Ernte und Aussaat: Spiritualität und Nachhaltigkeit - Überlegungen und Handlungsimpulse
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INHALTSVERZEICHNIS
HOCHSCHULEN ALS WEGWEISER IN EINE NACHHALTIGE ZUKUNFT 9 O. UNIV.-PROF.
DR. KARLHEINZ TOECHTERLE, BUNDESMINISTER FIIR WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
BILDUNG SAEEN, ERFOLG ERNTEN 11
DIPL.-ING. NIKOLAUS BERLAKOVICH, BUNDESMINISTER FIIR LAND- UND
FORSTWIRTSCHAFT, UMWELT UND WASSERWIRTSCHAFT
1. GELEITWORTE
NACHHALTIGKEIT: EIN ZENTRALER ASPEKT FUER DIE ZUKUNFT UNSERER
GESELLSCHAFT 15
UNIV.-PROF. MAG. DR. MICHAEL WAGNER, MBA, REKTOR DER KIRCHLICHEN
PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE WIEN/KREMS
WISSEN FUER ZUKUNFTSFAEHIGES HANDELN. ZUKUNFTSFAEHIGKEIT DURCH DIE GRUENE
PAEDAGOGIK 17
ING. MAG. DR. THOMAS HAASE, REKTOR, HOCHSCHULE FUER AGRAR- UND
UMWELTPAEDAGOGIK
ING. MAG. CHRISTINE WOGOWITSCH, VIZEREKTORIN, HOCHSCHULE FIIR AGRAR- UND
UMWELTPAEDAGOGIK
DIE SCHOEPFUNG ALS GESCHENK GOTTES 19
MAG. DR. NICOLAE DURA, VORSITZENDER DES OEKUMENISCHEN RATES DER KIRCHEN
IN OESTERREICH
2. VORWORT
ERNTE & AUSSAAT 23
GABRIELE HOESCH-SCHAGAR, BIRGIT KARRE
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1015971806
DIGITALISIERT DURCH
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INHALTSVERZEICHNIS
3. IMPULSE
*DIE QUELLE DES GARTENS BIST DU" (HOHESLIED 4,15) 27
MYSTIK UND POLITIK DER SCHOEPFUNGSBEWAHRUNG GOTTHARD FUCHS
DAS GRAS WIRD NICHT LAENGER, WENN MAN DARAN ZIEHT. PHILOSOPHIEREN IM
GARTEN 39
MARIANNE GRONEMEYER
BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 51
FRANZ RAUCH, REGINA STEINER
4. IM DIALOG
UMWELT, WERTE, BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG PODIUMSDISKUSSION
MIT: GOTTHARD FUCHS, CHRISTIAN FRIESL, MARIANNE GRONEMEYER, PETER
IWANIEWICZ, FREDLUKS, CHRISTINE RASER.
MODERATION: JOHANNES KAUP 69
5. NACHHALTIGKEIT KONKRET - EINBLICKE IN DIE WORKSHOPS
VINZIRAST - CORTIHAUS: ENTSTEHUNG - MOTIVATION - AUSBLICK 97 CECILY
CORTI
NEUE MEDIEN UND WEB 2.0 FUER EINE BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 103
MARKUS E. LANGER
NACHHALTIGE ERNAEHRUNG - WIE DURCHBRECHEN WIR DIE GLAESERNE DECKE?. .111
WILLI LINDER
NACHHALTIGKEIT UND WIRTSCHAFT. UEBERLEGUNGEN ZUR GESELLSCHAFTLICHEN
VERANTWORTUNG VON UNTERNEHMEN 117
FREDLUKS
*DER SCHULGARTEN ALS ORT LEBENSBEZOGENEN LERNENS" 123
MAX MITTENDORFER, MICHAEL NADER
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INHALTSVERZEICHNIS
ZU SICH KOMMEN: NATURACHTSAMKEIT AM WEG
DER SPIRITUALITAET UND NACHHALTIGKEIT 131
ANDREAS SCHELAKOVSKY
GETOETETE BIODIVERSITAET: DER WERT EINES OPFERS *VON BIOLOGIE, WERTEN UND
ZEITUNGSARTIKELN" 139
MARTIN SCHEUCH, MELANIE ROD
NACHHALTIGE SOZIALPROJEKTE DER CARITAS 155
BETTINA SCHOERGENHOFER
SOZIALES UND THERAPEUTISCHES GAERTNERN 161
BIRGIT STEININGER
6. REFLEXION
ERNTE UND AUSSAAT - MAN ERNTET VIEL MEHR, ALS MAN SAET! 169
CHRISTINE EDLINGER
ZUERST VOR DER EIGENEN TUER KEHREN. WAS AGRAR- UND UMWELTPAEDAGO- GINNEN
UND -PAEDAGOGEN UEBER EINE BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICK- LUNG NOCH
LERNEN MUESSEN 173
MICHAELA JANCSY, KARLA SCHMUTZER
ERNTE UND AUSSAAT - WAS MAN SAET, DAS ERNTET MAN. EINDRUECKE UND
ERFAHRUNGEN ZWEIER RELIGIONSPAEDAGOGIKSTUDENTINNEN DER KPH WIEN/KREMS ALS
TEILNEHMERINNEN DES SYMPOSIUMS 177 PETRA KORNFEIND, GABRIELA PAUL
REFLEXION UEBER DEN WORKSHOP: *ZU SICH KOMMEN: NATURACHTSAMKEIT AM WEG
DER SPIRITUALITAET UND NACHHALTIGKEIT" (WORKSHOP-LEITER: MAG. ANDREAS
SCHELAKOVSKY) 189
HEIDELINDE LUECK
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