Apprendre et faire apprendre:
Saved in:
Format: | Book |
---|---|
Language: | French |
Published: |
Paris
Presses Univ. de France
2011
|
Edition: | [Nouvelle éd. mise à jour] |
Series: | Apprendre
|
Subjects: | |
Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
Physical Description: | 296 S. |
ISBN: | 9782130583912 |
Staff View
MARC
LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | BV039864027 | ||
003 | DE-604 | ||
005 | 20120402 | ||
007 | t | ||
008 | 120203s2011 |||| 00||| fre d | ||
020 | |a 9782130583912 |9 978-2-13-058391-2 | ||
035 | |a (OCoLC)780107464 | ||
035 | |a (DE-599)BVBBV039864027 | ||
040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
041 | 0 | |a fre | |
049 | |a DE-29 | ||
050 | 0 | |a LB1060 | |
082 | 1 | |a 370 | |
084 | |a CP 5000 |0 (DE-625)18991: |2 rvk | ||
084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
245 | 1 | 0 | |a Apprendre et faire apprendre |c sous la dir. de Étienne Bourgeois ... |
250 | |a [Nouvelle éd. mise à jour] | ||
264 | 1 | |a Paris |b Presses Univ. de France |c 2011 | |
300 | |a 296 S. | ||
336 | |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |b n |2 rdamedia | ||
338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
490 | 0 | |a Apprendre | |
650 | 4 | |a Apprentissage | |
650 | 7 | |a Apprentissage |2 rasuqam | |
650 | 4 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | |
650 | 7 | |a Motivation scolaire |2 rasuqam | |
650 | 7 | |a Psychologie de l'apprentissage |2 rasuqam | |
650 | 4 | |a Psychopédagogie | |
650 | 4 | |a Pédagogie | |
650 | 4 | |a Learning | |
650 | 4 | |a Learning, Psychology of | |
650 | 0 | 7 | |a Kognitive Psychologie |0 (DE-588)4073586-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
650 | 0 | 7 | |a Lernpsychologie |0 (DE-588)4074166-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
655 | 7 | |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
689 | 0 | 0 | |a Lernpsychologie |0 (DE-588)4074166-7 |D s |
689 | 0 | |5 DE-604 | |
689 | 1 | 0 | |a Kognitive Psychologie |0 (DE-588)4073586-2 |D s |
689 | 1 | |5 DE-604 | |
700 | 1 | |a Bourgeois, Étienne |e Sonstige |4 oth | |
856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024723525&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024723525 |
Record in the Search Index
_version_ | 1804148803129835520 |
---|---|
adam_text | IMAGE 1
SOMMOIRE
INTRODUCTION : LA RECHERCHE SUR APPRENDRE * PEUT-ELLE ALDER CI FAIRE
APPRENDRE * 1, GAJ;;TANE CHAPELLEET ETIENNE
BOURGEOIS.......................................................... 11
CHAPLTRE 1 : LES THEORIES DE I APPRENTLSSAGE : UN PEU D HLSTOLRE ...,
ETIENNE BOURGEOIS... 23 J AI LU COMMENT APPREND-ON ? LA RECHERCHE AU
SERVICE DE LA PRATIQUE,
PAR L OCDE. 27
PREMIERE PARTIE: LES MECANISMES COGNITIFS POUR APPRENDRE
CHAPLTRE 2 : UN CERVEAU POUR APPRENDRE, SERGE LAROCHE 43
