Holdings: "Du gehörst zu uns" Inklusive Grundschule

"Du gehörst zu uns" Inklusive Grundschule: ein Praxisbuch für den Umbau der Schule

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Bibliographic Details
Main Author:	Stähling, Reinhard 1956- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Baltmannsweiler Schneider Hohengehren 2011
Edition:	4. Aufl.
Series:	Basiswissen Grundschule 20
Subjects:	Integrationspädagogik Integrativer Unterricht Grundschulpädagogik Grundschule Inklusion > Soziologie
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783834008664 3834008664

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER HERAUSGEBERIN DER REIHE GELEITWORT ZUR 4. AUFLAGE 2011 DANK EINLEITUNG: GEHEIMNISSE BER DEN UMBAU DER SCHULE EIN BRENNPUNKTLEHRER LEGT OFFEN . . . . . . . TEIL I: DER AUFBALTBARE ABSTIEG DES SCHWACHEN SCHLERS KAPITELL: PDAGOGIK FR SOZIALE BRENNPUNKTE KAPITEL2: DU GEHRST HIER NICHT HIN! ODER: AUSSONDERN VON KINDERN UND ABSONDERN VOM LEBEN FHRT ZUM ABSTIEG DES SCHWACHEN SCHLERS . . . . . . . . . . . . . . . 1. EINEN SOZIALARBEITER BEKOMMEN SIE SOWIESO NICHT! - BRENNPUNKTSCHULE OHNE SOZIALARBEIT FHRT ZU AUSSONDERUNG VON SCHLERN ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . V VII XI XIII 1 9 23 24 2. IMMER MIT EINEM BEIN IM GEFNGNIS - VORSCHRIFTEN UND BROKRATIE BEHINDERN DIE LERNPROZESSE DER SCHWACHEN STATT SIE ZU FRDERN . 39 3. DEN STOFF HATTEN WIR DOCH SCHON DURCHGENOMMEN - KONZENTRATION DER LEHRERINNEN UND LEHRER AUF FCHER STATT AUF KINDER FHRT ZU AUSSONDERUNG VON SCHLERN . . . . . . . . . . . . . . . . 50 4. ICH BIN NIE FERTIG MIT DER ARBEIT - BERLASTUNG UND EINZELKMPFERTURN VON LEHRERINNEN UND LEHRERN FHRT ZU AUSSONDERUNG VON SCHLERN . 59 IMAGE 2 VI I TEIL 11: INKLUSION IN DER PRAXIS INHALTSVERZEICHNIS KAPITEL3: DIE GRUNDSCHULE BERG FIDEL IM SOZIALEN BRENNPUNKT - AUF DEM WEG ZUR INKLUSIVEN UND GESUNDEN TEAMSCHULE 66 1. 2. GESUNDHEITSFRDERUNG ALS LEITPRINZIP DIFFERENZIEREN LSST SICH LERNEN - KINDER IM OFFENEN UNTERRICHT . 67 82 3. GANZTGIGE ERZIEHUNG MIT MULTIPROFESSIONELLEN TEAMS 91 4. SONDERPDAGOGISCHE FRDERUNG - DER STEINIGE WEG ZU EINER INKLUSIVEN PDAGOGIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 5. ALTERSGEMISCHTE KLASSEN - DIE VIELFALT VERGRERN UND DIE NEUE BEGEGNUNG DER GESCHLECHTER . . . . . . . . . . . . 113 6. DIE LUST DER KINDER BEIM ENTDECKEN KAPITEL4: ALLE GLEICH, ALLE ANDERS! - ANLIEGEN EINER INKLUSIVEN PDAGOGIK 130 138 1. ACHTUNG, VERLSSLICHKEIT, ZUGEHRIGKEIT UND BEGLEITUNG ALS GTEKRITERIEN IN SCHULEN MIT STARK HETEROGENER SCHLERSCHAFT 138 2. INKLUSION ALS MENSCHENRECHT 157 ANHANG DAS MACHEN WIR DOCH SCHON SEIT LANGEM SO! - GLOSSAR: BEGRIFFE DER INKLUSIVEN PDAGOGIK . LITERATUR 163 174
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