Verfügbarkeit: L' entrée dans le bilinguisme

L' entrée dans le bilinguisme: morceaux choisis

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris [u.a.] Harmattan 2012
Schriftenreihe:	Espaces discursifs
Schlagworte:	Psycholinguistik Sprachunterricht Mauritsstaad > Brasilien Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9782296966857

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adam_text	IMAGE 1 L ENTREE DANS LE BILINGUISME CET OUVRAGE PORTE SUR LA QUESTION DES RAPPORTS COMPLEXES ENTRE SCOLARISATION ET PLURILINGUISME. TOUTEFOIS, A LA DIFFERENCE DE NOMBREUX TRAVAUX CONDUITS SUR CETTE PROBLEMATIQUE, NOTAMMENT DANS LA ZONE DU SUD-OUEST DE L OCEAN INDIEN, ET QUI SE SONT LIMITES AUX SEULS ASPECTS SOCIOLINGUISTIQUES, IL TENTE, LUI, D OFFRIR UN DOUBLE ECLAIRAGE SOCIO- ET SURTOUT PSYCHOLINGUISTIQUE CAR IL SE CENTRE SUR UN CERTAIN NOMBRE D ACTIVITES DANS LESQUELLES LES ENFANTS SONT IMPLIQUES. LES AUTEURS S APPUIENT SUR DES OBSERVATIONS PRECISES POUR ABORDER CE QU ON PEUT APPELER LES PROBLEMES MAJEURS QUI SURGISSENT D UN PROJET EDUCATIF QUI IGNORE LES PRATIQUES LANGAGIERES DES ENFANTS : LE DECALAGE ENTRE LES BESOINS DES POPULATIONS LES PLUS VULNERABLES ET LES OFFRES SCOLAIRES ; LES DIVERSES VOIES DIDACTIQUES CONCUES ET MISES EN OEUVRE SANS QUE SOIENT PRIS EN COMPTE LES PROFILS DES APPRENANTS ; L ENTREE DANS L ECRIT ; LE MODE DE CONSTRUCTION DE COMPETENCES GRAMMATICALES DANS UNE DES LANGUES CIBLES, ETC. SI LES ENQUETES CONDUITES SE LIMITENT A MAURICE, AINSI QUE LE RAPPELLE JACQUES DAVID, LA PORTEE DES RESULTATS EST TELLE QUE CES ETUDES PEUVENT CONTRIBUER A UNE THEORISATION DES RAPPORTS ENTRE ECOLE ET PLURILINGUISME ENTRE AUTRES PARCE QU IL EST MAINTENANT CONNU QUE LE TERRAIN MAURICIEN EST UN VERITABLE LABORATOIRE DE LANGUES. RADA TIRVASSEN, PROFESSEUR AU MAURITIUS INSTITUTE OF EDUCATION, TRAVAILLE SUR LA QUESTION DE L ECOLE ET DES LANGUES A MAURICE, ET PLUS GENERALEMENT DANS L OCEAN INDIEN, DANS UNE DOUBLE PERSPECTIVE SOCIOLINGUISTIQUE ET PSYCHOLINGUISTIQUE. IL EST PAR AILLEURS MEMBRE ASSOCIE DU LABORATOIRE DE RECHERCHE MODYCO (U.M.R. 7114 DU CNRS) DE L UNIVERSITE DE PARIS OUEST NANTERRE LA DEFENSE. ISBN :978-2-296-96685-7 11 I I 21 * 9 782296 966857 IMAGE 1 TABLE DES MATIERES PREFACE 5 INTRODUCTION GENERALE ................................................................. 11 RADA TIRVASSEN L ENVIRONNEMENT SOCIOLINGUISTIQUE DES ENFANTS MAURICIENS .... 17 I. INTRODUCTION 17 11. CADRAGE THEORIQUE 18 111.REPERES SUR LE TERRAIN SOCIOLINGUISTIQUE MAURICIEN 26 IV. LES PARENTS, LES ENFANTS, LES LANGUES: BILAN .40 V. CONCLUSION 42 RADA TIRVASSEN L ENTREE DANS LA 12 : LES VOIES QUE PROPOSE I ECOLE MA U RICIE N NE 47 I. INTRODUCTION 47 11. L ENSEIGNEMENT DES LANGUES .49 111.LA STRUCTURATION DES CONNAISSANCES 61 IV. L ENTREE DANS LES LANGUES DE I ECOLE : BILAN 67 AMBARIN MOOZNAH AULEEAR-OWODALLY LES PRATIQUES DE LECTURE DANS UNE ECOLE PRE-PRIMAIRE MAURICIENNE: UNE ETUDE DE CAS .................................................. 71 I. INTRODLLCTION 71 11. LA REALITE SOCIOLINGLLISTIQLLE MALLRICIENNE : LE CONTEXTE MALLRICIEN 72 111.LE CADRE THEORIQUE 76 IV. CONCEPTION DE LA RECHERCHE ET METHODOLOGIE 78 V. LES CONSTATATIONS 80 VI. DISCLLSSION 88 VII. CONCILISION 99 213 IMAGE 2 NITA RUGHOONUNDUN-CHELLAPERMAL CLARTE COGNITIVE ET IITTERATIE : LE DEVELOPPEMENT DE CONCEPTS SCIENTIFIQUES EN LANGUES ETRANGERES EN CONTEXTE D ENSEIGNEMENT MULTILINGUE. UNE ETUDE DE CAS ..................... L0L I. INTRODUCTION 101 11.NOTRE CADRE THEORIQUE 102 1LI. NOTRE METHODOLOGIE 106 IV. L ETUDE DE CAS 107 V. UNE CONFIGURATION LEXICO-SEMANTIQUE DIFFERENTE SELON LA LANGUE 121 VI. DISCUSSION ET CONCLUSION 125 RADA TIRVASSEN INFLUENCES INTERLINGUISTIQUES ET APPROPRIATION DU FRAN~AIS EN ZO NE FRANCO-CREOLE .............................................................. 133 I. INTRODUCTION 133 11.QUELQUES QUESTIONS METHODOLOGIQUES 134 1LI. LES CATEGORIES ASPECTO-TEMPORELLES DANS LES INTERLANGUES DES APPRENANTS 137 IV. LES INDICES DE L 1 148 V. DISCUSSION ET CONCLUSION .153 RADA TIRVASSEN L ACQUISITION DU VOCABULAIRE FRAN~AIS EN ZONE FRANCO-CREOLE : DE LA GRAMMATICALISATION AU DEVELOPPEMENT LEXICAL .............. I61 I. CADRE THEORIQUE 163 IL. LE FRAN~AIS REGIONAL MAURICIEN 167 1LI. LA PRODUCTION LEXICALE : CONSTATS ET DISCUSSION 180 POSTFACE ............................................................................... 189 BIBLIOGRA PHIE .................................................................*..... 197 214
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