Holdings: Het succes van tweetalig opvoeden

Het succes van tweetalig opvoeden: gids voor ouders en opvoeders

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Linden, Elisabeth van der (Author), Kuiken, Folkert (Author)
Format:	Book
Language:	Dutch
Published:	Leuven [u.a.] Acco 2012
Edition:	1. dr.
Subjects:	Zweisprachiger Unterricht
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	182 S. Ill.
ISBN:	9789033488153

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV040234745
003	DE-604
005	20120731
007	t
008	120605s2012 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dut d
020			\|a 9789033488153 \|9 978-90-334-8815-3
035			\|a (OCoLC)785810687
035			\|a (DE-599)BVBBV040234745
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a dut
049			\|a DE-29
084			\|a DP 4200 \|0 (DE-625)19843:12010 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Linden, Elisabeth van der \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Het succes van tweetalig opvoeden \|b gids voor ouders en opvoeders \|c Elisabeth van der Linden en Folkert Kuiken
250			\|a 1. dr.
264		1	\|a Leuven [u.a.] \|b Acco \|c 2012
300			\|a 182 S. \|b Ill.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Zweisprachiger Unterricht \|0 (DE-588)7581317-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Zweisprachiger Unterricht \|0 (DE-588)7581317-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Kuiken, Folkert \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025091076&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025091076

