Spracherwerb und Fehleranalyse: eine korpusanalytische Studie
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Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2012
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGEN 9
VORWORT 11
EINLEITUNG IN DEN GEGENSTAND DER UNTERSUCHUNG 17
1 FREMD-/ZWEITSPRACHERWERB IM VERGLEICH ZUM ERSTSPRACHENERWERB THEORIEN
DES ERST- UND ZWEITSPRACHERWERBS 21
1.1 NATIVISTISCHER ANSATZ CHOMSKYS 21
1.2 IDENTITAETSHYPOTHESE (L1 =L2-HYPOTHESE) 2 6
2 THEORIEN ZUM FREMDSPRACHLERNEN IM FREMDSPRACHUNTERRICHT 29
2.1 KONTRASTIVHYPOTHESE 29
2.2 WEITERFIIHRUNGEN DER KONTRASTIVHYPOTHESE: FEHLERANALYSE UND
TRANSFER/INTERFERENZ 36
2.3 SPRACHERWERBSMODELL KRASHENS (INPUT-HYPOTHESE) 43
2.3.1 INPUT-HYPOTHESE 43
2.3.2 THE ACQUISITION-LEARNING HYPOTHESIS (DIE
SPRACHERWERBS-/SPRACHLERNEN-HYPOTHESE) : 45
2.3.3 THE MONITOR HYPOTHESIS (DIE MONITOR-HYPOTHESE) 4 6
2.3.4 THE AFFECTIVE FILTER HYPOTHESIS (DIE AFFEKTIV-FILTER-HYPOTHESE) 4
9
2.4 INTERLANGUAGE-HYPOTHESE 50
2.4.1 VAN BUREN 51
2.4.2 CORDER 52
2.4.3 NEMSER 53
2.4.4 SELINKER 54
3 KORPUSANALYSE ANHAND DER FEHLER SPANISCH- UND TUERKISCHSPRACHIGER
DEUTSCHLERNERINNEN 59
3.1 ZUM SPANISCHEN UND TUERKISCHEN 59
3.1.1 ZUM SPANISCHEN 59
3.1.2 ZUM TUERKISCHEN 69
7
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3.2 ZIEL DER ANALYSE UND VORGEHENSWEISE 75
3.3 ZUR DATENERHEBUNG UND DEM PROBANDENPROFI 1 77
3.4 FEHLERKORPUS AUS ARBEITEN SPANISCHSPRACHIGER DEUTSCHLERNER UND
FEHLERANALYSE 82
3.4.1 PHONOGRAPHEMISCHE FEHLER 82
3.4.2 LEXIKALISCHE FEHLER 89
3.4.3 MORPHOSYNTAKTISCHE, MORPHOLOGISCHE UND SYNTAKTISCHE FEHLER IN
EINZELNEN WORTKLASSEN 91
3.4.4 SATZBAUFEHLER 122
3.5 FEHLERKORPUS AUS ARBEITEN TUERKISCHSPRACHIGER DEUTSCHLERNER UND
FEHLERANALYSE 137
3.5.1 PHONOGRAPHEMISCHE FEHLER 137
3.5.2 LEXIKALISCHE FEHLER 144
3.5.3 MORPHOSYNTAKTISCHE, MORPHOLOGISCHE UND SYNTAKTISCHE FEHLER IN
EINZELNEN WORTKLASSEN 148
3.5.4 SATZBAUFEHLER 166
3.6 AUSWERTUNG DER ERGEBNISSE 170
3.6.1 ZUR KLASSIFIZIERUNG VON FEHLERN ALS INTERFERENZERSCHEINUNGEN 170
3.6.2 GESAMTUEBERSICHT UEBER DIE FEHLERKORPORA UND FEHLERANTEILE 172 3.6.3
FEHLERANTEILE IN DEN VIER OBERKATEGORIEN 187
3.6.4 GEGENUEBERSTELLUNG DER FEHLERANTEILE IN EINZELNEN FEHLERKATEGORIEN
190
4 ZUSAMMENFASSUNG DER UNTERSUCHUNG 201
BIBLIOGRAPHIE 209
ANHANG 1: FRAGEBOEGEN 213
1.1 FRAGEBOGEN IN DEUTSCH UND SPANISCH 213
1.2 FRAGEBOGEN IN DEUTSCH UND TUERKISCH 215
ANHANG 2: BILDERGESCHICHTE 219
ANHANG 3: TEXTE DER PROBANDEN 221
3.1 TEXTE SPANISCHSPRACHIGER DEUTSCHLERNERINNEN 221
3.2 TEXTE TUERKISCHSPRACHIGER DEUTSCHLERNERINNEN 228
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