Kommunale Bildungslandschaften:
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Berlin
Heinrich-Böll-Stiftung
2012
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INHALT
VORWORT
ANIKA OUVENECK KOMMUNENUEBERNEHMENVERANTWORTUNGFUER GUTE BILDUNG
ZIELE DIESES BERICHTS
WIE DER BERICHT AUFGEBAUT IST
I BLUEHENDEBILDUNGSLANDSCHAFTEN:
DIE VIELFAELTIGENFORMENKOMMUNALERBILDUNGSNETZWERKE
BILDUNGSLANDSCHAFTEN KENNEN VIELE INITIATOREN
ZIELGRUPPEN UND INHALTLICHE SCHWERPUNKTE VON BILDUNGSLANDSCHAFTEN
PROGRAMME FOERDERN BILDUNGSLANDSCHAFTEN
11 WORAUFESBEIMKOMMUNALENBILDUNGSENGAGEMENT ANKOMMT
VORBEREITUNG UND PLANUNG EINER BILDUNGSLANDSCHAFT
VERSTETIGUNG UND VERANKERUNG DER BILDUNGSLANDSCHAFT
KOMMUNALES BILDUNGSMANAGEMENT IM LAUFENDEN BETRIEB
III FAZIT:WASEINE GUTE BILDUNGSLANDSCHAFT AUSMACHT
LITERATUR
SYBILLE VOLKHOLZ
KOMMUNALEBILDUNGSLANDSCHAFTEN
EINORDNUNG UND FRAGESTELLUNG
KONZEPTE UND GRUNDIDEEN VON BILDUNGSLANDSCHAFTEN
FRAGEN AN AUSGEWAEHLTE BILDUNGSLANDSCHAFTEN
STRUKTUREN UND ARBEITEN IN BILDUNGSLANDSCHAFTEN
BEISPIEL BERLIN
BEISPIEL PADERBORN
BEISPIEL LEIPZIG
FAZIT UND EMPFEHLUNG
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