Kinder- und Jugendhilfe: Einführung in Geschichte und Handlungsfelder, Organisationsformen und gesellschaftliche Problemlagen
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Weinheim [u.a.]
Beltz Juventa
2012
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| Series: | Grundlagentexte Pädagogik
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INHALT
TEIL I KINDER- UND JUGENDHILFE IM GESELLSCHAFTLICHEN WANDEL
1. KINDER- UND JUGENDHILFE - EIN KOMPLEXES HANDLUNGSFELD UND SEINE
GESELLSCHAFTLICHE VERORTUNG 10
1.1 GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGEN UND DIE LEBENSLAGEN DER ADRESSATEN
VON KINDER- UND JUGENDHILFE 11
1.2 ZIELE UND AUFGABEN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 19
2. URSPRUENGE UND ENTWICKLUNGSLINIEN 25
2.1 KINDER- UND JUGENDFUERSORGE IN DER VORINDUSTRIELLEN ZEIT 25 2.2
PRIVATE KINDER-UND JUGENDFUERSORGE IM 19. JAHRHUNDERT 32 2.3 AUSBAU
STAATLICHER INTERVENTIONEN 36
2.4 JUGENDORGANISATIONEN UND STAATLICHE JUGENDPFLEGE 43 2.5
JUGENDWOHLFAHRT IN DER WEIMARER REPUBLIK 49
2.6 JUGENDHILFE IM NS-STAAT 54
3. JUGENDHILFE UND JUGENDHILFERECHT NACH 1945 62
3.1 DER BUNDESJUGENDPLAN ALS NEUES FOERDERUNGSPROGRAMM 62 3.2 AUSBAU DER
GESETZLICHEN GRUNDLAGEN 66
3.3 EXKURS: JUGENDHILFE IN DER DDR 67
3.4 REFORM DES JUGENDHILFERECHTS 70
4. AKTUELLE ENTWICKLUNGSTENDENZEN - KINDER- UND JUGENDHILFE IM 21.
JAHRHUNDERT 78
4.1 ENTWICKLUNGSTENDENZEN UND -BEDINGUNGEN DER KINDER- UND JUGENDHILFE
78
4.2 POTENZIALE DER KINDER- UND JUGENDHILFE ALS EINHEITLICHES
LEISTUNGSSYSTEM 83
TEIL II LEISTUNGEN UND HANDLUNGSFELDER
1. FAMILIENFORDERUNG UND TAGESBETREUUNG VON KINDERN (SYBILLE
STOEBE-BLOSSEY) 90
1.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 92
1.2 TRAEGER 100
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1018286705
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
1.3 PRAXISFELDER 103
1.4 RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN 106
1.5 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 125
2. KINDER-UND JUGENDARBEIT 127
127 133 134
141 145
3. JUGENDSOZIALARBEIT 155
155 156 157 159
161
4. KINDER-UND JUGENDHILFE IM KONTEXT DER SCHULE 163
164 165 166 174
176
5. AMBULANTE UND TEILSTATIONAERE HILFEN ZUR ERZIEHUNG 181
5.1 AUSPRAEGUNGEN DES LEISTUNGSFELDES - HILFE ZUR ERZIEHUNG IM SPIEGEL
DER STATISTIK 181
5.2 RECHTLICHE GRUNDLAGEN UND ORGANISATORISCHE RAHMUNGEN 187 5.3
HILFEFORMEN 194
5.4 HANDLUNGSBEDINGUNGEN UND KONZEPTIONELLE ASPEKTE 212 5.5 AKTUELLE
ENTWICKLUNGEN 217
6. STATIONAERE HILFEN ZUR ERZIEHUNG UND WEITERE FORMEN DER UNTERBRINGUNG
AUSSERHALB DER HERKUNFTSFAMILIE 227
6.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 229
6.2 TRAEGER 233
6.3 PRAXISFELDER UND IHRE RELEVANTEN KONZEPTE UND METHODEN 233 6.4
AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 245
7. HILFEN FUER JUNGE VOLLJAEHRIGE 252
8. HILFEN FUER SEELISCH BEHINDERTE KINDER UND JUGENDLICHE 256
KINDER- UND JUGENDARBEIT 2.1 2.2 2.3
2.4 2.5
GRUNDLAGEN TRAEGER PRAXISFELDER RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN AKTUELLE
ENTWICKLUNGEN
JUGENDSOZIALARBEIT 3.1 3.2
3.3 3.4 3.5