DU C6TE DE LA RECHERCHE: LA FORMATION DE NOUVEAUX NEURONES 48
QUESTIONS A JOSEPH LEDOUX, NEW YORK UNIVERSITY 50
CHAPLTRE 3: UN ESPRIT POUR APPRENDRE, MICHEL
FAYOL................................................... 59
SOUS LE REGARDD UNE AUTREDISCIPLINE: TROUVER DE LA JOIE A CALCULER 65
QUESTIONS A DANIEL L. SCHACTER, HARVARD UNIVERSITY 66
CHAPLTRE 4 : UNE OU PLUSLEURS INTELLLGENCES, JACQUES GREGOIRE 75
J AI LU LES JIGURES DE L INTELLIGENCE PAR MICHEL HUTEAU (DIR.). 81
DANS LATETE DU PROF: L IMPACT DE LA THEORIE DES INTELLIGENCES
MULTIPLES.. 82
CHAPLTRE 5 : LES DIFFERENCES DE CHEMLNEMENT DANS I APPRENTLSSAGE,
JACQUESLAUTREY 89
J AI LU INTELLIGENCES ET DEVELOPPEMENT DE L ENJANT PAR ROBERT S. SIEGIER
94
SOUS LE REGARDD UNE AUTREDISCIPLINE: RELIER APPRENDRE ET FAIRE
APPRENDRE, UNE QUESTION DE CHOREGRAPHIE 95
CHAPLTRE 6 : DLFFLCULTES ET TROUBLES DES APPRENTLSSAGES, MICHEL FAYOL
103
J AI LU NEUROPSYCHOLOGIE DE L ENJANT. TROUBLES DEVELOPPEMENTAUX ET DE
L APPRENTISSAGE PAR FRANCINE LUSSIER ET JANINE FLESSAS 108
SOUS LE REGARDD UNE AUTREDISCIPLINE: LES CONSULTATIONS POUR TROUBLES DE
L APPRENTISSAGE.............................................................................
109
CHAPLTRE 7 : APPRENDRE EN PARTLCLPANT, GILLES
BROUGERE............................................ 115
J AI LU LEARNING IN THE WORKPLACE. 8TRATEGIES FOR EJJECTIVE PRACTICE PAR
S.
BILLETT............................................................................................................
119
CHAPLTRE 8 : LE TRANSFERT DES APPRENTLSSAGES, MARIANEFRENAYET DENIS
BEDARD 125 J AI LU LE TRANSJERT DES APPRENTISSAGES PAR JACQUES TARDIF.
131
IMAGE 2
SOUS LE REGARDD UNE AUTREDISCIPLINE: LE TRANSFERT D APPRENTISSAGE DANS
LES ORGANISATIONS..... 132
CHAPLTRE 9 : DES APPRENANTS AUTONOMES ?, THERESE BOUFFARD 139
J AI LU HANDBOOK OF SELF-REGULATION PAR MONIQUE BOEKAERTS, PAUL PINTRICH
ET MOSHE ZEIDNER (EDS.) 144
SOUS LE REGARDD UNE AUTREDISCIPLINE: L INDIVIDU MODERNE EST CONTRAINT D
ETRE LIBRE : 145
CHAPLTRE 10 : CONSTRULRE ET MOBLLLSER DES CONNALSSANCES DANS UN RAPPORT
CRLTLQUE AUX SAVOLRS, MARCELCRAHAYET GERY
MARCOUX......................................................... 153
REGARD D ACTEUR : PIERRE SMETS, FORMATEUR D ENSEIGNANT, PROFESSEUR EN
HAUTE ECOLE SECTION PEDAGOGIE 158
DEUXIEME PARTIE: LE CONTEXTE SOCIAL POUR APPRENDRE
CHAPLTRE 11 : APPRENDRE EN GRAUPE : LA CLASSE DANS SA R6ALLT6 SOCLALE ET
6MOTLONNELLE,
PASCALHUGUET...................................................................................................
169
J AI LU LE DEFI EDUCATIJ, DES SITUATIONS POUR REUSSIR PAR M.-C. TOCZEK
ET D. MARTINOT(DIRS) 177
DANS LA TETE DU PROF: LES STEREOTYPES DE GENRE DES ENSEIGNANTS 178
CHAPLTRE 12 : MLEUX COMPRENDRE L IN6GALLT6 DES CHANCES ***,
MARIE-CHRISTINETOCZEKET CARINE
SOUCHAL..................................................................................................
