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Elternarbeit: Lehrer sein, mit Partnern kooperieren

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Main Authors:	Lanig, Jonas 1950- (Author), Marks, Toralf (Author), Sponheuer, Carolin (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin [u.a.] Raabe 2012
Series:	Perspektive Lehramt
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adam_text	IMAGE 1 INHALT SEITE 1. WARUM ES IN ELTERNGESPRAECHEN HAEUFIG ZU KONFLIKTEN KOMMT 3 1.1 WENN EINER SCHULD HAT, DANN DER ANDERE! 3 1.2 EMOTIONEN IM GESPRAECH 5 1.3 SCHULPROBLEME SYSTEMISCH BETRACHTEN 6 2. EINE KONSTRUKTIVE GESPRAECHSATMOSPHAERE SCHAFFEN 9 2.1 EISBRECHER U N D KOMMUNIKATIONSBLOCKER 9 2.2 MIT FRAGEN ZUM ZIEL KOMMEN 10 2.3 AKTIV ZUHOEREN 12 3. ELTERNGESPRAECHE ZIELORIENTIERT FUEHREN 14 3.1 ELTERNGESPRAECHE VORBEREITEN 14 3.2 AUFBAU EINES ELTERNGESPRAECHS 17 3.3 TIPPS ZU DEN VERSCHIEDENEN GESPRAECHSPHASEN 18 4. SCHWIERIGE GESPRAECHSSITUATIONEN MEISTERN 25 4.1 WENN ELTERN PROBLEME IHRER KINDER NICHT WAHRHABEN WOLLEN 26 4.2 WIE GEHE ICH MIT ANSCHULDIGUNGEN UND KRITIK UM? 27 4.3 WENN DER KONFLIKT AUSUFERT UND WIR KEINE LOESUNG FINDEN 29 4.4 WENN DIE ELTERN KAUM ETWAS SAGEN ODER MICH NICHT ZU WORT KOMMEN LASSEN 30 5. AUSWERTUNG VON ELTERNGESPRAECHEN 31 HTTP://D-NB.INFO/1019778598
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