Gedächtnisstrategien im Fremdsprachenunterricht:
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Hamburg
Kovač
2011
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18 |
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INHALT
EINFUEHRUNG 9
1 ZUR FREMDSPRACHANEIGNUNG UNTER INSTITUTIONALISIERTEN BEDINGUNGEN 1 S
1.1 THEORIEN DES SPRACHERWERBS 15
1.2 SPRACHERWERB VS. SPRACHERLERNEN 19
1.3 ERKLAERUNGSTHEORIEN DER ZWEIT- UND FREMDSPRACHENANEIGNUNG 29 1.3.1
KOGNITIV GEPRAEGTE FREMDSPRACHENLERNTHEORIEN 32
1.3.2 NATIVISTISCH GEPRAEGTE THEORIEN DER FREMDSPRACHENANEIGNUNG 3 5
1.3.3 KOGNITIVE UND SPRACHSPEZIFISCHE FAEHIGKEITEN DES LERNENDEN IM
FREMDSPRACHENUNTERRICHT 39
1.3.3.1 DAS MONITORMODELL VON KRASHEN 40
1.3.3.2 DIE HYPOTHESE DER KONKURRIERENDEN STRUKTUREN VON FELIX 42 1.4
ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 45
2 NEUROLOGISCHE UND PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN VON GEDAECHTNIS, SPRACHE
UND LERNEN 51
2.1 HIRNBIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DER SPRACHE UND DES GEDAECHTNISSES 52
2.1.1 ZUM AUFBAU UND ZUR FUNKTIONSWEISE DER NERVENZELLEN 53 2.1.2 ZUM
AUFBAU UND ZUR FUNKTIONSWEISE DES GEHIRNS 55
2.2 GEDAECHTNIS, LERNEN UND SPRACHE 63
2.3 ZUR FUNKTIONSWEISE DES GEDAECHTNISSES 67
2.3.1 DAS GEDAECHTNIS UND SEINE TYPEN 68
2.3.2 DAS GEDAECHTNIS UND DIE INFORMATIONSVERARBEITUNG 72
2.3.2.1 MEHRSPEICHERKONZEPTION VON ATKINSON UND SHIFFRIN 73 2.3.2.2
EINSPEICHERKONZEPTION VON CRAIK UND LOCKHART 76
2.3.3 DAS GEDAECHTNIS UND SEINE DREIPHASIGEN PROZESSE 78
2.3.3.1 AUMAHMEPHASE 79
2.3.3.1.1 ELABORATION UND ORGANISATION DES NEUEN LERNSTOFFES 80
2.3.3.1.2 INTERFERENZ UND IHR EINFLUSS AUF GEDAECHTNISLEISTUNGEN 84
2.3.3.2 SPEICHERUNGSPHASE 85
2.3.3.2.1 WISSENSREPRAESENTATIONSARTEN 87
2.3.3.2.2 UNITAERE UND MULTIMODALE REPRAESENTATIONSTHEORIEN 94 2.3.3.2.3
MENTALES LEXIKON 97
2.3.3.3 ERINNERUNGSPHASE 103
2.3.3.3.1 ABRUFEN VS. WIEDERERKENNEN 104
2.3.3.3.2 VERGESSEN 106
2.3.3.3.3 WIEDERHOLUNGEN 107
2.4 DER FREMDSPRACHLICHE SPEICHERMECHANISMUS AUS GLOTTOKODEMATISCHER
PERSPEKTIVE 110
2.5 ZUSAMMENFASSUNG 112
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1014993202
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
3 LERNSTRATEGIEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT 117
