Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Implikationen für Theorie und Praxis
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Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2012
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FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPT UND INDIVIDUELLES UNTERRICHTSINTERESSE 167
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/101931933X
DIGITALISIERT DURCH
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JUERGEN BUDDE:
FACHKULTUR UND MATHEMATIK: GENDERBEZOGENE ASPEKTE IN DER MATHEMATISCHEN
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MATHEMATIKLEHRKRAEFTE 209
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