Record in the Search Index

_version_	1804149223866761216
adam_text	IMAGE 1 INHOUD INHOUD 5 WOORD VOORAF 9 1 WAT IS TWEETALIGHEID? 11 1.1 INLEIDING 11 1.2 TAAL ALS MIDDEL OM TE COMMUNICEREN 13 1.3 TAAL VAN MENS EN DIER 14 1.4 TAAL ALS (AANGEBOREN?) CODE 16 1.5 TAAL EN DIALECT 18 1.6 MEERTALIGE LANDEN 19 1.7 TAAL EN IDENTITEIT 23 1.8 TAAL IS MACHT 24 1.9 WAT IS TWEETALIGHEID? 25 1.10 TWEE VORMEN VAN TWEETALIGHEID 27 1.11 DE OPZET VAN DIT BOEK 30 2 WAAROM AL DAN NIET TWEETALIG OPVOEDEN? 31 2.1 INLEIDING 31 2.2 WAAROM KIEZEN VOOR EEN TWEETALIGE OPVOEDING? 33 2.2.1 CONTACT MET DE FAMILIE 34 2.2.2 TWEETALIGHEID MET HET OOG OP REMIGRATIE 35 2.2.3 CONTACT MET DE CULTUUR 36 2.2.4 KWALITEIT VAN HET CONTACT MET DE ANDERSSPREKENDE OUDER 38 2.2.5 KINDEREN WILLEN VAAK LATER NOG DE TAAL VAN HUN VADER OF MOEDER LEREN 41 2.2.6 TWEETALIGEN LEREN ER MAKKELIJKER EEN TAAL BIJ DAN EENTALIGEN 42 2.3 VERONDERSTELDE PROBLEMEN VAN EEN TWEETALIGE OPVOEDING 42 2.3.1 PERFECT TWEETALIG WORDEN KAN NIET, DUS DAN HEEFT HET GEEN ZIN 42 2.3.2 TWEE TALEN TEGELIJK LEREN IS TE MOEILIJK 43 2.3.3 HET IS SIECHT ALS JE KIND EEN TWEEDE TAALLEERT VOOR HET DE EERSTE GOED KAN 44 2.3.4 TWEE TALEN TEGELIJK LEREN IS VERWARREND EN TWEETALIGE KINDEREN HAIEN HUN TALEN DOOR ELKAAR 44 IMAGE 2 HETSUCCESVAN TWEETALIGOPVOEDEN 2.3.5 TWEETALIGHEID LEIDT TOT TAALAEHTERSTAND 2.3.6 HET KIND GAAT STOTTEREN OFKRIJGT ANDERE TAALPROBLEMEN 2.4 TWEETALIGHEID IN WETENSEHAPPELIJK ONDERZOEK 2.4.1 DE NEGATIEVE VISIE 2.4.2 DE POSITIEVE VISIE 45 46 48 48 49 3 VROEGE TAALONTWIKKELING 53 3.1 INLEIDING 53 3.2 DE PERIODE V66R DE EERSTE WOORDJES 56 3.3 DE PERIODE VAN DE EENWOORDZINNEN 58 3.4 DE PERIODE VAN DE TWEEWOORDZINNEN 63 3.5 DE PERIODE VAN DE MEERWOORDZINNEN 66 3.6 DE PERIODE VAN DE DIFFERENTIATIE 68 3.7 ENKELE BELANGRIJKE VRAGEN 72 3.7.1 IS ER EEN MAXIMUM AANTAL TALEN DAT KINDEREN TEGELIJK KUNNEN LEREN? 72 3.7.2 KUN JE EEN ALS KLEIN KIND GELEERDE TAAL WEER VERGETEN? 75 3.7.3 MAAKT HET VOOR DE TWEETALIGE ONTWIKKELING IETS UIT OFHET DE MOEDER OF DE VADER IS DIE DE MINDERHEIDSTAAL SPREEKT? 77 3.7.4 HOE ZIT HET MET TAALSTOORNISSEN EN TWEETALIGHEID? 77 4 LATERE TAAIONTWIKKELING 81 4.1 INLEIDING 81 4.2 TWEETALIGE PEUTERS EN KLEUTERS 83 4.3 VOOR- EN VROEGSEHOOLSE EDUEATIE (VVE) 85 4.4 SEHOOLSE VAARDIGHEDEN 87 4.4.1 WO ORDENS EH AT 87 4.4.2 LEZEN EN SEHRIJVEN 88 4.4.3 LASTIGE TAALPROBLEMEN 89 4.4.4 EICS EN CALP 91 4.5 TAALDOMINANTIE 93 4.6 TAAL EN SEHOOLCARRIERE 95 5 HOE PAKJE HET AAN? 99 5.1 INLEIDING 99 5.2 METHODEN VAN TWEETALIGE OPVOEDING 101 5.2.1 OPAL: IEDERE OUDER ZIJN EIGEN TAAL 101 5.2.2 DE THUISTAALLIANDSTAALMETHODE 105 5.2.3 DE SITUATIEGEBONDEN METHODE 108 5.2.4 DE EIGEN TAAL PLUS VREEMDETAALMETHODE 108 5.2.5 DE SYSTEEMLOZE METHODE 110 5.3 DILEMMAS 110 5.3.1 VOLHOUDEN IN DE MINDERHEIDSTAAL 111 6 IMAGE 3 INHOUD 5.3.2 WEIGERPERIODES 5.4 LEZEN EN SCHRIJVEN IN DE TWEEDE TAAL 5.5 ONVERWACHTE ONTWIKKELINGEN 5.6 TOT SLOT 111 115 116 117 6 DE IDEALE TAALLEERDER 119 6.1 INLEIDING 119 6.2 EEN PESSIMISTISCHE VISIE OP (TWEEDE)TAALLEREN 120 6.3 EEN OPTIMISTISCHE VISIE OP (TWEEDE)TAALLEREN 122 6.4 WELKE FACTOREN SPELEN EEN ROL BIJ DE VERWERVING VAN EEN (TWEEDE) TAAL? 123 6.4.1 LEEFTIJD 123 6.4.2 GESLACHT 124 6.4.3 TAALAANLEG 124 6.4.4 INTELLIGENTIE 125 6.4.5 LEERSTIJL 125 6.4.6 PERSOONLIJKHEID 126 6.4.7 MOTIVATIE EN ATTITUDE 127 6.4.8 BEHEERSING VAN DE MOEDERTAAL 128 6.4.9 TAAICONTACT 129 6.4.10 INSTRUCTIE 130 6.5 WAT IS DE INVLOED VAN DEZE FACTOREN OP HET VERLOOP, HET TEMPO EN HET SUCCES VAN TAALVERWERVING? 130 6.6 WAT KUNNEN WE DOEN OM DE (TWEEDE)TAALVERWERVING TE STIMULEREN? 132 6.6.1 WAT KUNNEN OUDERS/VERZORGERS DOEN? 133 6.6.2 WAT KAN DE SCHOOL DOEN? 134 6.6.3 WAT KAN DE OMGEVING VAN DE TAALLEERDER DOEN? 135 6.7 IS HET MOGELIJK EEN TWEEDE TAAL TE BEHEERSEN OP HET NIVEAU VAN EEN MOEDERTAALSPREKER? 136 7 MEERTALIGHEID OP SCHOOL 139 7.1 INLEIDING 139 7.2 ONDERWIJSMODELLEN 140 7.2.1 HET ONDERDOMPELINGSMODEL 141 7.2.2 HET OVERGANGSMODEL 142 7.2.3 HET TAALBEHOUDSMODEL 143 7.2.4 HET TAALVERRIJKINGSMODEL 143 7.3 MEERTALIGHEID OP SCHOOL IN FRIESLAND 144 7.4 TWEETALIGE SCHOLEN IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS 146 7.4.1 KANSEN EN BELEMMERINGEN 146 7.4.2 INTERNATIONAAL ONDERWIJS 147 7.4.3 MEERTALIGHEID ALS DOEL OF NIET? 148 7.5 DE EENTALIGE SCHOOL BESTAAT NIET MEER 149 7.5.1 ENGELS IN HET BASISONDERWIJS 149 IMAGE 4 HETSUCCESVAN TWEETALIGOPVOEDEN 7.5.2 ANDERE TALEN IN HET BASISONDERWIJS 7.5.3 VREEMDE TALEN LEREN IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS 7.6 DIDACTIEK 7.7 WELKE SCHOOL IS HET BESTE VOOR MIJN KIND? 7.7.1 MOET IK MIJN KIND NAAR DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE STUREN? 7.7.2 NAAR WELKE BASISSCHOOL STUUR IK MIJN KIND? 7.7.3 NAAR WELKE SCHOOL VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS STUUR IK MIJN KIND? 8 MEERTALIGHEID EN TAALBELEID 8.1 INLEIDING 8.2 NEDERLAND ALS MEERTALIGE SAMENLEVING 8.3 MEERTALIGHEID EN TAALBELEID VANUIT INTERNATIONAAL PERSPECTIEF 8.4 MEERTALIGHEID EN TAALBELEID IN NEDERLAND 8.4.1 DE TAALSITUATIE IN NEDERLAND 8.4.2 HET TAALBELEID IN NEDERLAND 8.5 MEERTALIGHEID EN TAALBELEID IN HET ONDERWIJS 8.5.1 VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE (VVE) 8.5.2 PRIMAIR ONDERWIJS 8.5.3 VOORTGEZET ONDERWIJS 8.5.4 HOGER ONDERWIJS 8.6 MEERTALIGHEID EN TAALBELEID THUIS 8.7 STAND VAN ZAKEN OMTRENT MEERTALIGHEID EN TAALBELEID REFERENTIES 8 150 151 151 152 153 154 154 157 157 158 159 161 161 164 165 166 166 168 169 170 171 175