185
J AI LU REUSSIR OU ECHOUER A L ECOLE, UNE QUESTION DE CONTEXTE ?, PAR
JEAN-MARC MONTEIL ET PASCAL HUGUET 191
QUESTIONS A JACQUES-PHILIPPE LEYENS, UNIVERSITE DE LOUVAIN 192
CHAPLTRE 13: LES PR6JUG6S SUR LA R6USSLTE ET 1 6CHEC, JEAN-CLAUDECROIZET
197 J AI LU PSYCHOLOGIE SOCIALE ET DEVELOPPEMENT COGNITIFPAR WILLEM
DOISE ET GABRIEL MUGNY 203
SOUS LE REGARDO UNE AUTREDISCIPLLNE: QUAND ON PREFERE RESTER ENTRE SOL..
204
CHAPLTRE 14 : OPTLMLSER LES INTERACTIONS SOCLALES LORS D UN TRAVALL DE
GRAUPE GRCE II I APPRENTLSSAGE COOPERATLF, CELINE BUCHS, INGRIDGILLES
ET FABRIZIOBUTERA*...... 211
J AI LU L APPRENTISSAGE COOPERATIF: THEORIES, METHODES, ACTIVITES PAR
PHILIP C. ABRAMI ET AL. 214
CHAPLTRE 15 : EFFET-MAITRE ET PRATLQUES DE CLASSE, PASCALBRESSOUX 221
J AI LU PSYCHOLOGIE DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES, PAR MARCEL CRAHAY ET
MARION DUTREVIS (DIRS) 226
IMAGE 3
TROISIEME PARTIE: MOTIVER ET SE MOTIVER APPRENDRE
~HAPLTRE 76: LA MOTIVATION D APPRENDRE, ETIENNE
BOURGEOIS.................................... 235
JAI LU.MOTIVANON IN EDUCANON PAR PAUL PINTRIEH ET DALE H BEHUNK;
HANDBOOK OJ COMPETENCE AND MOTIVATION PAR ANDREW J. ELLIOT ET CAROL S.
DWECK (EDS.) ; LA MOTIVATION EN CONTEXTE SCOLAIRE PAR ROLLAND VIAU ..
244
J AI LU INTRINSIE AND EXTRINSIE MOTIVATION PAR CAROL SANSONE ET JUDITH
M. HARACKIEWICZ 249
~APLTRE 17 : AVOLR CONFLANCE EN SOL, BENOLT GALAND 255
QUESTIONS A ALBERT BANDURA, STANFORD UNIVERSITY 262
DANS LAT~TE DU PROF: QUAND LES ENSEIGNANTS SE PENSENT EFFICACES 264
~APLTRE 18 : L LMAGE DE SOL DANS I ENGAGEMENT EN FORMATION, ETIENNE
BOURGEOIS..... 269
DANSLAT~TE DUPROF: L IDENTITE PROFESSIONNELLE DES FORMATEURS D ADULTES
276 J AI LU ALTERNANCE ET IDENTITE PROJESSIONNELLE PAR VALERIE
COHEN-SCALI.. 280
~APLTRE 19 : LE CONFLLT : UNE MOTIVATION A DOUBLE TRANCHANT POUR
I APPRENANT,
NICOLASSOMMET,CELINE DARNONET FABRIZIOBUTERA 285
QUESTIONS A FRANYOIS DUBET, EHESS ET UNIVERSITE DE BORDEAUX 2 290
3TE DES AUTEURS
*..**..***.***.****.****......****..****..****.*****..**....****..*******.**************.*.........**
297
|
any_adam_object | 1 |
building | Verbundindex |
bvnumber | BV039864027 |
callnumber-first | L - Education |
callnumber-label | LB1060 |
callnumber-raw | LB1060 |
callnumber-search | LB1060 |
callnumber-sort | LB 41060 |
callnumber-subject | LB - Theory and Practice of Education |
classification_rvk | CP 5000 |
ctrlnum | (OCoLC)780107464 (DE-599)BVBBV039864027 |
dewey-full | 370 |
dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
dewey-ones | 370 - Education |
dewey-raw | 370 |
dewey-search | 370 |
dewey-sort | 3370 |
dewey-tens | 370 - Education |
discipline | Pädagogik Psychologie |
edition | [Nouvelle éd. mise à jour] |
format | Book |
fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01845nam a2200529 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV039864027</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20120402 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">120203s2011 |||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782130583912</subfield><subfield code="9">978-2-13-058391-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)780107464</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV039864027</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LB1060</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CP 5000</subfield><subfield code="0">(DE-625)18991:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Apprendre et faire apprendre</subfield><subfield code="c">sous la dir. de Étienne Bourgeois ...