Schulbildung für Mädchen im ländlichen Süden Malis: Analyse der sozialen und ökonomischen Voraussetzungen am Beispiel der Gemeinde Siby = Scolarisation des filles dans la région rurale au Sud du Mali
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Karlsruhe
KIT Scientific Publ.
2011
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32 |
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INHALTSVERZEICHNIS
KARTEN- U N D ABBILDUNGSVERZEICHNIS I V
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS VI
Z U S A M M E N F A S S U N G V I I
1. PROBLEMSTELLUNG U N D ZIELSETZUNG 1
1.1 AUSGANGSLAGE U N D ZIELSETZUNG 1
1.2 M E T H O D I K 3
1.3 KULTURSPEZIFISCHE EINFLUESSE A U F DIE D A T E N 10
2. SCHULBILDUNG I M SOZIO-OEKONOMISCHEN U N D SOZIO-POLITISCHEN UMFELD
MALIS 15
2.1 EINFLUESSE POLITISCHER PRAEGUNGEN A U F DAS MALISCHE BILDUNGSWESEN 15
2.2 ZENTRALE BILDUNGSPROGRAMME U N D IHRE REGIONALE U M S E T Z U N G 19
2.2.1 NATIONALE P R O G R A M M E U N D SCHULISCHE INFRASTRUKTUR 19
2.2.2 DEZENTRALISIERUNG I M BILDUNGSSEKTOR 2 6
2.2.3 BILDUNGSWESEN IN D E R G E M E I N D E SIBY 2 7
3. SOZIALE VORAUSSETZUNGEN U N D DEREN EINFLUESSE A U F DIE
BILDUNGSAFFINITAET 3 1
3.1 DOERFLICHE GESELLSCHAFTSSTRUKTUR D E R MALINKE _ 3 1
3.2 SOZIALE STELLUNG V O N FRAUEN U N D M AE D C H E N 3 7
3.2.1 STATUS U N D AUFGABEN IN EHE U N D FAMILIE 3 7
3.2.2 HEIRAT VERSUS SCHULE 4 3
4. OE K O N O M I S C H E VORAUSSETZUNGEN U N D DEREN EINFLUESSE A U F DIE
BILDUNGSAFFINITAER 51
4.1 E I N N A H M E N U N D AUSGABEN DER MALINKE-GESELLSCHAFT 51
4.2 INVESTITIONSVERHALTEN HINSICHTLICH SCHULBILDUNG 5 8
4.2.1 MOEGLICHKEITEN DER FINANZIERUNG 5 8
4.2.2 BEREITSCHAFT Z U R INVESTITION 6 4
5. BILDUNGSAFFINITAET U N D IHRE AUSWIRKUNGEN A U F DIE G R U N D S C H U
L B I L D U N G 7 7
5.1 BILDUNGSAFFINITAET IN DOERFLICHEN GESELLSCHAFTEN 7 7
5.1.1 AKZEPTANZ V O N SCHULBILDUNG 7 7
5.1.2 H E M M N I S S E IN D E R SCHULBILDUNG 81
5.2 KONKRETE AUSWIRKUNGEN A U F DIE G R U N D S C H U L B I L D U N G
FUER M AE D C H E N 8 7
6. FAZIT U N D AUSBLICK 9 5
6.1 ERGEBNISSE U N D ERGAENZENDE FORSCHUNGSFELDER 9 5
6.2 KRITISCHE REFLEXION U N D ERWEITERUNG DER M E T H O D E N 9 8
LITERATURVERZEICHNIS 101
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