Spielintelligenz im Fußball - kindgemäß trainieren:
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Aachen
Meyer & Meyer
2012
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INHALT
Vorwort von Bernhard Peters.9
Vorwort des Autors.10
A
EINFÜHRUNG.12
1 Das Fußballmodell mit seinen Entwicklungsstufen.13
2 Warum ein Entwicklungsmodell?.19
3 Eine neue Wettkampfstruktur im Kinder- und Jugendfußball -
wichtiger Baustein einer optimalen Leistungsentwicklung.21
4 Die Notwendigkeit einer perfekten Anpassung des Wettspiels an die Fertig- und
Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen.24
5 Training und Wettspiel bilden eine Einheit.27
6 Das Training findet im Spiel statt.29
7 Die Entwicklung der Spielintelligenz im Kinder- und Jugendfußball .30
8 Was ist Spielintelligenz?.33
9 Wie manifestiert sich Spielintelligenz im Spiel?.35
10 Was ein Jugendtrainer wissen sollte, bevor er die Spielintelligenz seiner
Schüler stimuliert.38
11 Neue Tendenzen im Fußballcoaching.41
12 Hervorragende visuelle Fähigkeiten -
eine Voraussetzung für eine gute Spielfähigkeit im Fußball.45
В
Die erste Fußballentwicklungsstufe:
SPIELE FÜR GRUNDLEGENDE FERTIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN.51
I
Organisatorische und psychopädagogische Aspekte, die vor der Anwendung
der „Spiele für grundlegende Fertigkeiten und Fähigkeiten" zu beachten sind.52
1 Der Sportkindergarten
Lehr- und Lemziele im Sportkindergarten mit Fünf-, Sechs- und Siebenjährigen.52
2 Die Fußballschule. 55
3 Vitale Bedürfnisse junger Fußballspieler.59
4 Charakteristische Eigenschaften der Kinder zwischen 7 und 10 Jahren und
wie sich der Ausbilder daran orientieren sollte.62
5 20 Eigenschaften, die der Jugendtrainer haben sollte, um von seinen Spielern
akzeptiert zu werden.64
6 Die Wettkampfphilosophie im Kinder- und Jugendfußball.66
7 Was ist für die Ausbildung junger Fußballspieler wichtiger, zu siegen oder sich
optimal auf die Zukunft vorzubereiten?.67
8 Wettspielmenüs für Kinder und Jugendliche.72
9 Warum sollten Wettspiele 11:11 im Ligaformaterstab 14 Jahren ausgetragen werden?. 74
10 Die Wahl der Spielfeldausmaße.76
11 Zur Benutzung der breiten Tore.77
12 Das Gewicht und der Umfang des Balls - 25 Gründe,
die für einen Ball Nr. 4 für die 7-13-Jährigen sprechen.78
13 Das Spiel mit dem schwächeren Fuß.80
14 Vorbereitung einer Trainingseinheit mit Anfängern.81
II
SPIELE FÜR GRUNDLEGENDE FERTIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN .83
1 Spiele zur Ballführung ohne und mit Gegner.84
2 Spiele zum Passen, zur
Bailan-
und -mitnähme und zum Torschuss.103
3 Spiele zur Abwehr.118
4 Spiele im Labyrinth.126
5 Fußballdekathlon.129
5.1 Warum ein Fußballdekathlon?.132
5.2 Verschiedene Möglichkeiten der Organisation eines Dekathlons.132
5.3 Hinweise zur Einführung eines Dekathlontests im Kindertraining.133
6 Fußballtriathlon 2:2.134
7 Die Bedeutung von Mehrzweckspielen .136
С
Die zweite Fußballentwicklungstufe: SPIELE FÜR MINIFUSSBALL.138
I
Minifußball kindgemäß trainieren.139
1 Die vereinfachten Spiele - der wichtigste Baustein des Kinder- und Jugendfußballs .139
2 Was sind vereinfachte Spiele?.140
3 Für das Spiel trainieren.140
4 10 Gründe für das Lernen und Lehren mit vereinfachten Spielen.141
5 Schlussfolgerung.143
6 Die Korrekturspiele oder -Übungen
- integraler Bestandteil der vereinfachten Spiele.144
7 Warum und wozu Korrekturübungen und -spiele?.144
II
Programm von 10 vereinfachten Spielen für Zweiermannschaften .146
