Wie Schüler denken ... und was Lehrer darüber wissen sollten:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Scriptor Praxis - Unterrichten
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INHALT
EINLEITUNG 7
1 GRUNDSTRUKTUREN DES SCHULISCHEN LEBENS 11
AUFNAHME 1: DER GLAUBE AN DIE REGEL 13
AUFNAHME 2: DER GLAUBE AN DEN WECHSEL 16
AUFNAHME 3: MAL SO, MAL SO 18
AUFNAHME 4: DER GLAUBE AN DIE EIGENE STAERKE 21
AUFNAHME 5: DAS GUTE LIEBER GLEICH 24
AUFNAHME 6: DAS UNANGENEHME LIEBER SPAETER 26
2 DIE ERSTEN PRAEGUNGEN 30
AUFNAHME 7: DAS ZAGHAFTE NEIN 31
AUFNAHME 8: UNGEWOLLTES LEHREN 34
AUFNAHME 9: DER AKTIONSRADIUS 38
AUFNAHME 10: DIE PAEDAGOGISCHE WANDERDUENE 39
EXKURS: BEWEGUNG, LICHT, NAHRUNG, SCHLAF 42
3 KOGNITIVES LERNEN 47
EXKURS: GEHIRN, GEDAECHTNIS, LERNEN 47
AUFNAHME 11: LERNEN UEBER EMOTIONEN 57
AUFNAHME 12: ANFANG UND ENDE BUENDELN AUFMERKSAMKEIT 62
AUFNAHME 13: AUSNAHMEN WECKEN NEUGIER 64
AUFNAHME 14: SCHLUESSELWOERTER ERZEUGEN WICHTIGKEIT 68
AUFNAHME 15: LERNEN DURCH HERAUSFORDERUNG 70
AUFNAHME 16: LERNEN DURCH ANWENDUNG 72
AUFNAHME 17: LERNEN DURCH PAUKEN 75
AUFNAHME 18: LAST-MINUTE-LEARNING 82
AUFNAHME 19: NACH DER ARBEIT IST ALLES WEG 87
AUFNAHME 20: UMSTAENDLICHE SPRACHE 90
AUFNAHME 21: STRESS ALS BLOCKADEFAKTOR 92
AUFNAHME 22: DAS GEHEIMNIS DES *FLOWS 95
AUFNAHME 23: MIT REPRODUKTION AUF DER SICHEREN SEITE 98
EXKURS: DIE OPTIMALE STUNDE 100
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DIGITALISIERT DURCH
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4 SOZIALES LERNEN 103
AUFNAHME 24: DIE KLASSE ALS SOZIALES GEFUEGE 105
EXKURS: DIE SPIELTHEORIE 109
AUFNAHME 25: WER SAGT, WO ES LANGGEHT? 113
AUFNAHME 26: DIE ZURUECKHALTUNG DER GUTEN 117
AUFNAHME 27: LIEBLINGSSCHUELER 119
AUFNAHME 28: MOBBING ALS LETZTE CHANCE 121
AUFNAHME 29: EINMAL LEHRER SEIN 125
AUFNAHME 30: DIE GRUNDLOSE BELOHNUNG 127
AUFNAHME 31: DIE UNSINNIGE BEGRUENDUNG 129
AUFNAHME 32: DAS ANDERE GESCHLECHT ALS WIRKUNGSFAKTOR 131
AUFNAHME 33: DER NULL-BOCK-LEHRER 134
AUFNAHME 34: SO SIND ERWACHSENE! 137
5 BESTAETIGUNG, KRITIK, HILFSANGEBOTE 140
AUFNAHME 35: LOB ALS SCHWARZER SCHWAN 142
AUFNAHME 36: LOB ALS DAUERBERIESELUNG 144
AUFNAHME 37: VOM RICHTIGEN KRITISIEREN 148
AUFNAHME 38: HILFSANGEBOTE ALS BEDROHUNG 151
6 VERSTOESSE UND REAKTIONEN 154
EXKURS: LOESCHUNG UND STRAFE 155
AUFNAHME 39: VOM RICHTIGEN STRAFEN 157
AUFNAHME 40: VERZOEGERUNG UND ZEITGEFUEHL 161
AUFNAHME 41: TYPISCHE SCHUELERVERSTOESSE 163
AUFNAHME 42: SELBSTBEDIENUNG UND HERRENLOSE SACHEN 166
AUFNAHME 43: VANDALISMUS AN SCHULEIGENTUM 169
AUFNAHME 44: ZERSTOERUNG VON SCHUELERARBEITEN 171
AUFNAHME 45: *ICH HAB DOCH GAR NICHTS GEMACHT 173
REGISTER 176
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