Religion in Bewegung: Dialog-Typen und Prozess im interreligiösen Lernen
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 7
EINLEITUNG 9
RELIGION IN BEWEGUNG: GESCHICHTE 15
TEILL: INTERRELIGIOESES LERNEN 27
WIE LERNEN WIR IM DIALOG? 27
DIALOGVERWEIGERUNG, KRITIK UND ANGST 51
KONVERSION UND MEHRFACHE RELIGIONSZUGEHOERIGKEIT 57
HOFFNUNGEN UND VISIONEN 58
MOTIVATIONEN IM DIALOG DER RELIGIONEN 61
MOTIVATIONEN IM KONTEXT VON GESELLSCHAFT UND INDIVIDUALITAET 81
TEIL II: DIALOG-TYPEN 93
DIALOG-TYPEN IM INTERRELIGIOESEN LERNEN 94
DIALOG-TYP, RELIGION UND GESELLSCHAFT 114
TEIL III: PROZESSE 117
CHRISTLICH-MUSLIMISCHER DIALOG 117
BUDDHISTISCH-CHRISTLICHER DIALOG 124
JUEDISCH-CHRISTLICHER DIALOG 127
JUEDISCH-MUSLIMISCHER DIALOG 128
ABRAHAMITISCHER DIALOG? 129
NUR GROSSE FISCHE? - KLEINERE RELIGIONEN IM DIALOG 130
TEIL IV WOHIN? 133
TRANSFORMATION 137
INTERRELIGIOESE SPIRITUALITAET 139
WOHIN BEWEGEN SICH DIE RELIGIONEN? 139
INTERRELIGIOESE THEOLOGIE 156
WIRKUNG? RELIGION, DIALOG UND GESELLSCHAFT 163
FAZIT: RELIGION AUS BEWEGUNG 165
GLOSSAR 169
LITERATUR 177
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1017613338
DIGITALISIERT DURCH
„Religion in Bewegung" bietet einen Verstehensrahmen interreligiöser
Lernprozesse. Grundlage hierfür sind empirische Forschungen des Insti¬
tutes OCCURSO. Sechs Dialog-Typen werden bestimmt: Spiritueller Pilger,
Sozialer Beweger, Religiös-Kultureller Demokrat, Kultur-Harmonisierer, Or¬
thodoxer Adapter und Humanitär-Religiöser. Sie ermöglichen es, gesell¬
schaftliche Herausforderungen und theologische Konsequenzen anzu¬
zeigen.
Martin Rötting studierte Religionspädagogik und interreligiösen Dialog
in München, Südkorea und Dublin. Der promovierte Religionswissen¬
schaftler ist Vorstand des Institutes für interreligiöse und interkulturelle
Begegnung, OCCURSO.
Herausgegeben von OCCURSO - Institut für interreligiöse und in¬
terkulturelle Begegnung, München und Zentrum Theologie Interkulturell
und Studium der Religionen, Universität Salzburg. |
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