Relative Solmisation: Grundlagen, Materialien, Unterrichtsverfahren
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| Published: |
Mainz [u.a.]
Schott
2012
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| Series: | Studienbuch Musik
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Vorwort..........................................................7
I.
Allgemeines zum Unterricht mit relativer Solmisation.....................9
1. Wirkungsweise der relativen Solmisation............................10
2. Grundzüge der Methodik und Didaktik............................13
3. Diversitäts- und Nukleusverfahren.................................16
II.
Unterricht mit relativer Solmisation..................................19
1. Unterrichtsinhalte der Grundbildung in Musikschule,
Grundschule und Kinderchor....................................20
1.1 Tonkreis
s
-т
(Rufterz)..........................................21
1.2 Rhythmus...................................................46
1.3 Tonkreis l-s-m (Leiermelodik)....................................50
1.4 Textlieder werden in Solmisation übertragen (theoriefreie Analyse)........59
1.5 Tonkreis l-s-m-r...............................................61
1.6 Tonkreis d -l-s-m-r (vollständige Pentatonik ohne Grundton d)...........66
1.7 Tonkreis l-s-m-r-d (vollständige Pentatonik mit Grundton d)............70
1.8 Tonkreis d -l-s-m-r-d (Pentatonik).................................80
1.9 Tonkreis d -l-s-m-r-d-l.-s, (vollständige Pentatonik)....................82
1.10 Tonkreis s-f-m-r-d (Dur-Pentachord)...............................90
1.11 Tonkreis l-s-f-m-r-d (Dur-Hexachord)..............................96
1.12 Tonkreis Dur r -d -t-l-s-f-m-r-d-t.-l.-s.-f,
(vollständig unalterierte Diatonik) ...............................100
1.13 Tonkreis Moll l-s(si)-f-m-r-d-t,-l,.................................110
1.14 Tonkreis zwischen Dur und Moll changierend.......................116
1.15 Tonkreis Kirchentonarten......................................120
1.16 Tonkreis Chromatik...........................................124
1.17 Tonalitätsfreie Musik..........................................126
2. Andere Unterrichte mit Solmisation...............................127
2.1 Vorschulalter................................................127
2.2 Unterricht in weiterführenden Schulen............................129
2.3 Instrumentalunterricht.........................................130
2.4 Theorie....................................................141
3. Chor......................................................143
3.1 Solmisieren im Chor..........................................143
Inhalt
3.2 Einstimmig mit Einsingmelodien.................................145
3.3 Mehrstimmig................................................145
3.4 Rückungen (Verschieben) von Akkorden...........................164
3.5 Atonale Chormusik solmisiert...................................165
III.
Begriffe, Definitionen und Hintergründe
in Stichworten von
A
bis
Z
.......................................169
IV.
Anhang.......................................................259
Klaviersätze.....................................................260
Verzeichnis der textierten Lieder.....................................285
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