</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[Nouvelle éd. mise à jour]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">Presses Univ. de France</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">296 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Apprendre</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Apprentissage</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Apprentissage</subfield><subfield code="2">rasuqam</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Apprentissage, Psychologie de l'</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Motivation scolaire</subfield><subfield code="2">rasuqam</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Psychologie de l'apprentissage</subfield><subfield code="2">rasuqam</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Psychopédagogie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pédagogie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning, Psychology of</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kognitive Psychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4073586-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lernpsychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4074166-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lernpsychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4074166-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kognitive Psychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4073586-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bourgeois, Étienne</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024723525&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024723525</subfield></datafield></record></collection> |
genre | (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
genre_facet | Aufsatzsammlung |
id | DE-604.BV039864027 |
illustrated | Not Illustrated |
indexdate | 2024-07-10T00:12:56Z |
institution | BVB |
isbn | 9782130583912 |
language | French |
oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024723525 |
oclc_num | 780107464 |
open_access_boolean | |
owner | DE-29 |
owner_facet | DE-29 |
physical | 296 S. |
publishDate | 2011 |
publishDateSearch | 2011 |
publishDateSort | 2011 |
publisher | Presses Univ. de France |
record_format | marc |
series2 | Apprendre |
spelling | Apprendre et faire apprendre sous la dir. de Étienne Bourgeois ... [Nouvelle éd. mise à jour] Paris Presses Univ. de France 2011 296 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Apprendre Apprentissage Apprentissage rasuqam Apprentissage, Psychologie de l' Motivation scolaire rasuqam Psychologie de l'apprentissage rasuqam Psychopédagogie Pédagogie Learning Learning, Psychology of Kognitive Psychologie (DE-588)4073586-2 gnd rswk-swf Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 s DE-604 Kognitive Psychologie (DE-588)4073586-2 s Bourgeois, Étienne Sonstige oth V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024723525&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
spellingShingle | Apprendre et faire apprendre Apprentissage Apprentissage rasuqam Apprentissage, Psychologie de l' Motivation scolaire rasuqam Psychologie de l'apprentissage rasuqam Psychopédagogie Pédagogie Learning Learning, Psychology of Kognitive Psychologie (DE-588)4073586-2 gnd Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 gnd |
subject_GND | (DE-588)4073586-2 (DE-588)4074166-7 (DE-588)4143413-4 |
title | Apprendre et faire apprendre |
title_auth | Apprendre et faire apprendre |
title_exact_search | Apprendre et faire apprendre |
title_full | Apprendre et faire apprendre sous la dir. de Étienne Bourgeois ... |
title_fullStr | Apprendre et faire apprendre sous la dir. de Étienne Bourgeois ... |
title_full_unstemmed | Apprendre et faire apprendre sous la dir. de Étienne Bourgeois ... |
title_short | Apprendre et faire apprendre |
title_sort | apprendre et faire apprendre |
topic | Apprentissage Apprentissage rasuqam Apprentissage, Psychologie de l' Motivation scolaire rasuqam Psychologie de l'apprentissage rasuqam Psychopédagogie Pédagogie Learning Learning, Psychology of Kognitive Psychologie (DE-588)4073586-2 gnd Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 gnd |
topic_facet | Apprentissage Apprentissage, Psychologie de l' Motivation scolaire Psychologie de l'apprentissage Psychopédagogie Pédagogie Learning Learning, Psychology of Kognitive Psychologie Lernpsychologie Aufsatzsammlung |
url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024723525&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
work_keys_str_mv | AT bourgeoisetienne apprendreetfaireapprendre |