RECHTLICHE GRUNDLAGEN TRAEGER PRAXISFELDER RELEVANTE KONZEPTE UND
METHODEN
AKTUELLE ENTWICKLUNGEN
KINDER- UND JUGENDHILFE IM KONTEXT DER SCHULE 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
RECHTLICHE GRUNDLAGEN TRAEGER PRAXISFELDER
RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN AKTUELLE ENTWICKLUNGEN
IMAGE 3
9. HILFEPLANUNG UND BETROFFENENBETEILIGUNG 262
9.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 262
9.2 ARBEITSSCHRITTE IN HILFEPLANVERFAHREN 264
9.3 RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN 266
9.4 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 268
10. DER SCHUTZAUFTRAG BEI KINDESWOHLGEFAEHRDUNG (HANS-JUERGEN SCHIMKE) 271
11. HOHEITLICHE AUFGABEN DER JUGENDHILFE (HANS-JUERGEN SCHIMKE, JOHANNES
MUENDER) 275
11.1 DIE VORLAEUFIGEN MASSNAHMEN ZUM SCHUTZ VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
276
11.2 DER SCHUTZ VON KINDERN UND JUGENDLICHEN IN KINDERTAGESPFLEGE,
FAMILIENPFLEGE UND EINRICHTUNGEN 279 11.3 DIE MITWIRKUNG IN
GERICHTSVERFAHREN 282
11.4 DAS JUGENDAMT ALS VORMUND, PFLEGER UND BEISTAND 295
TEIL III ORGANISATION, FINANZIERUNG UND PLANUNG
1. OEFFENTLICHE KINDER- UND JUGENDHILFE 302
1.1 JUGENDAMT 304
1.2 DER JUGENDHILFEAUSSCHUSS ALS TEIL DES JUGENDAMTES 305 1.3
ORGANISATION DES JUGENDAMTES 308
2. KINDER- UND JUGENDHILFE IN FREIER TRAEGERSCHAFT 316
2.1 RECHTS-UND GESELLSCHAFTSFORMEN 319
2.2 WOHLFAHRTSVERBAENDE 319
2.3 JUGENDVERBAENDE 321
2.4 WEITERE TRAEGERGRUPPIERUNGEN, DACHORGANISATIONEN 323 2.5 INITIATIVEN
UND SELBSTHILFE 324
3. MITARBEITER/INNEN 328
3.1 ARBEITSBEREICHE 328
3.2 AUSBILDUNG 329
3.3 FREIE MITARBEITER/INNEN 332
3.4 TENDENZEN UND ENTWICKLUNGEN 333
4. KOSTEN UND FINANZIERUNG 334
4.1 AUSGABEN 335
4.2 FINANZQUELLEN UND VERTEILUNG 338
4.3 KINDER- UND JUGENDPLAN DES BUNDES UND DER LAENDER 340 4.4 FOLGERUNGEN
UND KRITIK 342
IMAGE 4
5. JUGENDHILFEPLANUNG 344
5.1 AKTUELLER STAND DER PLANUNGSPRAXIS IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE IN
DEUTSCHLAND 348
5.2 ZIELE UND AUFGABEN VON JUGENDHILFEPLANUNG 350
5.3 STANDARDS DER ORGANISATION UND DURCHFUEHRUNG VON PLANUNGSPROZESSEN
355
5.4 NEUE ANFORDERUNGEN AN JUGENDHILFEPLANUNG 360
5.5 THEMEN DER ZUKUNFT VON JUGENDHILFEPLANUNG 361
TEIL IV FORSCHUNG, QUALIFIKATION UND ENTWICKLUNG
1. KOMPETENZANFORDERUNGEN MODERNER KINDER- UND JUGENDHILFE 364 1.1
HANDLUNGSBEDINGUNGEN 364
1.2 GRUNDLAGEN DER HANDLUNGSKOMPETENZ 366
2. SOZIALMANAGEMENT IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 373
2.1 GRUENDE FUER MANAGEMENT (IN) DER KINDER-UND JUGENDHILFE 373 2.2
EXEMPLARISCHE BAUSTEINE DES SOZIALMANAGEMENTS IN DER KINDER- UND
JUGENDHILFE 377
3. PRAXISFORSCHUNG IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 381
3.1 RELEVANZ UND ZIELDIMENSIONEN VON PRAXISFORSCHUNG 381
3.2 PROBLEMFELDER DER PRAXISFORSCHUNG 384
4. KINDER- UND JUGENDHILFE IN DER HOCHSCHULAUSBILDUNG 387
LITERATUR 399
SACHREGISTER 430 |
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| author | Jordan, Erwin 1946- Münder, Johannes 1944- Stuckstätte, Eva C. 1976- |
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