Binnendifferenzierung in der Sekundarstufe - das Praxisbuch: Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung ; [Sekundarstufe I+II ; [CD:] Methodenkartei, Vorlagen, Checklisten]
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INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL 1
KAPITEL 2
■/■ Tagesplan
·;* Spickzettel
■i) Lerntheke
y
Freiarbeit
KAPITEL 3
3.1 Die Leistungsdifferenzierung
(1<\) Bewertungsraster und Anforderungsprofile
{hy Lernzeit
φ
Gestufte Hilfen
φ
Helferhände & Co.
>јУ
Gruppenpuzzle
3.2 Differenzierung nach Lerntempo
r|T5 Lerntempoduett
\Ç)
Tafelkino
fĄjp
Monatsplan
3.3 Neigungsdifferenzierung und Themenwahl
(¿y Schülermoderation
r^xy Thematisch sortierte Gruppenarbeit
r|p Projektarbeit
(Ş\p
Wochenplan
(-7) Zettelwand
ei/ Themenportfolio
3.4 Vielfaltige Lernzugangsweisen und Multiple
Intelligenzen
gp Stationenlauf
gp Textrundgang
r£F) Lerntagebuch
WAS DIESES BUCH IST UND WAS ES NICHT IST
EINLEITUNG
5
„WER ARBEITET HIER EIGENTLICH?"
GELENKTE UND NATÜRLICHE
DIFFERENZIERUNG
8
17
18
19
20
DIE QUADRATUR DES KREISES
VARIANTEN DER BINNENDIFFERENZIERUNG
21
23
34
35
36
37
38
39
48
49
50
51
61
62
63
64
65
66
67
76
77
78
INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL
A
'?¿)
Lernlandkarte
fio
Gelbe Pinnwand
KAPITEL 5
■ІЗ
Lehrer als Station
KAPITEL 6
4¿)
Checklisten
í£)
Meine Insel
í£)
Wandzeitung
φ
Graffiti
¡ІЗ
Placemat
KAPITEL 7
KAPITEL 8
KAPITEL 9
Materialsammlung
Methodenübersicht
„ЅТАП
IMMER IM GLEICHSCHRITT,
JETZT DAUERND GETRENNT?"
FÜR EINE PRAGMATISCHE EINBINDUNG DER
BINNENDIFFERENZIERUNG IM UNTERRICHT
79
82
83
BINNENDIFFERENZIERUNG IM
METHODENQUINTETT ZUR
INDIVIDUELLEN FÖRDERUNG
84
87
DEN BODEN BEREITEN
LERNREFLEXION ALS GRUNDLAGE DER
BINNENDIFFERENZIERUNG
88
96
97
98
99
100
„WÜRDEN WIR JA
CERNE,
WENN WIR DIE
MATERIAL/EM
ΜΆΠΕΜ!"
MATERIALIEN NUTZEN, ANPASSEN UND
SELBST ERSTELLEN
101
BEMOTUNC UMD LEISTUNGSMESSUNG
DIFFERENZIERTE KLASSENARBEITEN
109
JETZT IST ABER SCHLUSS!"
WO DIE MÖGLICHKEITEN DER BINNEN¬
DIFFERENZIERUNG ENDEN UND WIE EIN
ZUSAMMENSPIEL MIT DER ÄUSSEREN
DIFFERENZIERUNG SINNVOLL IST
114
116
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