any_adam_object	1
author	Linden, Elisabeth van der Kuiken, Folkert
author_facet	Linden, Elisabeth van der Kuiken, Folkert
author_role	aut aut
author_sort	Linden, Elisabeth van der
author_variant	e v d l evd evdl f k fk
building	Verbundindex
bvnumber	BV040234745
classification_rvk	DP 4200
ctrlnum	(OCoLC)785810687 (DE-599)BVBBV040234745
discipline	Pädagogik
edition	1. dr.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01310nam a2200349 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040234745</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20120731 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">120605s2012 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789033488153</subfield><subfield code="9">978-90-334-8815-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)785810687</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040234745</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4200</subfield><subfield code="0">(DE-625)19843:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Linden, Elisabeth van der</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Het succes van tweetalig opvoeden</subfield><subfield code="b">gids voor ouders en opvoeders</subfield><subfield code="c">Elisabeth van der Linden en Folkert Kuiken</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. dr.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leuven [u.a.]</subfield><subfield code="b">Acco</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">182 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Zweisprachiger Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)7581317-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Zweisprachiger Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)7581317-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kuiken, Folkert</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025091076&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025091076</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV040234745
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:19:37Z
institution	BVB
isbn	9789033488153
language	Dutch
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025091076
oclc_num	785810687
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	182 S. Ill.
publishDate	2012
publishDateSearch	2012
publishDateSort	2012
publisher	Acco
record_format	marc
spelling	Linden, Elisabeth van der Verfasser aut Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders Elisabeth van der Linden en Folkert Kuiken 1. dr. Leuven [u.a.] Acco 2012 182 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 gnd rswk-swf Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 s DE-604 Kuiken, Folkert Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025091076&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Linden, Elisabeth van der Kuiken, Folkert Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 gnd
subject_GND	(DE-588)7581317-8
title	Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders
title_auth	Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders
title_exact_search	Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders
title_full	Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders Elisabeth van der Linden en Folkert Kuiken
title_fullStr	Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders Elisabeth van der Linden en Folkert Kuiken
title_full_unstemmed	Het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders Elisabeth van der Linden en Folkert Kuiken
title_short	Het succes van tweetalig opvoeden
title_sort	het succes van tweetalig opvoeden gids voor ouders en opvoeders
title_sub	gids voor ouders en opvoeders
topic	Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 gnd
topic_facet	Zweisprachiger Unterricht
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025091076&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT lindenelisabethvander hetsuccesvantweetaligopvoedengidsvooroudersenopvoeders AT kuikenfolkert hetsuccesvantweetaligopvoedengidsvooroudersenopvoeders

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items