND GEMEINDEN 93
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4 MULTIFAKTORIELLE CHANCEN EINES ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHTS 95
4.1 (RELIGIONS-) PAEDAGOGISCHE UEBERLEGUNGEN 95
4.2 PERSPEKTIVEN FUER DIE GESAMTGESELLSCHAFT 101
5 ABSCHLIESSENDE REFLEXION 104
LITERATURVERZEICHNIS
VERZEICHNIS DER WICHTIGSTEN ABKUERZUNGEN |
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