3.1 LERNERBEZOGENE INDIVIDUELLE FAKTOREN IM FREMDSPRACHEN- UNTERRICHT
118
3.2 LERNSTRATEGIEN UND AUTONOMES LERNEN 123
3.3 STRATEGIEN ALS MULTIDISZIPLINAERES KONZEPT 127
3.4 ZUR DEFINITION DES LERNSTRATEGIEBEGRIFFES 131
3.4.1 DEFINITIONSTYPEN 132
3.4.2 LERNERSTRATEGIEN ALS EXTERNE VS. INTERNE VORGEHENSWEISEN 135 3.4.3
LERNERSTRATEGIEN VS. LERNTECHNIKEN, LERNTAKTIKEN, ARBEITSTECHNIKEN
LERNSTILE 137
3.4.4 BEWUSSTSEINSGRAD DER LERNERSTRATEGIEN 142
3.5 TAXONOMIE DER LERNERSTRATEGIEN 146
3.5.1 TAXONOMIE NACH FRIEDRICH/MANDL 148
3.5.2 TAXONOMIE NACH WEINSTEIN/MAYER 150
3.5.3 TAXONOMIE VON O MALLEY/CHAMOT 152
3.5.4 TAXONOMIE VON OXFORD 155
3.5.5 KLASSIFIKATION VON BIMMEL/RAMPILLON 157
3.6 ZUR VERMITTLUNG DER LERNERSTRATEGIEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT 162
3.6.1 DIE AUSWAHL DER ZU VERMITTELNDEN STRATEGIEN 162
3.6.2 DIE VERMITTLUNGSWEISEN 166
3.6.2.1 DIREKTE VS. INDIREKTE VERMITTLUNG DER LERNERSTRATEGIEN 167
3.6.2.2 SEPARATES TRAINING VS. EIN IN DEN UNTERRICHT INTEGRIERTES
TRAINING 169
3.6.2.3 ZUR DURCHFUEHRUNG UND ZU ZEITLICHER ERSTRECKUNG DES STRATEGIEN-
TRAININGS 170
3.7 ZUSAMMENFASSUNG 172
4 EINIGE BEISPIELE DER GEDAECHTNISSTUETZENDEN STRATEGIEN IM FREMD-
SPRACHENLERNPROZESS 175
4.1 ORGANISATIONSSTRATEGIEN 180
4.1.1 WORTGRUPPEN BILDEN 181
4.1.2 LERNSTOFF HIERARCHISCH STRUKTURIEREN 182
4.1.3 MIND-MAPS 187
4.1.4 PQ4R-METHODE 188
4.2 ELABORATIONSSTRATEGIEN 189
4.2.1 WOERTER IM TEXT/SATZZUSAMMENHANG ERLERNEN 190
4.2.2 KONTEXTE ERFINDEN 191
4.2.3 ZUSAMMENHAENGENDE WOERTER FINDEN 192
4.3 WIEDERHOLUNGSSTRATEGIEN 193
4.3.1 ABDECK- UND ZUHALTE-METHODE 196
4.3.2 VOKABELHEFT FUEHREN 197
IMAGE 3
4.3.3 LERNWORTKARTEI FUEHREN 198
4.3.4 ARBEIT MIT DEM RECHNER 199
4.4 STRATEGIEN DER MULTIMODALEN KODIERUNG 200
4.4. 4.4. 4.4. 4.4. 4.4. 4.4. 4.4. 4.4.
MNEMOTECHNIKEN 202
.1 LOCITECHNIK 205
.2 TECHNIK DER ASSOZIATIVEN VERBINDUNG 205
.3 GESCHICHTENTECHNIK 206
.4 KENNWORTTECHNIKEN 206
.5 SCHLUESSELWORTMETHODE 209
.6 MERKVERSE 212
.7 AKRONYME/AKROSTICHEN 216
4.4.2 GEDAECHTNISSTRATEGIEN DER VISUALISIERUNG (VERBILDLICHUNG) 217 4.4.3
KINAESTHETISCHE LERNSTRATEGIEN 218
4.5 ZUSAMMENFASSUNG 219
5 REKAPITULATION UND AUSBLICK 221
BIBLIOGRAPHIE 225
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