Altersdurchmischtes Lernen ADL: auf dem Weg zur individualisierenden Gemeinschaftsschule ; Primarstufe
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Bern
Schulverl. plus
2012
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IN HALTSVERZEICH N IS
DANK KURZPORTRAETS DER KONTAKTSCHULEN
INHALT DER CD-ROM
EINLEITUNG
HERAUSFORDERUNG
EINBLICK
MANIFEST
UEBERSICHT ZUM BUCH
GRUNDLAGEN
DIE GESCHICHTE DER SCHULKLASSE
ALTERSDURCHMISCHTES LERNEN UND LEHREN - EIN PAEDAGOGISCHER ANSATZ
DEMOKRATIE IN DER INDIVIDUALISIERENDEN GEMEINSCHAFTSSCHULE MIT ADL
FORSCHUNG UND ERFAHRUNG
GRUENDE FUER ALTERSDURCHMISCHTES LERNEN
LERNARRANGEMENT
GRUNDFORMEN ALTERSDURCHMISCHTEN LERNENS
OEFFNUNG VON UNTERRICHT UND ZUSAMMENLEBEN
LERNSTEUERUNG
WOCHENSTRUKTUR
MEHRKLASSENSTRUKTUR
GEMEINSCHAFTEN
UNTERRICHT
VIER UNTERRICHTSBAUSTEINE - VIER ERFAHRUNGS- UND LERNFELDER
THEMA FREIETAETIGKEIT
KURS
PLAN
UNTERRICHTSPLANUNG
BEURTEILUNG UND BENOTUNG
ZUSAMMENLEBEN
VIER BAUSTEINE FUER DAS ZUSAMMENLEBEN - VIER ERFAHRUNGS- UND LERNFELDER
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VERSAMMLUNG
PLANUNG DES ZUSAMMENLEBENS
BEGUTACHTUNG UND BEURTEILUNG
DER WEG ZUR INDIVIDUALISIERENDEN GEMEINSCHAFTSSCHULE MIT
ALTERSDURCHMISCHTEM LERNEN
EIN VERAENDERUNGSPROZESS
PROJEKT ( INDIVIDUALISIERENDE GEMEINSCHAFTSSCHULE MIT ADL))
KONZEPT ( INDIVIDUALISIERENDE GEMEINSCHAFTSSCHULE MIT ADL)}
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