Einführung in die Theorie der Bildung:
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Darmstadt
WBG Wiss. Buchges.
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INHALT
EINLEITUNG 9
A REDEWEISEN VON BILDUNG 12
1 BILDUNGSERZAEHLUNGEN 12
1.1 JOHANN WOLFGANG GOETHE: WILHELM MEISTERS LEHRJAHRE . 12 1.2 SYLVIA
PLATH: ICH BIN ICH 14
1.3 THOMAS MANN: LEBENSABRISS 16
1.4 WERNER HEISENBERG: DAS TEIL UND DAS GANZE 17
1.5 BERTOLT BRECHT: LOB DES LERNENS 19
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 1 GELESEN HABEN . . 20
2 SCHULBILDUNG UND BILDUNGSPOLITIK 20
2.1 *RECHT AUF BILDUNG" 20
2.2 BILDUNGSZIELE 24
2.3 DER BILDUNGSKANON 25
2.4 BILDUNG IN ZAHLEN 28
2.5 BILDUNG AUS POLITISCHER SICHT 30
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 2 GELESEN HABEN . . 33
3 BILDUNG IN WISSENSCHAFT UND OEFFENTLICHKEIT 33
3.1 FRIEDRICH RAULSEN: EIN LEXIKONARTIKEL UEBER BILDUNG . . . 34 3.2
HERWIG BLANKERTZ: BILDUNG IN DER GESCHICHTE DER PAEDAGOGIK 35
3.3 HARTMUT VON HENTIG: EIN ESSAY UEBER BILDUNG 37
3.4 DIETRICH SCHWANITZ: EIN BESTSELLER UEBER BILDUNG 39
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 3 GELESEN HABEN . . 42
B THEORIEN UND KONZEPTIONEN VON BILDUNG 43
4 BILDUNG ALS UMWENDUNG UND AUFSTIEG 43
4.1 PIATONS HOEHLENGLEICHNIS 44
4.2 INTERPRETATION 47
4.3 OFFENE FRAGEN 51
4.4 WIRKUNGSGESCHICHTE UND AKTUALITAET VON PIATONS BILDUNGSKONZEPTION 52
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 4 GELESEN HABEN . . 53
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 4 53
5 BILDUNG ZU AUTONOMIE UND MUENDIGKEIT 54
5.1 MUENDIGKEIT 54
5.2 WAS IST DER MENSCH? 56
5.3 DIE AUTONOMIE DES WILLENS UND DAS MORALISCHE GESETZ . 59
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1017291519
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
6 INHALT
5.4 MORALISCHE BILDUNG 60
5.5 ZUSAMMENFASSUNG UND WIRKUNGSGESCHICHTE 64
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 5 GELESEN HABEN . . 65
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 5 66
6 BILDUNG ALS BESTIMMUNG DES MENSCHEN 67
6.1 BILDSAMKEIT ZUR HOECHSTEN UND PROPORTIONIERLICHSTEN BILDUNG 68
6.2 BILDUNG ALS WECHSELWIRKUNG 69
6.3 BEDINGUNGEN VON BILDUNG 72
6.4 BILDUNG UND SPRACHE 73
6.5 BILDUNGSORGANISATION 75
6.6 ZUSAMMENFASSUNG UND WIRKUNGSGESCHICHTE 79
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 6 GELESEN HABEN . . 79
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 6 80
7 BILDUNG ALS ANEIGNUNG DES ALLGEMEINEN UND ALS GESELLSCHAFTLICHE
INTEGRATION 81
7.1 G. W. F. HEGEL UND SEINE PHILOSOPHIE 81
7.2 BILDUNG ALS, SICH-ALLGEMEIN-MACHEN' 83
7.3 BILDUNG IN FAMILIE UND SCHULE 84
7.4 BILDUNG IN BUERGERLICHER GESELLSCHAFT UND STAAT 88
7.5 WIRKUNGSGESCHICHTE UND AKTUALITAET VON HEGELS BILDUNGSTHEORIE 91
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 7 GELESEN HABEN . . 93
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 7 93
8 ZEITGEMAESSE UND UNZEITGEMAESSE BILDUNG 94
8.1 PRIVILEG UND DEKADENZ 94
8.2 ZEITGEMAESSE BILDUNG 95
8.3 UNZEITGEMAESSE BILDUNG 98
8.4 WIRKUNGSGESCHICHTE UND AKTUALITAET NIETZSCHES 102
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 8 GELESEN HABEN . . 103
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 8 103
9 KRITIK DER HALBBILDUNG 104
9.1 THEODOR W.ADORNO UND DIE KRITISCHE THEORIE 105
9.2 DAS SCHEITERN DER KLASSISCHEN BILDUNGSIDEE 106
9.3 HALBBILDUNG 109
9.4 BILDUNG ALS KRITISCHE SELBSTREFLEXION 112
9.5 DIE REZEPTION UND AKTUALITAET VON ADORNOS BILDUNGSTHEORIE 113
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 9 GELESEN HABEN . . 115
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 9 116
10 BILDUNGSTHEORIEN DER GEGENWART-POSITIONEN UND PERSPEKTIVEN 116
10.1 BILDUNG ALS UMGANG MIT SCHLUESSELPROBLEMEN 117
10.2 BILDUNG ALS SELBSTAENDIGKEIT IM DENKEN 119
10.3 BILDUNG ALS DOPPELTE KOMMUNIKATION 120
10.4 BILDUNG ALS OFFENE IDENTITAET 120
IMAGE 3
INHALT 7
10.5 BILDUNG ALS PLURALE KRITIKFAEHIGKEIT 122
10.6 BILDUNG ALS SKEPTISCH-KRITISCHE HALTUNG UND PROBLEMATISIERUNG 123
10.7 BILDUNG ALS UMGANG MIT WIDERSTAENDIGKEITEN 124 10.8 OFFENE PROBLEME
125
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 10 GELESEN HABEN . . 126
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 10 126
C EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG 127
11 ANSAETZE QUANTITATIVER UND QUALITATIVER BILDUNGSFORSCHUNG . . 127
11.1 QUANTITATIVE BILDUNGSFORSCHUNG 129
11.2 QUALITATIVE BILDUNGSFORSCHUNG 132
11.3 ZUSAMMENFASSUNG 134
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 11 GELESEN HABEN . . 135
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 11 135
D KONTUREN VON BILDUNG 136
12 BILDUNG - DISZIPLINAERE ZUGRIFFE UND BEGRIFFLICHE ABGRENZUNGEN 136
12.1 ERZIEHUNG 136
12.2 SOZIALISATION 137
12.3 IDENTITAET 140
12.4 AUSBILDUNG/BERUFSBILDUNG/QUALIFIKATION 142
12.5 KOMPETENZ 143
12.6 LERNEN 144
12.7 WISSEN 147
WAS SIE WISSEN SOLLTEN, WENN SIE KAPITEL 12 GELESEN HABEN . 149
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZU KAPITEL 12 149
SCHLUSSWORT 149
LITERATURVERZEICHNIS 150
PERSONENREGISTER 158
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