L'educazione nella torre: la formazione dell'individuo nel Rinascimento e gli Essais di Montaigne
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| Published: |
Milano
F. Angeli
2011
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122 |
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INTRODUZIONE
PAG. 7
1. IL VIAGGIO: TRA SCARTO DA SE E PRATICA PEDAGOGICA 13 1.
INTRODUZIONE 13 2. VIAGGIARE: CONDIZIONI, PRATICHE E FINALIU. 15 3.
I DIARI E I RESOCONTI DI VIAGGIO 21 4. IL JOURNAL EGLI ESSAIS: TRA
PRATICA E TEORIA EDUCATIVA INMOVIMENTO 25 5. VIAGGIARE CON GLI ALTRI E
I APPRENDIMENTO DELLA VARIETA 34 6. IL TEDIO DEI UNISSON NELLA
CONVERSAZIONE 41 7. IL VIAGGIO COME APPRENDIMENTO DELLA VARIETA 47
8. COSMOPOLITISMO E IRRISOLUTEZZA: I ORIZZONTE DEI SENSO 58 2. GLI
ANIMALI, II MONDO, L UOMO. PER UN EDUCAZIONE ALL IM-MERSIONE 67 1.
NUOVA DOMANDA E VECCHIA RISPOSTA? COME SE FOSSEUN INTRODUZIONE 67 2.
LE FONTI: GLI UOMINI TRA ANIMALI EGLI ANIMALI TRA GLI UOMINI 71 3. LA
CRUDEITA: TRA SPREZZATURA E SECONDA NATURA 82 4. LA NATURA:
UN INCOIMABILE VICINANZA 87 5. DISTRUGGERO LA SAPIENZA DEI SAPIENTI,
ANNIENTERO L INTEL-LIGENZA DEI DOTTI 97 6. GLI ANIMALI FUORI DEI
LIBRI E 10 ZOO ICONOGRAFICO: UNANUOVA COLLAZIONE }} 109 7. FRICARE E
CONTREROLLER: APERTURA ALLA VARIETA E RICERCA DIUN METODO }} 115 5
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3.
PADRE E FIGLIO: TRADIZIONE E DIFFERENZIAZIONE PAG. 121
1. CULTURA, TRASMISSIONE DEI SAPERE E MODELLO PATEMO: OPPOSIZIONI E
CONTINUITA 121
2. QUALE DIMORA PER IL PADRE NEGLI ESSAIS? 124
3. LE FONTI: DIALOGO, UTILIZZO E TRADIMENTO 131
4. ALCUNI TRATTI DELLA FAMIGLIA NELLA PEDAGOGIA DELL UMANESIMO 135 5.
QUESTIONI DI FAMIGLIA? 143
6. 11PATRIMONIO E L AMORE 147
7. L EDUCAZIONE: LA FAMIGLIA E I SUOI RUOLI 158
8. FORMAZIONE E INVENZIONE DI SE: IL BALUGINARE DELLIBRO 163
9. LA SOMIGLIANZA, LA CONOSCENZA E LE SCIMMIE 169
4. L EDUCAZIONE SENZA CENTRO: LE GROTTESEHE E II PENSIERO 1. L ASSENZA
DEI CENTRO: UNA PROSPETTIVA EDUCATIVA? 2. IN DIALOGO CON LA TRADIZIONE:
PLUTARCO, CICERONE, SENECA 3. I MOSTRI E ILLORO CENTRO PERDUTO 4. L ARTE
FIGURATIVA E 10 STUDIOLO: ALTRI ORDINI, ALTRI MOSTRI
5. LE GROTTESEHE SUI MURI: L ARCHITETTURA EI SUOI TRATTATI 6. 11CONCILIO
DI TRENTO COME REAZIONE E NORMA 7. LO SPECCHIO DEI GHIRIGORI: UN
CALEIDOSCOPIO PER COMPORRE L IDENTITA
5. ALCIBIADE NEL GIARDINO. UN EDUCAZIONE PER LA VITA 1. SENTIERI
PEDAGOGICI 2. 11 CONDUCTEUR: UN UOMO E NON UNA FUNZIONE 3. LA TETE
BIENFAITE: PRECETTORE 0 MENTORE? 4. DALLA PEDANTERIA ALL ESPERIENZA: UN
ATTACCO ALLE FACOLTA?
5. NATURA, ABITUDINE E FORMAZIONE: VICINANZE E ATTRITI 6. LA LEZIONE
DELL ECCESSO: UN ARDITO MODELLO PEDAGOGICO 7. DUE MONDI, DUE UOMINI:
COME UNA CONCLUSIONE
INDICE DEI NOMI
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