1 Voraussetzungen, um mit vereinfachten Spielen zu lehren und zu lernen.176
2 Unterrichtsmodell für einen Wettkampf in einem vereinfachten Spiel.177
3 Dem Training den Reiz des Spiels verleihen.178
4 Fußballtriathlon 3:3.180
5 Fußballpentathlon 3:3.182
6 Die 10 Gebote des Fußballtrainings mit Kindern.183
7 Zergliederungs- oder Ganzheitsmethode?.184
8 Minifußballregeln.186
9 Warum Minifußball?.189
III
Vorbereitende Spiele für Minifußbail zum Erlernen und Lehren technischer und
intellektueller Fähigkeiten.192
1 Über die Notwendigkeit, Fragen zu stellen.203
2 Test der Spielfähigkeit im Minifußbail.205
3 Der Minifußballpentathlon.207
IV
Entwicklung der Spielintelligenz mit den Variationen des Minifußballs.211
1 Vorschlag für eine Saisonplanung mit Minifußballwettkämpfen.224
V
Vom Minifußball zum Fußball 7:7.228
1 Warum 3:3 mitvierToren und nicht4:4 mitzweiToren? .232
2 Die Rechte der Kinder beim Fußballspielen.234
D
Oie
dritte Fußballentwicklungstufe:
SPIELE FÜR FUSSBALL 5 UND FUSSBALL 7.235
I
Fußball 5 und Fußball 7 kindgemäß trainieren und verstehen lernen.235
1 Regeln für Fußball 5 (Futsal).236
2 Regeln für Fußball 7.238
3 Warum Fußball 7 und nicht Fußball 11?.239
II
Vereinfachte Spiele für Dreiermannschaften.243
III Die
Ausbildung des jungen Torhüters .269
1 Das Profil eines Torhüters.271
1.1 Schnelligkeit.271
1.2 Wahrnehmung und Entscheidungsfindung.272
1.3 Mut.273
1.4 Psychisch-physische Qualitäten eines erfolgreichen Torhüters.274
2 Einige wichtige Tipps für Torhüter.275
3 Das Torhüterentwicklungsmodell.276
3.1 Die Bereitschaftsstellung.277
3.2 Das Stellungsspiel.277
3.3 Übungen zum Einnehmen einer optimalen Bereitschaftsstellung
und für das Stellungsspiel .278
3.4 Übungen zur Verbesserung der Reaktionsschnelligkeit.281
4 Das Abfangen oder Blockieren von flachen, halbhohen und hohen Bällen
und das Ablenken des Balls.284
4.1 Übungen zur Verbesserung der Torwartabwehr durch die Aufnahme von flachen,
halbhohen und hohen Bällen und durch das Ablenken des Balls.285
5 Das Spiel des Torwarts außerhalb des Tors.287
5.1 Hohe Ballannahme und Fausten.287
5.2 Übungen zur Verbesserung der optisch-motorischen Berechnung
der Flugbahn des Balls.289
5.3 Übungen zum Erlernen der hohen Ballannahme.291
5.4 Zum Zweikampfverhalten des Torwarts außerhalb seines Tors.292
5.4.1 Übungen zur Verbesserung des Zweikampfverhaltens.293
5.5 Die häufigsten Fehler des Torwarts beim Spiel außerhalb des Tors.297
6 Das offensive Spiel des Torhüters.298
6.1 Übungen zur Verbesserung des offensiven Spiels des Torhüters.300
7 Der Torhüterzehnkampf.303
IV
Fußballtriathlon 4:4.311
E Die
vierte Fußballentwicklungstufe:
VEREINFACHTE SPIELE FÜR FUSSBALL 8.312
I
Fußball 8 kindgemäß trainieren.312
1 Regeln für Fußball 8.313
2 Warum Fußball 8 und nicht Fußball 11 ?.315
II
Programm von 12 vereinfachten Spielen für Vierermannschaften.317
IM Test der Spielfähigkeit für 12 und 13 Jahre alte Spieler.346
IV
Notwendige Voraussetzungen für die Entwicklung kreativer Fußballspieler .348
V
Unterschiede zwischen einer modernen
und der traditionellen Lehrweise des Fußballs.354
1 Wie das Talent eines Spielers bis zu seinem 13. Lebensjahr unterstützt
und stimuliert werden sollte.359
2 10 Regeln für eine ständige Verbesserung.363
3 Zusammenfassung: Fußball kindgemäß trainieren.364
ANHANG.366
1 Literaturverzeichnis.366
2 Autorenporträt.367
3 Bildnachweis.368 |
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