Was wir heute wissen müssen: von der Informationsflut zum Bildungsgut
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München
Goldmann
2012
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I N H A L T
11 VORWORT
EINLEITUNG
D I E W E L T V E R S T E H E N
17 EIN A B G L A N Z V O M H I M M E L
FAKTEN SIND ALLGEGENWAERTIG - ABER BRAUCHBARES WISSEN
ENTSTEHT NUR, WENN SIE SINNVOLL VERKNUEPFT WERDEN VON JOHANNES SALTZWEDEL
2 7 L E I T B I L D O D E R M O N S T E R ?
DER DAUERSTREIT U M DIE ALLGEMEINBILDUNG
VON JOHANNES SALTZWEDEL
TEIL I
G R U N D L A G E N D E S W I S S E N S
K E N N E N S I E S I C H A U S ?
3 3 POLITIK: D E R M UE N D I G E B UE R G E R
EIN GRUNDKURS ZUM VERSTAENDNIS DER TAGESSCHAU
VON NORBERT F. POETZL
41 G E S C H I C H T E : H O L Z W E G E F UE R H I S T O R I K E R
GROSSE GESTALTEN U N D TRENDS SAGEN MEHR ALS JEDES DATUM
VON UWE K L U SS M A N N
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I N H A L T
4 9 N A T U R W I S S E N S C H A F T : A U S D E M E L F E N B E I N T
U R M
DEN KLIMAWANDEL ERFORSCHEN VIELE DISZIPLINEN GEMEINSAM
VON HILMAR S C H M U N D T
5 7 WIRTSCHAFT: A L L E S H AE N G T A M G E L D
WER DEN KAPITALISMUS TADELN WILL, SOLLTE IHN VERSTEHEN
VON JAN FLEISCHHAUER
6 5 KULTUR: S E H N S U C H T N A C H D E M P A R A D I E S
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VON MATHIAS SCHREIBER
7 3 ALLTAGSWISSEN: G E H E N T O T E E I N K A U F E N ?
KINDER FRAGEN SICH PFIFFIG DURCHS GANZ NORMALE CHAOS
VON DIETMAR PIEPER
TEIL II
S C H A T Z K A M M E R N DES W I S S E N S
D U R C H B L I C K F UE R A L L E
8 3 B E I M S T OE B E R N K O M M E N D I E B E S T E N I D E E N
SPIEGEL-GESPRAECH MIT KLAUS-DIETER LEHMANN, DEM CHEF
DES GOETHE-INSTITUTS, UEBER DIE ZUKUNFT DER INFORMATION U N D DIE
MOEGLICHKEIT EINES WISSENSKANONS VON JOACHIM M O H R U N D JOHANNES
SALTZWEDEL
9 4 M A T A D O R E D E S G E I S T E S
ALLESWISSER WURDEN OFT BESTAUNT - ABER N U R WENIGE WAREN
ECHTE MULTI-GENIES VON JOHANNES SALTZWEDEL
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IMAGE 3
I N H A L T
1 0 3 K UE N S T L I C H E S G E D AE C H T N I S
BIBLIOTHEKEN SIND EBENSO SPEICHER DER VERGANGENHEIT WIE
HOCHLEISTUNGSZENTREN DER INFORMATIONSGESELLSCHAFT VON JOACHIM M O H R
114 D I E S C H N I P S E L M A S C H I N E
GOOGLE ERSCHLIESST DAS WISSEN DER WELT - ODER NUR, WAS
DIE MEHRHEIT INTERESSIERT? VON PHILIP BETHGE
122 E I N E W E L T M A C H T I M N E T Z
WIKIPEDIA SETZT MASSSTAEBE FUERS NACHSCHLAGEN - U M
MANCHE ERKLAERUNG IM INTERNETLEXIKON WIRD HART GEKAEMPFT VON CHRISTIAN
STOECKER
TEIL III
W E G E Z U M W I S S E N
G E L E R N T I S T G E L E R N T
133 K O S M I S C H E R K N E I P E N L AE R M
WER EINEN SCHUHKARTON GENAU UNTERSUCHT, ENTDECKT DARIN
DAS GANZE UNIVERSUM VON JOHANN GROLLE
1 4 3 D I E K U L T U R S C H L AE G T D E R B I O L O G I E E I N S C
H N I P P C H E N
LEBENSLANGES LERNEN IST ETWAS NATUERLICHES, ERKLAERT
DIE PSYCHOLOGIN URSULA M. STAUDINGER I M SPIEGELGESPRAECH VON BETTINA
MUSALL U N D NORBERT F. POETZL
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I N H A L T
153 P E N N AE L E R M I T K A P I T AE N S P A T E N T
ZEITGEMAESSE LEHRPLAENE SETZEN AUF BREITE BILDUNG U N D
FAECHERUEBERGREIFENDES WISSEN VON A N N E T T E BRUHNS
1 6 2 R E I F E L E I S T U N G
DAS ABITUR SPIEGELT DAS AUF U N D AB DER DEUTSCHEN
BILDUNGSGESCHICHTE VON M A R K U S VERBEET
1 6 5 P A U K E N U N D P L A P P E R N
WER SPRACHEN LERNEN WILL, KANN DABEI SEHR VERSCHIEDENE
WEGE EINSCHLAGEN VON A N N E T T E BRUHNS
1 7 0 G E F UE H L E A U F D E R UE B U N G S W I E S E
DIE WELT MEISTERN HEISST AUCH, EMOTIONEN ZU BEGREIFEN
VON ANGELA GATTERBURG
TEIL IV
W I S S E N M A C H T S P A S S
G A N Z S C H OE N S C H L A U
181 E I N E W E L L E I N Z E I T L U P E
MODERNE MUSEEN LASSEN DANK VERBLUEFFENDER VERSUCHE
DIE GEHEIMNISSE DER NATUR ZUR ABENTEUERREISE WERDEN VON JOACHIM M O H R
1 9 0 D A K A N N M A N W A S L E R N E N
WISSEN FINDET SICH AN DEN VERSCHIEDENSTEN ORTEN - U N D
LIEGT OFT NAEHER ALS GEDACHT VON CHARLOTTE KLEIN
8
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I N H A L T
1 9 7 A U F D E N Z A H N G E F UE H L T
IST DOCH SO - ODER? IMMER WIEDER IST DIE MENSCHHEIT
BOESEN IRRTUEMERN AUFGESESSEN VON CHARLOTTE KLEIN
2 0 6 D E R F E I N E U N T E R S C H I E D
WESHALB FRAUEN BEI WISSENSTESTS SCHLECHTER ABSCHNEIDEN
VON M A R K U S VERBEET
2 0 9 T E S T E N S I E S I C H !
WIE GUT IST IHRE ALLGEMEINBILDUNG? 60 FRAGEN AUS
DEN GROSSEN WISSENSGEBIETEN
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