Qui doit former les cadres de l'enseignement catholique ?: le défi de l'ISPEC
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Paris
Harmattan
2011
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SOMMALRE
SIGLES ET ABREVIATIONS P. 9
AVANT-PROPOS (GUY LE BOUEDEC) P. 13
PREMIERE PARTIE
LA REALISA TION D UN INSTITUT DE FORMATION POUR LES CADRES DE
L ENSEIGNEMENT CA THOLIQUE P. 19
CHAPITRE 1 - DU BESOIN DE FORMATION CLLA CN~ATION DE 1 ISPEC (EDOUARD
BRUEL) P. 21
CHAPITRE 2 - LES GRANDES PERIODES DE I EVOLUTION DE L ISPEC 1972-1996
(ANDRE NIGET) P. 41
CHAPITRE 3 - DES ANNEES DIFFICILES ET DECISIVES 1996-2006 (EDOUARD
BRUEL) P. 61
DEUXIEME PARTIE
CULTURE ET PRATIQUES DE FORMATION P. 81
CHAPITRE 1 - LES CONTEXTES CULTURELS DE LA FORMATION DES CADRES (EDOUARD
BRUEL) P. 83
CHAPITRE 2 - LA FORMATION DES CHEFS D ETABLISSEMENT AVANT LA PRISE DE
FONCTION (EDOUARD BRUEL) P. 95
CHAPITRE 3 - LA FORMATION DES CHEFS D ETABLISSEMENT APRES LEUR
NOMINATION (EDOUARD BRUEL) P. 113
CHAPITRE 4 - DES PRATIQUES SIGNIFICATIVES D ACCOMPAGNEMENT ET DE SUIVI
(ANDRE NIGET) P. 135
IMAGE 2
TROISIEME PARTIE
REPERES POUR UNE DEMARCHE DE FORMATION P. 155
INTRODUCTION - FORMER? QU EST-CE A DIRE ? (GUY LE BOUEDEC) P. 157
CHAPITRE 1 - QUELQUES GRANDES CONCEPTIONS DE LA FORMATION D ADULTES (GUY
LE BOUEDEC) P. 161
CHAPITRE 2 - LA FORMATION: UNE SERIE DE TENSIONS ET DE PARADOXES (GUY LE
BOUEDEC) P. 167
CHAPITRE 3 - METTRE EN REUVRE UNE STRATEGIE DE FORMATION INTEGREE (GUY
LE BOUEDEC) P. 183
CHAPITRE 4 - GERER DES TRIANGULATIONS FONDATRICES (GUY LE BOUEDEC) P.
201
CONCLUSION - QUAND LES TROIS MOUSQUETAIRES DOIVENT ETRE QUATRE ! (GUY LE
BOUEDEC) P. 211
CONCLUSION GENERALE
PERSPECTIVES POUR UNE FORMATION DE RESPONSABLES DANS L EDUCATION P. 215
OUVERTURE EN GUISE DE CONCLUSION : DE LA DIFFICULTE A FORMER DES CADRES
DANS UN ESPACE CO-ELABORATIF (LUC PASQUIER) P. 217
POSTFACE
HISTOIRE D UN RENDEZ-VOUS MANQUE (J EAN- YVES ROBIN) P. 233
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES P. 253
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